停课不停学的感想老师-关于停课不停学的感想范文汇编

【#心得体会# 导语】“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课，也不只是学校课程的学习，而是一种广义的学习，只要有助于学生成长进步的内容和方式都是可以的。以下是©文档大全网为大家精心整理了关于停课不停学的感想范文汇编，供大家的阅读。

关于停课不停学的感想范文汇编篇一

　　鼠年的春节被新冠肺炎搅局了，鼠年的春季开学被新冠肺炎带偏了节奏，学校延期开学，开启宅家学习新模式。

　　在接到学校的线上教学通知后，我立即召开语文组教研视频会议，开展网上教研活动。经过细致部署、群策群力，语文组确定了考试班课、非考试通识课线上教学的具体实施方案。此时我不仅有考试班的教学任务，同时我也接到了教务处的安排，运用“超星”教学平台，对学校所有非考试班2000余名学生进行每天一节课的在线示范教学。这意味着我不仅要学会运用钉钉直播上课，也要能熟练运用“超星学习通”线上教学平台。我赶紧投入学习钉钉直播平台、“超星学习通”平台的使用方法，并多次主动联系超星公司技术人员咨询线上教学问题，试行网上教学，对问题及时进行处理。经过几天的努力，我与教学团队其他老师熟练掌握平台的操作技巧，2月10日，课程顺利进行，我在两个平台之间切换进行两个课程的线上教学。

　　教研组中有部分教师不熟悉教学平台操作，针对这种现象，我通过视频会议、电话沟通等方式进行指导，有时对他们进行一对一帮带。指导他们用软件对凤凰慕课上的教学内容进行录屏保存，上传到学习通平台；指导他们新建班级、掌握学生签到、教学呈现方法等线上教学全过程实施方法，这样使整个语文教研组教师集体“上线”，使全校语文课程线上教学“活起来”、“动起来”。

　　每天早晨，我必须在学生群、家长群里发布学生健康状态打卡，及时跟踪学生的状况，提醒学生及家长防控疫情注意事项，进班群检查学生到课情况等等。晚上，我检查学生作业打卡情况，并及时将学生学习过程情况反馈给家长。在班级群里，我有时会发一些正能量的好文与学生分享，有时会与有沟通需求的学生进行单独私聊；利用科学宣传，帮助学生消除因新型冠状病毒肺炎疫情产生的恐惧心理；带领学生举行一些有专业特色的活动：如以抗击疫情为主题的绘画在班级群内展览、配合体育老师举行“武汉加油”“冠状病毒不可怕”手指操视频打卡等等。

　　在疫情期间，我不能像医护人员一样奔赴前线，不在这场战“疫”的最前线，就用自己的实际行动坚守在自己的教育阵地，为打赢防控阻击战贡献着自己的力量。

关于停课不停学的感想范文汇编篇二

　　为全力做好新型冠状病毒的疫情防控工作，保障学校教学工作的正常开展，坚持做到停课不停学，在我系领导的安排下，开展了一系列的网上教学活动。

　　1.教学内容的选择

　　为保证疫情期间学生居家学习的有效性、实用性和通用性，我们选择了一款主流的CAD设计软件——《Solidworks2016三维造型》作为我们网课的教学内容。基于目前的形势和工作的需要，机械类专业的学生熟练掌握一门三维软件用于设计与加工是专业必备的能力。《Solidworks2016三维造型》有着功能强、上手快、效率高的特点，容易引起学生的学习兴趣。

　　2.教学平台的选择

　　为方便学生学习，尽量减少学生的负担，根据该课程教学只需要分享桌面和声音解说的特点，我们选择了腾讯课堂作为教学的主要平台，学生无论用手机还是电脑，无须下载APP或软件，只要凭老师给的邀请码即可进入课堂学习非常便捷。

　　3.教学方法的选择

　　根据课程特点，我们采用项目式教学方法，让学生的学习有任务、有目的、有计划、有成果。教学上是采用线上教学、自主学习和录制视频进行QQ答疑三结合来完成。具体做法是：1.为方便组织教学和答疑，我们新建QQ群，加入所有教学班班主任和学生，这样上课的时候可由班主任先进行点名签到。2.教学时，我们采用腾讯课堂的分享桌面功能进行教学，教学过程中，要求学生及时反馈对授课内容的理解，对于不太明白的地方可重复演示，同时在教学中我们适当插入疫情期间居家隔离的政策宣传以及企业管理规范的标准的培训，对于一些因特殊原因没能及时听课的学生，我们利用腾讯课堂的录制回放功能，让学生自主观看。3.线上教学结束后，根据教学进度，我们指导学生利用“我要自学网”和“我爱自学网”两种教学网站的教学视频资源，进行自主学习，完成布置的任务。在完成任务进程中，我们在QQ上直接答疑。对于一些学生掌握不好的关键点，我录制视频发到QQ群里，供同学观看。同时要求学生将所完成的任务，截屏发到QQ里进行检查。

