小学三年级阅读理解专项训练

【#三年级# 导语】小学三年级阅读理解是培养孩子们阅读能力和理解能力的重要途径。在这个过程中，孩子们可以通过阅读不同主题的文章，学习知识、培养思维能力和情感认知。以下是®文档大全网整理的《小学三年级阅读理解专项训练》相关资料，希望帮助到您。

1.小学三年级阅读理解专项训练 篇一

　　在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。

　　小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

　　太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。

　　傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

　　小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。

　　家乡的小河啊，你真美！

　　作业：

　　1．用“～～～～～”划出文中的一个比喻句。

　　2．用“——”划出文中的一个似人句，并用"△△△"圈出看出是拟人句的词。

　　3．用"‖"给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。

　　4．判断，对的在（）里打“√”

　　短文反映了作者对家乡小河的喜爱。（）

　　短文反映了作者对家乡的热爱。（）

　　短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。（）

　　短文是按先概括写再具体写的结构来写的。（）

　　短文是按先具体写再概括写的结构来写的。（）

　　短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。（）　

2.小学三年级阅读理解专项训练 篇二

　　①我家门前有条小河，河的周围是方圆几十里的田坝。小河上搭了几架木桥，还建了一丈多高的石拱桥。咋夜下了一场滂沱大雨，天刚亮，就听见有人大喊：“水，好大的水呀！”我忙开门出去一看，全都变了。

　　②几架木桥不见，几百斤重的桥墩石被水冲走了，洪水翻过石桥顶，宽宽的田坝变成了一片黄汤。

　　③原来清清流淌的小河，如今变成了凶猛的虎，呼啸着横冲直撞，张着血盆大口，像要把一切都吞没似的。那一股股红潮，从河底钻出来，咆哮着，吐着白沫，沉重地扑打两岸。肥沃的泥土和茂盛的禾苗被一卷而光。两岸的人们含着凄酸的泪，愁苦着脸，像一个个木头雕成的呆子，无言地对视着。忽然，一位老大娘哭喊起来：“老天爷，你为什么不长眼睛呀？”

　　④唉，庄稼，一季汗水和心血浇灌出来的庄稼，就这样被洪水吞食了。是老天爷不长眼睛吗？难道真是老天爷无眼吗？

　　⑤回头看看吧：山上光秃秃的，表层的泥土被水冲走了，现出了“骨头”。原来，山上没有树，保不住水土，大雨来了，水和泥，泥和水，聚成了洪水，汇成了黄汤。

　　⑥满山的树呢？砍光了。

　　⑦洪水，多么值得我们深思的洪水呀！

　　1、写出下列词语的近义词。

　　凶猛——（）吞没——（）茂盛——（）深思——（）

　　2、用“——”画出描写小河原来的样子的句子；用“——”画出描写小河现在的样子的句子。

　　3、用“～～～～～”画中文中的反问句，并把它改为陈述句。

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　　4、请你说说发洪水的原因。

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　　5、读了这篇短文，你有什么想法，请写下来。

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3.小学三年级阅读理解专项训练 篇三

　　春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

　　夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

　　秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

　　秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。……”

　　1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。

　　2、秋天的山有______、______、______等颜色。

　　3、画出第四自然段中的比喻句。

4.小学三年级阅读理解专项训练 篇四

　　春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

　　一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？

　　小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

　　小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”……”

　　麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”

　　小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”

　　春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”

　　1、小鸟们在争论一个什么问题？

　　2、写出下面词语的近义词。

　　瞧（）争论（）

　　3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？

　　（1）小白鸽说：

　　（2）小燕子说：

　　（3）麻雀说：

　　（4）小黄莺说：

　　4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？

　　5、描写春雨下来时的动作的词语有。　

5.小学三年级阅读理解专项训练 篇五

　　天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服。快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。

　　练习：

　　1、短文写了一个爱漂亮的云姑娘，她最喜欢什么？

　　2、云姑娘快下雨时穿什么样的衣服？

　　3、云姑娘早上的衣服是_____色的，_____的衣服是红色的。

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