教学目标:
一、尝试用不同的线条、图案设计伞面,大胆制作出与别人不同的创意的伞。
二、进一步了解我们鹤山的工业特产——桃源制伞业。
三、让孩子体验自由创作的快乐。
教学准备:小伞底稿(幼儿人手一份),绘画工具,PPT课件、奥尔夫音乐、雷声音乐。
教学过程:
一 、开小车进场。
1.师:今天天气真好,我们开车去玩吧(播放轻快的音乐,随教师进场),2.(播放雷声)师:快下雨了,我们赶快找个地方躲雨吧。
3.玩手指游戏。
师:小朋友,下雨我们要用到什么呀?(伞)那么我们来玩个雨伞游戏。附儿歌:下雨了,撑把伞,雨停了,收伞了。
二、展示伞的用途,进一步了解我们鹤山的工业特产——桃源制伞业。
1.师:伞是我们生活中的一个好朋友,除了用伞来挡雨,我们还可以用它来干什么呢?
(幼儿回答:遮挡太阳、表演节目、装饰房间、临时帐篷、广告伞等,根据幼儿回答出示相应的PPT图。)2.既然伞有这么多用途,你们可知道,我们家乡鹤山的工业特产之一就是什么呢?(桃源制伞业)对,桃源镇有着30多年的制伞历史,聚集着222家制伞及各类配套企业,桃源镇还通过了“中国制伞名镇”的考评(出示相应的PPT图片)。为家乡取得的好成绩鼓掌。
三、设计制作花伞。
1.师:前几天下了几场大雨,伞厂老板接了很多订单,生产了一大批雨伞,可是这些伞面还没有印上好看的图案,眼看要赶着交货,伞厂老板想请你们帮帮忙,给这些伞面画上好看的线条,美丽的图案,你们能行吗?(能)2.教师边示范边引导小朋友设计的时候可以先把伞面分成几个区域,然后在每个区域里设计不同的线条、图案,可以横着分区域,也可以竖着、斜着分区域。
3.师:现在请小朋友安静地到伞厂的车间工作,4.幼儿自由作画,教师巡回辅导。
四、给伞厂老板送货,拍照留念。
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