关于停课不停学的感想范文汇编篇三

　　受新冠肺炎疫情的影响，我校于2020年2月24日开启了“停课不停学”网上教学实践模式。

　　时光飞逝，网上教学已经过去了6周。首先，要特别感谢各种形式的教学网络平台，在这个特殊的时期，给我们提供了坚强的技术保障，让我们在疫情之下仍有书可读；其次，必须感谢始终坚守在一线的老师们，隔着万水千山也要通过网络“送学上门”，让居家学习的同学们倍感温馨；再次，也要感谢我们自己，不知不觉90后的我们一夜之间长大了许多，懂得了许多，担待了许多。

　　在这个特殊时期，网络学习为我们提供了新的教育方式。我们可以随时随地不受地区和时间的限制，能更加方便和快捷地参与其中并获得新知识。网课，它可以显示许多优美的动态画面，将抽象枯燥的理论知识，转变成一目了然又生动形象的艺术图片，为我们的学习生活注入了新的活力。它将理论转变成生活的实践，激发了学生们的学习兴趣。网课也有回放功能，这为同学温故而知新提供了回溯新知的机会与可能。

　　但网课也是一把双刃剑。网课的缺点是自由度太高，助长了部分同学偷懒的心理，在这种自由度下，学习的自律性就成为检验学习效果的试金石。当然疫情之下，网络教学是诸多选择中的选择，虽然我们没有了老师们每天耳提面命的监督，也失去了校园周边的喧嚣和朋友们的欢声，但我们必须当机立断，既要积极防控疫情，也要拿出百倍的勇气、毅力和决心去专注于学习，决不能让疫情磨灭了我们作为中华儿女的斗志。

　　相信困难只是暂时的，没有哪个春天不会来临，也没有哪块坚冰不被消融，新型冠状病毒不能改变我们的既定目标，只会让我们更加坚强，胜利的曙光已从地平线升起，我们也将重拾行囊踏上返校的旅程。

关于停课不停学的感想范文汇编篇四

　　由于”新冠肺炎“疫情的严峻形势，学校实行“停课不停学”，我们每天都在网络上进行课程知识的学习。感谢老师在疫情期间克服诸多困难，增加自己的教学工作量，指导我们在线学习，培养我们学习的自律能力。

　　每当看到奋斗在一线的工作人们，我都会为他们满满的正能量感动着。正是一线的医护工作者挺身而出，科研人员日以继夜的攻关克难，万千民众爱的奉献，造就了我们的生活的平安。我相信，一切都会好起来的，我为中国人民感到骄傲！

关于停课不停学的感想范文汇编篇五

　　今年的寒假，一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，让全国人民措手不及，当然对于我们这个毕业年级的师生们，更加的措手不及！大年初二我们就接到学校通知，今年我们所有的师生们要做好延迟开学的准备，做好特殊时期的“停课不停学”预案。一听到这个消息，我并不感觉特别意外，其实这对于我们八十中的老师们来说，我们更能够从容应对，还记得那年北京的雾霾红色预警吗？我们八十中，那时就开展过“停课不停学”，我们有一套空中课堂设备，老师们也录过课，并指导学生们居家学习过，我们是有经验的一支队伍！

　　从大年初六我们全体师生就开始了紧张繁忙的高三学习，也就是说我们们在初四就要录好了课，并且上传到校园的鲲鹏平台，时间特别的紧急，我们从备课、做课件、后期的录课上传等等只有两三天的时间，这期间我们也遇到了很多特殊的难题。

　　首先是备课，我们高三的八名老师一起利用微信群，商讨教学进度，最后我们决定利用这段时间好好让学生巩固数学中最难的解析几何这一块，就从寒假练习入手，每位老师负责一个专题，准备题目，讲题，分析思路，整理做题经验方法，举一反三，当然微课也不能时间太长，否则学生会注意力不集中，事倍功半，最终我们定下来一节课就针对一两道题，详细分析讲解，让学生吃透，理解透，并能否学以致用。这样我们高三数学组的老师们就行动起来了，集体备课之后，每个人针对自己的小专题，细致备课，查找资料，有的老师还在老家，什么资料都没带，只能从网上寻找材料，大家资料共享，一个老师备课之后往往跟其他老师再讨论修改，精益求精！然后做课件，PPT，写教学案，为学生精心准备课堂例题和课后习题，还清楚记得我备课过程中好几次请教别的老师，跟备课组长潘老师讨论，跟高三其他老师交流，赵存宇老师资料收集可全了，这次也帮助我不少，另外有一次还麻烦我们教研组长王贵军老师百忙之中帮我做了一个利用数学GGB软件的数学动态图形，真是佩服王老师的深厚的数学功底和无私毫不保留的帮助别人的精神！

