小学三年级下册语文三首古诗_【三篇】小学三年级下册复习计划示例

【#三年级# 导语】梳理一下自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不好就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。以下是©文档大全网整理的相关资料，望对您有所帮助。

【篇一】

　　一、指导思想：

　　以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使不同程度的学生都得到提高。

　　二、学生学习情况分析：

　　本班共有学生42名，活泼、好动，比较浮躁，后进生较多，学生之间的差距较大。大部分(占全班学生的三分之二)学生学习比较自觉，有教好的学习习惯。对本册知识中的基础知识掌握较好，阅读能力、作文能力也有进步。但也有十位学生(占全班学生的四分之一)学习态度不太端正，爱动懒散，学习需督促，习惯不好，极不自觉。基本上要老师亲力引导，明确学习任务，再大力检查督促才能完成学习任务。

　　基础知识的掌握和运用上存在一部分学生基础不扎实，生字词不过关，积累也少，训练量、训练的题型也较少。再加上刚正式进行阅读和习作练习，大部分学生还没有成就感，还存在畏惧心理，学生在阅读量和阅读、写作能力上都比较薄弱，甚至出现看不懂题意，不知如何下笔的现象。因此，在复习中要加大训练力度，注意复习的方式、方法。

　　三、复习目标：

　　根据语文课程标准对三年级的要求，本学期复习目标为：

　　（一）、整体复习目标：

　　1、识字写字。正确书写、默写生字209个。较熟练地书写钢笔字。

　　2、口语交际。能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和简单的事，能转述内容，能讲述课文的故事。能在看图或观察事物后说一段意思完整、连贯的话。能就所听所读的内容会回答问题，做到语句完整，意思连贯。愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。

　　3、阅读。能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读。学习默读课文，对课文中不理解的地方会提出疑问。能联系语言环境和生活实际理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容。学习课文中常见的构段方式。学习分析自然段，初步学习归纳课文的主要内容。想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。

　　4、习作。留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个意思写明白。学会写信、读后感。能够使用“，。?!”，进步学习冒号、双引号。

　　（二）、复习阶段目标：

　　巩固强化、查漏补缺，提高班级整体水平。

　　四、复习措施：

　　1、归类整理

　　知识归类，形成体系。对复习的知识进行归纳整理，形成比较科学的、易于复习的体系，向40分钟要质量。

　　2、注重基础

　　对于基础知识，要让每一位学生掌握好，要争取在基础知识上不丢分，不失分。

　　3、精讲精练

　　训练题要精选、题型要广，注意学生自主练习与统一讲授相结合。

　　4、方法训练

　　在平时加强对学生一些应试方法的训练，如审题、读题、检查等等。

　　5、因材施教

　　对于不同层次的学生要采取不同的方法，优生要强化训练，中等生要培优，学困生要进行个别辅导。

　　6、复习方法

　　采用单元和专题相结合的方法。让每节课都是快乐的，有趣的，让每道题都是新鲜的，充满活力的；注意实效性，注意方法的渗透指导避免过多的题目训练；注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背；同时多注意学生良好的学习习惯的培养。

　　注意以下两点：

　　1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，课文内容的理解、重点段落的分析、阅读和作文是难点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。

　　2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。

【篇二】

　　为了帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分内容之间的内在联系，同时进一步提高学生综合运用所学知识解决一些简单的实际问题的能力，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，特制定复习计划如下：

　　一、指导思想

　　以课程标准为依据，以区毕业复习建议为指导，以素质教育为核心，以提高学生数学能力为重点，进行针对性的复习。回顾与整理小学阶段本册所学知识，对数学知识加以梳理，以提高学生的思维品质与数学能力，形成良好的数学素养，对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重点、难点、疑点进行有针对性的复习理解。力求挖掘学生学习数学的积极性和学习潜在能力，提高学生的数学成绩。

　　二、复习内容

　　本学期主要有以下几块教学内容：

　　1.数与计算：数与计算主要包括：万以上数的认识；年、月、日；小数的初步认识；计算器；三位数乘两位数；除数是两位数的除法。

　　2.空间与图形：空间与图形主要包括：观察物体、平行与相交。

　　3.统计：统计主要包括：条形统计图。

　　（一）复习重点

　　有关大数的读写，除法、乘法计算、统计知识，以及解决简单的实际问题。强化知识间的联系，使概念、法则和性质系统化、网络化，提高计算能力。

　　（二）复习难点

　　能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及空间观念的培养加强。能熟练运用两步计算解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。

