[三年级上册语文课件苏教版]苏教版小学三年级下册语文课件：《长城和运河》

【#课件# 导语】现代教育学提出了计算机辅助教学，这既向广大教师提出了挑战，也给广大教育工作者提供了现代教学手段。在利用课件进行教学时，教学内容要具有直观性，要使媒体内容一目了然，在课堂上常常直接出示本节课的主题，直观性有助于提高教学效果、传承教学资源。下面是©文档大全网整理的苏教版小学三年级下册语文课件：《长城和运河》，欢迎阅读与借鉴。

　　

　　一、导入新课：

　　同学们，我们上节课充分预习了这篇课文，你们预习的怎么样呢？这节课我们就来展示一下。

　　二、小组准备：

　　下面请同学们在小组内把分配给你们的任务准备一下，练一练，3到5分钟的时间，一会展示给大家。

　　三、小组展示：

　　1、教师评价各组6号听写生词情况。

　　2、同学们，通过预习，你觉着万里长城和京杭大运河怎么样，从课文中哪里看出？下面请同学们读一读有关语句，谈一谈你们的认识和感悟。

　　一组同学感情朗读1自然段，谈对万里长城的认识及自己的感受。本组其他同学发表自己不同的观点和感受。其他组的同学评价或建议或纠正或指出缺点或比读。

　　二组同学感情朗读2自然段，谈对京杭大运河的认识及自己的感受。本组其他同学发表自己不同的观点和感受。其他组的同学评价或建议或纠正或指出缺点或比读。

　　3、这是课文中介绍的万里长城和京杭大运河，谁能结合你课下搜集的资料谈谈你对万里长城和京杭大运河的了解。

　　三组同学介绍的万里长城。

　　四组同学介绍京杭大运河。

　　4、我们的祖先创造了如此伟大的工程，作为一名中国人我们多么自豪啊！谁能通过朗读把你的自豪感表达出来？

　　五组同学感情朗读。

　　六组同学比赛感情朗读。

　　5、同学们读得很有感情，如果能够感情背诵就更好了。

　　七组感情背诵。

　　八组展示第一节的默写。（先背诵，后检查写的对错）

　　九组展示第二节的默写。（先背诵，后检查写的对错）

　　十组展示观察课文中万里长城或者京杭大运河图片，写的一段话。

　　十一组展示我们的祖先创造的其他人间奇迹。

　　十二组展示自己搜集到的诗歌。（课前板书，展示时自己读后再组织大家读）

　　四、教师总结：

　　同学们，今天我们学习了我们的祖先创造的两项伟大的工程——长城与运河。其实我们的祖先创造的人间奇迹那真是举不胜举。我们的祖先太伟大了。作为一名中国人我们多么的自豪！让我们再来一起自豪的背诵一下这首诗。下课！

　　学习目标：

　　1、能有感情地朗读和背诵课文。

　　2、完成课后第二题。听写本课生词。

　　3、搜集祖先建造的其他伟大工程的资料，加深对课文内容的感悟，增强民族的自豪感。

　　学习过程：

　　一、课前组内帮对检查

　　学案5、6题完成情况。

　　二、课内检查预习

　　1、小组交流：同学们课前都预习了课文，生词会读了吗？下面小组内互相检查：学案2（1、6号；2、5号；3、4号），随即纠正，错的改正过来，一会找同学读一读。看哪个组读得最快、最正确。找一两个组的6号读，其余同学、老师相机纠正指导。集体读。

　　2、小组交流：同学们能把课文读正确、流利吗？下面小组内分工读（组长分工），读错的及时纠正，再读一读，读对为止。

　　集体交流：找一个组同学读课文，师生相机纠正指导。齐读课文。

　　3、质疑、解疑：

　　（1）通过预习，同学们可能还有不明白的地方，下面小组内交流一下，解决不了的小组长进行汇总，一会儿提出来。

　　（2）小组长汇报（写在各自的黑板板块上）。

　　（3）小组间解疑。解决不了的，老师引导读书，思考、解疑，或者精读时解决。

　　4、精读理解，感情朗读：

　　（1）请同学们默读课文，你觉着万里长城怎么样？从哪里看出,谁能结合课文或自己搜集的资料说一说？（理解比喻句并结合看图理解有关词语）万里长城多么雄伟壮观啊!你能把它的雄伟壮观读出来吗？自己读，检查指导读，自己练读。

　　（2）从“是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。”这句话中，你体会到我们中华民族的祖先又怎么样呢？我们中华名族的祖先真是太聪明、太勤劳、太了不起了！我们作为一名中国人，你感到怎么样呢？（自豪）师范读，学生练读。

　　（3）读了这篇课文，你觉着怎么样？从哪里看出,谁能结合课文或自己搜集的资料说一说？（理解比喻句并结合看图理解有关词语）京杭大运河多么雄伟壮观啊!你能把它的雄伟壮观读出来吗？自己读，检查指导读，自己练读。

　　（4）从“是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。”这句话中，你体会到我们中华民族的祖先又怎么样呢？我们中华名族的祖先真是太聪明、太勤劳、太了不起了！我们作为一名中国人，你感到怎么样呢？（自豪）师范读，学生练读。

　　（5）各自练习有感情地朗读全诗。

　　5、背诵课文：老师指导背诵方法——自己练习背诵——组内帮对检查，完了举手。

　　6、观察课文中万里长城或者京杭大运河的图片，写一段话：老师指导看图——大家说一说（可加上自己搜集的资料）——连起来说一说——最后写一写。

　　7、听写生词，帮对检查，错了改3遍。

　　8、默写课文，自己对照课本，错一处改3遍。

　　9、你知道我们的祖先还创造了哪些人间奇迹？学生充分说——教师及时归纳总结（秦始皇陵、兵马俑、都江堰、故宫圆明园……）它们的景象怎么样呢?请同学们课下选一个方面搜集一下有关资料。

　　10、搜集歌颂祖国大好河山和人民智慧的短诗。

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