　　然后是录课，这是一个技术活，虽然雾霾那一年录课过，但现在软件变了，好多方面都忘记了。幸好学校领导考虑全面，专门找了电教老师和信息组老师作为我们的坚强后援，有求必应。他们推荐用EV录屏，我首先下载了这个软件，学习了录课的教程，摸索中尝试应用。刚开始打开EV录屏，怎么也没声音，可把我极坏了，打电话请教学校的信息老师，他们详细询问情况，最后建议我看看是不是自己电脑问题，我又排查我的电脑，可是自己是技术小白，怎么也弄不好，辛亏家中还有IT高手的老公，他折腾半天发现是电脑安装的程序有问题，从新修补程序，终于弄好了！后来同组老师也遇到这些问题，我轻松地帮助他们解决啦！团结合作就是力量啊！硬件设施准备齐全，接下来就是录课了，还要找一个安静的时间安静的地点，家里有孩子老贪玩，我只能等他睡着了录。打开EV录屏，打开PPT，紧张中说了几句话，总感觉没有上课的气氛，尽量的设想学生们在旁边，我再跟他们对话，刚开始说话有点生硬，慢慢的有感觉了，尽量的语气抑扬顿挫，能够营造课堂氛围。一会功夫十多分钟过去了，发现还有好多没说完呢，啊，原来自己准备东西多啦，又结束，去PPT上删减，有时候录课说着说着发现自己口误，又结束，有时候发现自己PPT有点小错误，又点暂停，回去修改，反反复复，经常录课好多次，最后简直疯狂，哈哈哈。

　　最后慢慢摸索经验，电教老师跟我们说有些视频可以裁剪，拼接，这样会稍微轻松一点，技术上总会有问题需要学习，真是教学相长啊！

　　其次，最关键的是收学生练习和辅导答疑的环节，这也很曲折啊！每天要检查学生的改错情况和新布置练习的完成情况，前期我跟两个班的课代表交流收练习的方式。十班的刘文昊建议我学习他们生物老师，用金数据，我马上跟生物老师请教，下载金数据，摸索半天，发现这种方式不适合数学，我们数学练习主观题太多，必须看每一个做题步骤。后来，我又跟两个课代表沟通，还是采用微信收集，邮件发给我，我集中批练习的方式，规定学生每天下午六点半练习交给课代表，然后课代表集中发给我，我批改完了反馈到班级群中。其实课代表在收练习时候也不断探索，后来他们建议用在线ExceL表格方式每名学生自己填写练习完成与否，然后最后我批改时再核对，这样确实能提高效率了。另外，十班两名课代表分工合作，一人负责收课堂笔记和改错，另一人收新布置练习；而九班两名课代表教会了全班同学拼图，把所有的练习拼到一张图片发过来，这样省时省力，两个班的做法都特别好，我们师生真是一起成长，一起学习了！我批改学生练习也是个大工程，刚开始用电脑自带的看图软件编辑，非常慢，后来请教同事，用光影魔术速度稍微快了些！我基本上都能保证当天晚上把练习批改完，反馈给学生，不过常常坚持的十点多，也怕太晚了打扰学生们改错，然后我会在班级群对练习完成质量好的同学提出表扬，对于没完成练习的同学私下里督促鼓励，在大家得努力下，基本上两个班的练习完成情况还是挺好的，可以说比平时在学校里的完成情况好，当然了电子科技时代，练习有时候不一定代表全部学习状态，我也一直观察他们情况，发现有偷懒的同学，及时督促提醒。我很欣慰，从来没有一名同学不完成练习。比在校时还好。

　　最后一个环节就是辅导答疑，每天练习反馈我除了给学生外，还记录到我自己的笔记本上，哪一位学生错了哪一道题，怎么错的，哪一道题学生出错，最后看学生集中的问题给他们答疑，当然还有好多同学也会私下里或者在微信群中提问，我要么自己写解法，在群里语音答疑，要么用EV录屏软件录下来发给他们；另外我也会动员做题好的学生给大家答疑，他们潜力无限，除了也解答，有的同学还会用数学软件画图，还会录课的呢！当然，对于私下里问我的同学，就可以微信电话或者视频答疑了。

　　同时对于班里成绩相对薄弱的同学，我还私下里跟他们交流，了解他们的想法，个性化的给他们布置练习和辅导答疑，另外对于成绩拔尖的同学，我也私下里给他们补充了练习，鼓励他们多学一些，争取更加卓越！

　　刚才一回神，发现我洋洋洒洒写了好多啊，真的是感想特别多，这次的疫情，是一本无字之书，教育了我们国家的每一个人，我也一样，会更加的努力，尽我的力量，帮助我的学生们度过这个不平凡的日子，希望他们都能顺利考入理想的大学！大家一起加油！

关于停课不停学的感想范文汇编.doc

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