全程优选测试卷三年级|优选【三篇】三年级学生上册复习计划示例

副标题:优选【三篇】三年级学生上册复习计划示例

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【#三年级# 导语】复习比上新课更为重要,因为新课是一个一个散的“知识点”,而复习往往要求形成“知识链”“知识树”“知识网”,要求对所学过的知识进行整合,形成综合的知识素养与更强的应考能力。以下是©文档大全网整理的相关资料,望对您有所帮助。





【篇一】


  一、学生情况分析:

  三年级学生活泼、好动,近来较浮躁。大部分学生学习需督促,习惯不太好,学习也不太自觉。学习没有计划,没有目标,随波逐流。基本上要老师亲力引导,明确学习任务,再大力检查督促才能完成学习任务。由于课程较多,时间较紧,学生基础不太扎实,生字词不过关,积累也较少,训练量,训练的题型也较少。由于刚正式进行阅读和习作的训练,大部分学生还没有成就感,还存在畏惧的心理,学生在阅读量及阅读、写作能力上都显示薄弱,甚至有看不懂题意,考试作文不下笔的现象。且后进生较多,学生之间的差距较大,班级之间的差距也较大。

  二、复习内容及目标:

  目标:巩固强化、查漏补缺,提高班级,年级的整体水平

  内容:

  (积累)

  1、正确认读、听写本册中300个生字。

  2、语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。

  3、课文中的四个字的词语。

  4、古诗默写

  (阅读)

  1、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文;能复述课文;会分角色朗读课文。

  2、联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。

  3、学习课文中常见的构段方式。学习分析自然段,初步学习归纳课文的主要内容

  4、能凭借语言文字理解阅读内容,想象文本所描绘的情境,知道阅读内容的大意。(习作)

  1、学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白,做到文通句顺。

  2、能够正确使用标点符号。

  3、能用课文中出现的构段方式来写作。

  (如:围绕中心句写一段通顺的话;在对话片断描写中提示语运用要贴切)

  4、能编写有意义的童话故事。

  三、复习重点、难点:

  重点:生字词、古诗、读读背背、读读记记及课文理解,重点段落的分析。难点:阅读、作文

  四、复习措施

  1、“趣”中复习,“乐”中复习

  组织形式与复习形式多样化,注重激励,提高学生的兴趣。

  2、知识归类,形成体系

  对复习的知识进行归纳整理,形成比较科学的、易于复习的体系,在40分钟要质量。

  3、注重基础

  对于基础知识,要让每一位学生掌握好,要争取在基础知识上不丢分,不失分。

  4、精讲精练

  训练题要精选、题型要广,注意学生自主练习与统一讲授相结合。

  5、迎试方法训练

  在平时加强对学生一些应试方法的训练,如审题、读题、检查等等。

  6、因人施教

  对于不同层次的学生要采取不同的方法,优生要强化训练,中等生要培优,学困生要进行个别辅导。

  五、复习时间安排

  第18周: 第一组多音字

  第二组近反义词

  第三组词义 标点

  第19周: 第四组句型

  第五组阅读

  第六组作文

  第20周: 第七、八组

  第21周星期一:考试讲评

  


【篇二】


  一、指导思想:

  通过复习使学生把所学的知识系统化,帮助学生沟通各有关部分知识之间的内在联系,进一步巩固和加深所学的知识,提高计算和解答应用题的能力,达到本学期所提出的全部教学要求。

  二、学生状况分析:

  三年级共有学生52人,男生38人,*14人,学生的学习积极性很高,学习风气较好,尖子生比较多,全班整体水平较高,但有个别学生基础较差,造成进步步伐不快。大部分学生都是爱学习的,善于动脑的学生较多,同时还有学生学习很困难,基础差,学习困难,尤其是在解决实际问题方面。

  三、复习内容:(共分四大板块)

  第一板块:两、三位数乘(除以)一位数

  第二板块:位置与变换和长方形、正方形的周长

  第三板块:克、千克、吨的认识和统计与可能性

  第四板块:分数的初步认识

  四、复习目标:

  1、进一步理解、巩固本学期所学的两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数,位置与变换,质量单位克、千克、吨,长方形、正方形的周长,分数的初步认识,统计与可能性等知识。

  2、经历独立整理与复习的全过程,初步形成归纳、整理知识的

  能力;加深理解知识间的联系,能综合运用所学的知识解决简单的实际问题。

  3、通过对知识的整理和复习,逐步养成回顾和反思的好习惯,感受学习数学的乐趣。

  五、复习重难点:

  1、注意知识间的内在联系,便于在复习时进行整理和比较,以加强学生对所学知识的理解和掌握。

  2、注意加强与生活实际的联系,加强估算意识和能力的培养。

  3、加强空间观念的培养。既要复习有关面积的基本知识,也复习要估计给定的长方形和正方形的面积,能够选择合适的面积单位估计和测量图形的面积。

  4、加强解决问题能力的培养。在总复习中,数与计算、空间与图形、统计等内容的应用本身就是解决问题;另外,也单独安排了一些联系生活实际的解决问题的内容,让学生了解用连乘、连除可以解决生活中一些简单的问题。