　　三、复习目标

　　1.在回顾整理知识的过程中，进一步理解并熟练掌握本学期所学的知识，提高计算及解决问题的能力。

　　2.经历知识整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力。加深理解知识间的内在联系，能综合运用所学知识解决生活中的实际问题。

　　3.通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的习惯，感受数学学习的快乐，增强学习数学的自信心和成功感。

　　五、学情分析

　　我所教的三年级二班60人。成绩是全年级较差的班级，从学生整体情况来看与其它班还存在着一定的差距。从整体学生来看班里同学的学习还没有形成一种良好的风气，因为去年接班的时候同时兼任班主任工作，所以对学生各方面了解还是比较多的，刚接过来的时候感觉班里的同学很散捏不到一起，从集体的角度来看没有一定的凝聚力，所以刚开始在班级管理和学习上都费了很大的劲，虽然班内有一些孩子的学习成绩一直比较稳定但是这部分孩子成绩的取得在建立在家长和孩子勤奋的基础上，但是在学习中仅仅只能做到老师教多少就能学多少，做不到拓展思维和举一反三，对学习的模式比较固化，不灵活，对于他们的思维还需要进一步培养。

　　还有一部分学生成绩很差，平时课堂上精力也不集中，作业也不能安时完成，家长对于孩子的学习也不是太重视，所以学生自身对学习也就不太重视，心理上就有一种应付的感觉。这部分学生主要有以下几个问题：学习态度不端正，浮躁，不踏实，没有好的学习习惯。

　　从平时的练习和测验中可以看出学生出现的问题主要表现在以下几个方面：

　　1、计算能力差，抄错数、、进位忘加、退位忘减的现象严重。我查阅了一些资料，发现是因为孩子的视觉瞬间记忆能力还不够成熟。

　　2、知识之间混淆不清，特别是加减法和乘法笔算时，经常把计算方法弄错。

　　◆您现在正在阅读的2011年小学三年级数学下册复习计划文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!2011年小学三年级数学下册复习计划3、综合应用知识的能力差，解决两步问题时不会独立分析和解答。

　　这些问题都需要在接下来的几个星期里得到解决，老师不仅要系统得对所学得知识进行整理与归纳，加深对新知识的理解与掌握，还要进一步提高学生运用知识得能力与水平。

　　六、复习方法措施

　　1、计算：

　　A.口算：坚持经常练，每节课都安排3分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快，同时让学生在计算过程中运用。

　　B.乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方，重点讲解两位数与三位数之间的计算策略和方法。

　　2、解决问题：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目中的信息。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。

