幼儿园大班下学期数学教案,幼儿园大班数学教案范文：彩色图形找朋友

(一)活动目标：
　　1.尝试归纳出一组图形1-2个共同特征，或按特征拿取相应的图形。
　　2.能仔细观察图形，并积极参与讨论。
　　3.听懂操作要求，并按要求操作。
　　(二)活动准备：
　　1.幼儿认识多种图形
　　2.各种颜色、形状、大小的图形若干、参考图、图形特征标记、空白记录表一张
　　3.幼儿用书
　　(三)活动过程：
　　1、彩色图形来了……
　　(1)以游戏情境引起幼儿的兴趣。
　　“今天有许多彩色图形要去游乐场玩游戏，瞧，它们来了……”
　　(2)出示各种形状、大小不一的彩色图形，引导幼儿说说它们的形状、颜色、大小特征。
　　(3)出示颜色、形状、大小标记让幼儿认一认。
　　2、彩色图形找朋友。
　　(1)教师出示参考图，引导幼儿观察，说说它们的共同特性。
　　“彩色图形要找朋友一起去游乐场。看，它们找到朋友了。它们什么地方一样，成为朋友呢?”
　　(2)教师引导幼儿观察，从形状、颜色、大小三个方面找它们的共同特征。
　　(3)请个别幼儿上前找出标记并放在参考图上。
　　(4)师幼进行检验讨论。
　　(5)教师可将彩色图形换下，然后请个别幼儿上前找共同特征，可进行两遍。
　　(6)小结：原来彩色图形喜欢找有两个特征相同的图形做朋友，它们有的形状相同，有的颜色相同，还有的大小相同。
　　3、彩色图形进游乐场。
　　(1)出示空白表格
　　“彩色图形来到游乐场门口，可是却不能进去，因为进游乐场要符合条件才能进。”
　　(2)教师边说边将红色和正方形标记贴上。
　　“原来要符合红色和正方形两种条件才能进。那么，谁能来做检票员把关呀?”
　　(3)个别幼儿上前示范。
　　(4)师幼检查。
　　(5)教师换标记并请幼儿集体做“检票员”
　　“这个游乐场很神奇，瞧，这次进去的条件变了。”教师边说边贴标。
　　(6)师幼一起讨论需要的条件。
　　“原来这次要进游乐场必须要满足两个条件，一个是黄色的，还要是大的。谁愿意来做检票员?”
　　(7)请全体幼儿一起找一找并贴在表格中。
　　(8)师幼检查讨论
　　(9)教师换标记并请幼儿第二次集体做“检票员”。
　　(10)师幼讨论检验。
　　(11)小结：原来要进游乐场还必须符合两个特征条件呢，只要有一个不符合就不能进去。彩色图形们让我感谢你们的帮忙，现在它们已经在开心地玩了。
　　4、幼儿操作活动
　　(1)出示幼儿用书第31页。
　　(2)讲解题目要求。
　　(3)教师巡回指导并提醒纠正幼儿的书写姿势。
　　5、评价活动
　　(1)教师出示一本幼儿的作业，逐个进行讨论验证并用举手、互查等方式检查孩子作业的正确率。

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