  六、复习措施:

  (一)教师方面:

  1、针对各班的学习情况,制定好复习计划,备好、上好每一节复习课。

  2、采用各种手段激发学生的学习兴趣,提高教学效果,注意知识的整合性、连贯性和系统性,引导学生对已学过的知识进行归类整理。

  3、在抓好基础知识的同时,全面培养学生的数学素养,培养学生总结与反思的态度和习惯,提高学生的学习能力。

  4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性,及时批改,及时发现问题,查漏补缺,做到知识天天清。

  5、注重培优补差工作,关注学生的学习情感和态度,与家长加强沟通。

  (二)学生方面:

  1、要求在态度上主动学习,重视复习,敢于提问,做到不懂就问。

  2、要求上课专心听讲,积极思考、发言,学会倾听别人的发言。

  3、要求课后按时、认真地完成作业,及时进行自我反思。

  (三)提优补差的措施:

  1、重视从学生已有知识和生活经验中学习和理解数和计数知识。要通过大量图片,实物模型,进行操作、观察,归纳知识。

  2、复习中要实现让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培养。

  3、把握好教学要求,不偏高,使学生都在原来的基础上有所提高。精选习题,不搞题海。

  4、改进对学生评估,

  错了自己订正可以加分,促使学生检查、分析错误,不断提高。

  5、将课内课外补差相结合,采用“一帮一”的形式,发动学生帮助他们一起进步,同时取得家长的配合,鼓励和督促其进步。

  6、积极辅导差生,时刻关注这些学生,做到课上多提问,作业多辅导,练习多讲解,多表扬、鼓励,多提供表现的机会。让基本的大纲要求必须100%的实现达到。出一些富有思考的题,让学习较好的学生达到满足。

  七、课时安排:

  1、两、三位数乘(除以)一位数的有关知识。

  2、图形的周长和位置与变换的有关知识。

  3、分数的初步认识。

  4、克、千克、吨的初步认识及统计与可能性。

  5、综合练习

  


【篇三】


  一、班级实际情况

  学生整体学习兴趣浓厚,在课堂上积极性高,表现欲强。大部分学生学习较为主动,具有良好的学习习惯。基础知识比较扎实。但整体较为浮躁,特别是在计算方面,粗心现象普遍存在,经常出现抄错数,写错符号,忘记进位等情况。班内存在少数学生对于独立解决两步应用题存在一定的问题,主要是由于不能很好的理解题意导致。另外还有少部分学生学习状态不稳定,还需要老师和家长做好思想引导工作。

  二、复习的主要内容

  这一册教材主要包括下面一些内容:一个因数是一位数的乘法,除数是一位数的除法,千米和吨的认识,混合计算和两步应用题,长方形、正方形和平行四边形。其中教学重点有:1一个因数是一位数的乘法2、除法是一位数的除法3、两步应用题。另外这一册中的混合运算,是在巩固两步试题的运算顺序的基础上,初步教学一些比较容易的三步试题的运算顺序。在量的计量方面,在前一册的基础上进一步扩大计量知识的范围,着重给学生建立长度单位千米和质量单位吨的观念。在几何初步知识方面,在学生已有的基础上初步认识平行四边形,进一步认识长方形和正方形,并计算他们的周长,继续发展学生的空间观念。

  三、复习的主要目标

  1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。

  2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强

  3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

  4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

  四、复习的具体措施

  首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况。针对本班实际情况有的放矢,有点有面的制定出切实可行的复习计划。

  1、计算部分:A、口算:坚持经常练,每节课都安排3、5分钟时间练,练习的方式尽可能的多样,如听算,视算,看谁做得又对又快。同时让学生在计算过程中运用。B、乘除法计算:先要复习计算法则以及应注意的地方。重点讲解一个因数中间有0的题目和商中间、末尾有0的题目,

  2、应用题部分:着重引导学生分析题里的数量关系,并联系、对比结构相似的题目,让学生看到题目的条件。问题变化时,解题的步骤是怎样随着变化的。

  3、图形部分:引导学生归纳,整理,帮助学生分清这几种图形的区别和联系。

  4、计量单位部分:多联系生活实际,加深学生对它们的认识和运用。

  5、班内的后进生,在课堂上要加强关注程度,多进行思想交流,并和家长进行沟通,限度地转化他们的学习态度,争取借助期末考试的压力,让这部分学生有所进步。

  6、复习结束时,让学生在全班中谈谈自己的复习收获。

  五、复习时间安排

  计算:(口算,乘除法笔算) 2课时

  两步应用题2课时

  图形1课时

  计量单位 1课时

  综合练习 2课时

  六.单元知识点与题型梳理

  一单元

  本单元主要知识内容:

  1.整十、整百、整千数乘一位数的口算

  2.两位数乘一位数的口算

  3.一位数除整十、整百、整千数的口算

  4.一位数除两位数的口算

  (一)整十、整百、整千数乘一位数的口算(小树有多少棵)

  1.题例:20ⅹ3=?

