八年级下册练习册答案2023

【#初二# 导语】学习中的困难莫过于一节一节的台阶，虽然台阶很陡，但只要一步一个脚印的踏，攀登一层一层的台阶，才能实现学习的理想。 祝你学习进步！下面是®文档大全网为您整理的《八年级下册练习册答案2023》，仅供大家参考。

1.八年级下册练习册答案2023 篇一

　　1、合力

　　2、力的合成

　　3、方向；和

　　4、方向；差

　　5、合

　　6、3；向右；合力

　　7、0

　　8-11：C；C；B；C

　　12-15：D；B；C；A

　　16、受到重力490N和支持力490N，合力为0。

　　17、8；竖直向上

　　18、（1）F₁+F₂=F

　　（2）保证F对橡皮筋的作用效果与F₁、F₂共同作用在橡皮筋上产生的效果相同；

　　19、25；5；逐渐变小

　　二力平衡答案

　　1、静止；匀速直线运动；平衡力；二力平衡；

　　2、同一物体；大小；方向；直线；零；

　　3、灯的重力；灯绳对灯的拉力；

　　4、150000；150000；不变；

　　5、9.8×10ˉ⁵；不变；

　　6、20；98；竖直向上；

　　7、0；等于

　　8、10；25

　　10-13：BCCC

　　14-17：ADCA

　　18、物体G所受到的拉力和重力没有作用在一条直线上（改正图略）。

　　19、静止；匀速直线运动

　　（1）木质；光滑

　　（2）静止；静止

　　（3）同一直线

　　20、办法：①用细线拴住薄木板悬挂起来，当它静止时，在薄木板上沿着细线的方向标记一条直线；②用细线拴住薄木板的另一位置悬挂起来．当它重新静止时，用同样的方法标记另一条直线；③两条标记线的交点就是薄木板的重心。

2.八年级下册练习册答案2023 篇二

　　【高效图析导学】

　　[知识点]

　　1．地理区域划分的方法；

　　（1）自然经济文化；

　　（2）地理位置自然地理人文地理；

　　2．南方地区北方地区西北地区青藏地区；

　　3．与秦岭淮河一线接近与400毫米年等降水量线的分布最接近与我国地势第一级阶梯的边界线基本吻合；

　　4．气候（气温、降水）降水地形；

　　【增效提能演练】

　　1．B解析：本题考查地理区域的类型，“暖温带”是我国5个温度带中的一个，属于自然区，划分依据是气温差异。

　　2．D解析：华北平原、长江三角洲属于自然区，上海市属于行政区。

　　3．C解析：本题考查地理区域的类型，在题中涉及的地区中，黄土高原、半湿润区、青藏高原、*带属于自然区，黑龙江省属于行政区，辽中南工业基地属于经济区中的工业区，新疆牧区和东北林区属于经济区中的农业区。所以，全部都是自然区的是C项。

　　4．B解析：本题考查对四大地理区域的整体认识情况。四大地理区域划分的依据，综合了地理位置、自然地理、人文地理的特点，每个区域都有显著的地理特征，但区域内部地理差异仍然明显。四大地理区域中南方地区和北方地区划分的主导因素是气候。

　　5．D解析：本题考查我国四大地理区域的界线，秦岭～淮河一线是我国南方地区与北方地区的界线，400毫米年等降水量线是我国西北地区与北方地区的界线，地势第一、二级阶梯的界线是青藏地区与其他三个地理区域的界线，200毫米年等降水量线不是我国四大地理区域的界线。

　　6．B解析：本题考查我国北方地区与西北地区的界线。800毫米年等降水量线大致是南、北方地区的界线，400毫米年等降水量线大致是北方地区和西北地区的界线，1600毫米和200毫米年等降水量线不是四大地理区域的界线。

　　7．D解析：本题考查我国四大地理区域的界线。秦岭一淮河一线是南、北方地区的界线；北方地区和西北地区的界线大致是经过大兴安岭的400毫米年等降水量线，青藏地区与其他地理区域的界线是昆仑山脉祁连山脉一横断山脉组成的青藏高原边缘线。天山山脉位于西北地区，不是四大地理区域的界线。

　　8．C解析：青藏地区与其他地理区域的界线基本上是我国地势第一、二级阶梯的分界线。

　　9．C解析：①为西北地区，②为南方地区，③为北方地区，④为青藏地区。北京位于秦岭一淮河以北，属于北方地区。

　　10．D解析：本题考查四大地理区域的地势差异。在四大地理区域中，青藏地区位于青藏高原，是我国平均海拔的区域。

　　11．C解析：北方地区大部分位于我国地势第三级阶梯上，西部小部分位于我国地势第二级阶梯上；南方地区大部分位于我国地势第三级阶梯上；青藏地区位于地势第一级阶梯上。

　　12．D解析：本题考查四大地理区域的气温差畀。在四大地理区域中，南方地区、北方地区和西北地区夏季普遍高温；青藏地区地势，是夏季气温最低的地方。

　　13．C解析：本题考查四大地理区域的自然特征。在四大地理区域中，南方地区和北方地区位于我国东部，5-9月受夏季风影响，10月至次年的4月受冬季风影响；青藏地区因地势高，受冬、夏季风的影响较小。冬季风来源于西伯利亚一蒙古一带，西北地区距离冬季风源地最近，受其影响也。

