2017年小学教师资格证考试真题|2017年小学教师资格证考试教育知识与能力试题及答案1

2017年上半年教师资格证考试将于3月11日进行，请考生做好备考准备，迎接考试，小编在此预祝大家取得好成绩。

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1.教师不得对学生进行谩骂,体罚或其他侮辱学生的行为,这是由学生的( )决定的.

A.身心健康权

B.人身自由权

C.人格尊严权

D.隐私权

2.课外活动不包括( ).

A.群众活动

B.文娱活动

C.自习课

D.科技活动

3.反映测验的可靠性即多次测验分数的稳定、一致程度的特征称为( ).

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

4.巴甫洛夫经典实验"条件反射"中用的动物是( ).

A.鸽子

B.猩猩

C.狗

D.白鼠

5.学生解答问题时,"一题多解"探求多种答案.这种思维方式是( ).

A.发散思维

B.聚合思维

C.概括思维

D.间接思维

6.《教师法》规定的教师考核内容为"政治思想、业务水平、( )、工作成绩"几个方面.

A.工作态度

B.工作热情

C.工作效率

D.工作质量 7.某班在"每月一星"的活动中,将表现好、进步大的学生的照片贴在"明星墙"上以示奖励,这样的方法是( ).

A.说服教育法

B.品德评价法

C.指导实践法

D.陶冶政治法

8.学生课余生活的良好形式是( ).

A.课外活动

B.课余活动

C.群众活动

D.文娱活动

9.通过观察事物、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观经验属于( ).

A.实物直观

B.模象直观

C.言语直观

D.知识直观

10.教学大纲具体化的表现形式是( ).

A.教学计划

B.课程目标

C.教学目标

D.教科书

11.教学的中心环节是( ).

A.领会知识

B.巩固知识

C.运用知识

D.检查知识

12.学生学习是为了赢得地位和自尊,这种学习动机属于( ).

A.附属内驱力

B.自我提高内驱力

C.认知内驱力

D.内部求知欲

13.讲述是教师主要的教学手段,一般可分( )三个阶段进行.

A.导入、详述和汇总

B.导入、分析和汇总

C.分析、详述和总结

D.分析、质疑和总结

14.需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括,在形成更高一级的认知结构后才发生迁移.这是( ).

A.一般迁移

B.同化迁移

C.顺应迁移

D.重组迁移

15.进行自我教育的认识基础是( ).

A.自我评价能力

B.自我激励能力

C.自我调控能力

D.自我分析能力

16.教学过程的首要事件是( ).

A.引起学生注意

B.揭示教学目标

C.适时给予反馈

D.评定学习结果

17.我国最早采用的班级授课制是在( ).

A.1862年

B.1898年

C.1902年

D.1922年

18.操作技能的特点是( ).

A.物质性、外显性、展开性

B.物质性、外显性、简缩性

C.观念性、内隐性、简缩性

D.观念性、内隐性、展开性

19.班级工作的组织者、和教育者是( ).

A.校长

B.教育主任

C.班主任

D.科任教师

20.布卢姆认为几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度是( ).

A.100%

B.80%～90%

C.70%

D.50%

21."道而弗牵,强而弗抑,开而弗达"要求教学必须遵循的原则是( ).

A.因材施教原则

B.巩固性原则

c.启发性原则

D.科学性和教育性相结合的原则

22.下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是( ).

A."教育即生活"

B."学校即社会"

C."做中学"

D."生活即教育"

23.现代认知心理学对学生解决问题能力的分析与传统心理学的分析的主要差异是(

A.强调解题过程分析

B.强调解题策略分析

C.强调知识与人格特征相互作用分析

D.强调不同类型知识在解决问题过程中的不同作用分析

24.精细加工策略是一种( )的记忆策略.

A.感知性

B.理解性

C.计划性

D.调节性

25.下面能反映个人品德的行为是( ).

A.他每天坚持把卧室打扫得干干净净

B.他总是烟酒不沾

C.营业员不小心找错了钱,他主动退还

D.他有病也不去看医生

26.教育学生必须了解学生的年龄特征,这要求教师的知识结构应有( ).

A.系统的马列主义理论修养

B.精深的专业知识

C.广博的文化基础知识

D.必备的教育科学知识

27.人们常说"教育有法而教无定法",这反映教师劳动具有( ).

A.连续性特点

B.创造性特点

C.长期性特点

D.示范性特点

28.学校工作必须坚持以( ).

A.教学为主

B.德育为主

C.教师为主

D.学生为主

29.教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是( ).

A.客观性原则

B.系统性原则

C.教育性原则

D.发展性原则

30.课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是( ).

A.师生共同参加的

B.学生自愿选择的

C.有目的、有计划、有组织的

D.受教学计划、教学大纲规范的

一、单项选择题

1.C【解析】学生享有受他人尊重,保持良好形象及尊严的权利.

2.C【解析】自习课不属于课外活动,它是课堂教学的一种.

3.A【解析】反映测验的可靠性即多次测验分数的稳定、一致程度的特征称为信度.

4.C【解析】巴甫洛夫经典实验"条件反射"中用的动物是狗.

5.A【解析】"一题多解"是发散思维.

6.C【解析】教师考核内容包括:思想政治、业务水平、工作态度和工作成绩,即德、能、勤、绩.

7.B【解析】由题意可知,这是班主任教育学生的一种有效方法,即品德评价法.

8.A【解析】课外活动是学生课余生活的良好形式.

9.A【解析】题干符合实物直观的内涵.

10.D【解析】教科书是教学大纲的具体化.

11.A【解析】没有知识的领会,巩固和运用等环节就毫无意义.

12.B【解析】题干符合自我提高内驱力的内涵.

13.A【解析】讲述的三个阶段分别是导人、详述和汇总.

14.C【解析】题干是顺应迁移的定义.

15.A【解析】自我评价能力是进行自我教育的认识基础.

16.A【解析】教学过程中的首要事件是引起学生注意.

17.A【解析】1862年我国在京师同文馆首先采用了班级授课制.

18.A【解析】操作技能具有物质性、外显性、展开性.

19.C【解析】班主任主要全面负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活,所以题干所指是班主任.

20.B【解析】布卢姆认为几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度是80%～90%.

21.C【解析】"道而弗牵,强而弗抑,开而弗达"要求教学必须遵循的原则是启发性原则.

22.D【解析】"生活即教育"不是杜威实用主义教育学的论点.

23.D【解析】传统心理学对问题解决的研究往往脱离中小学学科教学实际,很难指导课堂教学.现代认知心理学结合中小学学科特点进行问题解决研究,发现不同类型的知识在问题解决过程中有不同的作用.

24.B【解析】若一个新信息与其他信息联系越多,回忆就越容易,因此它是一种理解性的记忆策略.

25.C【解析】道德行为是在一定的道德认识指引和道德情感激励下所表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为.C项既对他人(营业员)有意义,又对社会(文明)具有道德意义.

26.D【解析】教育学生必须了解学生的年龄特征,这要求教师的知识结构应有必备的教育科学知识.

27.B【解析】人们常说"教育有法而教无定法",这反映教师劳动具有创造性特点.

28.A【解析】学校工作必须坚持以教学为主.

29.A【解析】客观性是任何科学及其研究都必须遵循的原则,教育心理学也不例外.

30.C【解析】课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是有目的、有计划、有组织的.

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