  2ⅹ3=620ⅹ3=60

  2.题型:口算,如书3页练一练2

  (二)两位数乘一位数的口算(需要多少钱)

  1.题例:12ⅹ3=?

  (1)10ⅹ3=30 2ⅹ3=6 30+6=36

  (2)对位相乘12ⅹ3=36

  2.题型:(1)口算,如书5页练一练1

  (2)填表计算,如书5页练一练4

  (三)练习一(巩固复习上两个知识点)

  题型:先计算再在筐里填上>、<或=,如书6页3题

  (四)一位数除整十、整百、整千数的口算(参观科技馆)

  1.题例:60÷2=?

  (1)2ⅹ30=6060÷2=30

  (2)6÷2=3 60÷2=30

  2.题型:(1)口算,如书9页练一练1

  (2)混合运算,如书9页4题(递等式)

  (五)一位数除两位数的口算(植树)

  1.题例:36÷3=?

  (1)12ⅹ3=36 36÷3=12

  (2)30÷3=106÷3=210+2=12

  2.题型:口算,如书11页练一练1

  (六)练习二(巩固复习上两个知识点)

  题型:沟通乘除法的关系

  (1)填空,如书12页4题

  (2)填表,如书13页7题

  四单元

  本单元主要知识内容:

  1.两三位数乘一位数的不进位乘法

  2.两三位数乘一位数的进位乘法

  3.两三位数乘一位数的连续进位乘法

  4.有关0的乘法

  (一)两三位数乘一位数的不进位乘法(购物)

  题例:12ⅹ4=竖式

  题型:竖式,如书28页1题

  (二)两三位数乘一位数的进位乘法(去游乐场)

  题例:16ⅹ4=竖式

  题型:竖式,如书31页1题

  口算,如书31页2题

  (三)两三位数乘一位数的连续进位乘法(乘火车)

  题例:72ⅹ5=竖式

  题型:竖式,如书33页3题

  (四)有关0的乘法(0ⅹ5=)

  题例:130ⅹ5=竖式

  402ⅹ3=竖式

  题型:口算,如书35页1题

  先计算在比较,书35页3题

  两步混合运算,如书35页4题(递等式)

  (五)练习五(巩固以上知识)

  题型:估算,如书39页4题,书40页8题,书41页实践活动

  六单元 除法

  本单元主要知识内容:

  1.两位数除以一位数

  2.三位数除以一位数

  3.三位数除以一位数的验算

  (一)两位数除以一位数(分桃子)

  题例:48÷2=

  (1)40÷2=208÷2=420+4=24

  (2)竖式

  题型:竖式计算,如书55页练一练1

  (二)三位数除以一位数(淘气的猴子)

  题例:408÷4=竖式

  612÷3=竖式

  840÷6=竖式

  题型:竖式计算,如书58页1题

  填表,如书58页3题

  (三)练习七(巩固以上知识)

  题型:填几,书59页5题

  (四)三位数除以一位数的验算(送温暖)

  题例:576÷6=竖式

  724÷9=竖式

  300÷7=竖式

  题型:(1)竖式计算并验算,如书62页3题

  (2)比大小,如书62页1题

  (3)带余除法,如书63页10题,62页4题(进一法),5题(去尾法)

  (五)练习八(巩固以上知识)

  题型:猜一猜,填一填书68页10

  应用题归类

  (一)一步计算应用题:

  乘法(求几个几):

  1.书3页1题,

  2.书3页3题(1),书58页2题,书39页3题

  3.书5页练一练2(2),3(1),3(2)

  4.书35页2题

  除法:

  1.平均分,书9页2题

  2.包含除,书12页2题,书56页4题

  3.求倍,书11页2(1)

  (二)两步计算应用题:

  1.乘加:书7页7题,书33页4题

  2.加乘:书31页3题,书37页5题

  3.乘减:书6页4(3),书33页2,书7页6(几倍少几)

  4.减乘:书29页4(2)

  5.连乘:买矿泉水(书40页6)

  6.除减(谁便宜):书12页3题,书55页2题,书56页5题

  7.减除:书9页3(2),书11页3(2)

  8.连除:买新书(书64页)

  9.乘除:书13页9,68页9

  10.综合:(1)买球问题,书6页4(4)

  (2)租车问题,书7页8,书67页8,书68页11

  (3)买票问题,书31页4题

  (4)其他:书58页4,书60页3

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