　　14．B解析：甘肃省地跨北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。选项中A是四川省，B是甘肃省，C是陕西省，D是湖北省。

　　15．C16．D17．B解析：第15题，根据图中数据，四地区的人口密度由大到小是乙一甲丁～丙。第16题，甲、乙、丙、丁四区域分别是北方地区、南方地区、青藏地区和西北地区，南方地区和北方地区界线划分的主导因素是气候。第17题，“小桥、流水、人家”是南方地区的景观。

　　18．读我国四大地理区域图，回答下列问题。

　　（1）昆仑山脉秦岭

　　（2）400降水

　　（3）地势第一级阶梯的边界线地形；

　　（4）西北地区北方地区南方地区青藏地区；

　　19．（1）南方水田水稻（2）早青藏晚一低（3）秦岭0

　　20．（1）C（2）少（3）D青藏（4）地势（5）DAB

　　【核心地图笔记】

　　提示：填图略。

　　（1）西北北方400毫米降水；

　　（2）这条界线是北方地区和南方地区的分界线，大致与秦岭淮河一线接近，确定该界线的主导因素是气候；

　　（3）这条界线是青藏地区与其他地理区域的分界线，与地势的第一级阶梯的边界线基本吻合，确定该界线的主导因素是地形

3.八年级下册练习册答案2023 篇三

　　学前热身

　　Ⅰ、1、cheer

　　2、volunteer

　　3、lonely

　　4、several

　　5、raise

　　Ⅱ、1、visited a sick kid

　　2、gave out food

　　3、put them up

　　4、cleaned up

　　5、raised money

　　Ⅲ、1、plans

　　2、help out

　　3、sounds

　　4、lonely

　　5、care for

　　Ⅳ、1、Work in an animal hospital.

　　2、Take care of sick children.

　　3、Clean up the parks.

4.八年级下册练习册答案2023 篇四

　　一、1、niǎn；cán；jì；guǎi；suō；cù；yǎn；xǐ

　　2、截；然；感；慨；权；筑；翼；翼；悔；；邀；觅；遐

　　3、(1)原指读书只领会要旨，不必在一字一句上下工夫。现多指只求懂个大概，不求深刻了解。

　　(2)像花朵、锦绣汇集在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。

　　4、一份牵挂；一种付出；一生的奉献

　　5、A

　　二（一）6、(1)莎莉文教育海伦认识每一个事物都有一个名称。

　　(2)莎莉文教育海伦认识大自然。

　　(3)莎莉文教育海伦认识“爱”这个抽象名词。

　　7、表达了作者焦虑、不安、绝望、迷惘的心情。

　　8、正是对“水”的理解启发了海伦，使她认识到宇宙万物都有名称，使“我”有了求知的*，一切都豁然开朗起来。

　　9、爱海伦，对事业执著，对海伦循循善诱，善于因势剩导，教育方法多种多样。

　　10、略

　　（二）11、①“我”代数不及格时，老师给“我”关爱。②老师每天于百忙之中抽时间给“我”补课。③老师激发了“我”解答难题的勇气和灵感。④老师没有接受母亲给买的贵重衣料，而接受了我给买的一只红萝卜。⑤“我”坐在老师对面时的那种敬慕和爱恋之情。⑥老师对“我”的勉慰和“我”为老师翻译些短篇文字。

　　12、“因为她是我们的女教师中间最美丽、最和平、最善诱导的一位。……牢记了原理。”

　　13、T女士是一位品格高尚的人，她热诚为“我”补习算术，完全是出于对“我”的爱护，因而不肯接受母亲的“报酬”；红萝卜却无疑是童年时的作者对老师的一颗敬爱之心，T女士接受红萝卜同样是出于对学生真诚的爱。

　　14、我对老师的敬爱、敬慕和爱恋、沉痛而深切的思念。表现了尊师爱生，尤其赞美了老师的美丽、和平、善于诱导。

　　15、答案举例：“T女士便在这云雾之中，飘进了我的生命中来。…‘飘”字不仅生动形象地突出了女士的美丽形象，而且巧妙地与“云雾”相对应；“生命”一词写出T女士的出现，对于童年时代的作者具有多么重要的意义。

5.八年级下册练习册答案2023 篇五

　　基础达标

　　1、D

　　2、A

　　3、(1)-4a2b/3d

　　(2)x+1/x-1

　　(3)-2/x+1

　　4、(1)b/8a

　　(2)x⁴y

　　(3)8b3/3x

　　(4)2c/a2

　　(5)-2m/7x

　　(6)x2/(x-1)(x+1)(x+2)

　　5、(1)-x2/y

　　(2)x1⁵/y⁷

　　6、x2-1/x-1×x(x-1)/(x-1)2=x/x-1=-2/-2-1=2/3

　　7、(1)(x+3)(x-2)/x-3×(x+2)(x-3)/x+3

　　=(x+2)(x-2)

　　=x2-4

　　(2)b(a-b)×a+b/(a+b)(a-b)

　　=b

　　综合提升

　　8、(1)a2+1/a=-3a/a=-3

　　(2)(a+1/a)2-2=(-3)2-2=9-2=7

　　(3)a⁴+2+1/a⁴-2=(a2+1/a2)2-2=72-2=49-2=47

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