　　3、图形几何：引导学生归纳，整理，帮助学生掌握垂线，平行线的画法。

　　4、计量单位：多联系生活实际，从简单的例子入手，加深学生对它们的认识和运用。

　　5、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。

　　6、注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。

【篇三】

一、复习目标
　　通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。
　　通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。
　　二、班级情况分析
　　三年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语。三年级所学的知识是一些基础内容，对于一些有上进心的学生来说是一件简单的事，但对于那些学习懒散的学生却比较难。还有的同学不愿意动脑，不肯读，学习习惯差，作业拖拖拉拉。
　　三、复习内容
　　1、每单元的单词、词组、句型和Let’s do 部分的内容。
　　2、字母的大小写。
　　3、数词的表达和运用。
　　4、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。
　　三、具体复习措施
　　6月11日 复习26个字母的发音（这对孩子打好学英语的基础很关键）
　　复习第六单元
　　6月12日 复习第五单元
　　6月13日 复习第四单元
　　6月14日 复习第三单元
　　6月18日 复习第一单元
　　6月19日 复习课本上的Let’s do部分内容。读、背、认识图片、听音判断图片的正误。
　　6月20日 复习字母和数字。做字母练习和数字练习。
　　6月21日 复习单词。读记整理出来的单词。
　　6月25日 复习句型。读记整理出来句型。
　　6月26日 做一张期末模拟题型练习卷。
　　6月27日 讲评练习卷。
　　6月28日 强调考试注意事项和自由补漏复习。
　　四 复习内容：
　　1、句 子 复 习
　　Unit 1X k B 1 . c o m
　　1. A: Nice to see you again. B: Nice to see you, too.
　　2. A: Where are you from? B: I’m from China./America/Canada/
　　PRC/ USA/ CAN/ UK
　　3. A: I’m sorry. B: It’s OK.
　　4.有人敲门你说：Come in, please.
　　5.怎么用英语欢迎同学回校：Welcome back to school.
　　Unit 2
　　1. A: Who’s this(that) man(boy)? B: He’s my father(brother).
　　2. A: Who’s this(that) woman(girl)? B: She’s my mother(sister).
　　3. A:当你要鼓励你的朋友一起和你玩时，英语怎么说： B: Come on!
　　4. A: Let’s watch TV. B:OK!/Great!
　　5. A: Is she your sister? B: No, my mom.(Yes, she is.)
　　6. A:怎么用英语表达“多大的一条鱼啊！” B: What a big fish!
　　7. A:怎么用英语介绍自己的家庭： B: This is my family.
　　Unit 3
　　1. A: How many kites can you see? B: I can see twelve.(Twelve.)
　　2. A: How many crayons do you have? B: I have 16.(Sixteen crayons.)
　　3. A:怎么用英语集合： B: Line up.
　　4. A:“对的”、“正确的”英语怎么说： B: That’s right.(You’re right.)
　　5. A:“我有一些巧克力”怎么说： B: I have some chocolates.
　　6. A:“有些什么在盒子里面”怎么说： B: What’s in the box?
　　7.你想知道盒子里装些什么东西?怎么用英语叫对方打开它？Open it and see.
　　Unit 4
　　1. A: Do you like pears? B: Yes, I do.(No, I don’t.)(Sorry, I don’t like pears.)
　　2. A: What about grapes? B: Yes, please.
　　3. A: Have some juice, please. B: Thanks.(No, thank you.)
　　4. A: I’m hungry.(我肚子饿。) B: I’m hungry, too.
　　5. A: Can I have an apple, please? B: Certainly.(Sure, here you are.)
　　6. A: Have some more. B: No, thank you.
　　Unit 5
　　1. A: Where is my ruler? B: It’s under(in/on ) the book.(Under(in/on) the book.)
　　2. A: Where is Zip? B: Ha! Ha! I’m here.
　　3. A:怎么用英语提醒别人“小心、当心、留神”： B: Look out!/Watch out!
　　4. A:怎么用英语说“对不起，打扰了！” B: Excuse me.
　　5. A: Can I use your pencil? B: No problem.
　　6. A:怎么用英语说：“祝“三八”妇女节快乐！” B: Happy Women’s Day!
　　7. A:怎么用英语说：“祝儿童节快乐！” B: Happy Children’s Day!
　　Unit 6
　　1. A: Look at the elephant. B: Wow, it’s so big!
　　2. A: I have a monkey. B: Cool. / Super. / Wow.
　　3. A:“它有一条长尾巴”英语怎么说： B: It has a long tail.
　　单 词 复 习
　　boy girl teacher student friend man woman
　　family(家庭成员)
　　father(dad) mother(mom) grandmother(grandma) grandfather(grandpa) sister brother
　　number(数字)
　　eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty one two three four five six seven eight nine ten
　　fruit（水果）pear watermelon orange apple banana grapes strawberry
　　形容词 small big short tall long
　　animal（动物） zoo
　　giraffe deer ant fish goose kangaroo duck dog elephant lion mouse snake squirrel tiger fox zebra
　　缩写 CAN PRC UK USA
　　吃的食物ice-cream egg hamburger hot dog bread cake
　　喝的饮料Coke coffee milk water juice
　　其他
　　desk chair bag walkman lamp key night nest queen rain rainbow umbrella vest violin window wind box yo-yo
　　五、关注“学困生”
　　1、做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的情况。
　　2、坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作。
　　3、在开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决。
　　4、及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的自信心。

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