沪教版小学六年级英语下册:沪教版小学六年级语文阅读理解题

副标题:沪教版小学六年级语文阅读理解题

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(一)

春 笋

  我爱竹山,我爱竹林,我更爱竹山的春色,竹林的后代——春笋。

  春雨潇潇,绿幽幽的竹山,翠生生的竹林,像一幅yān wù mí méng的水墨画。雨雾纷纷洒在竹叶上,“沙沙沙沙”,像少女轻抚琴弦,像春蚕吞食桑叶。“滴答——滴答——”小水珠掉落在地上,渗进土里。地里的笋芽儿如同婴儿吸吮母亲的乳汁,积聚力量。 一夜之间,又有无数春笋bá dì ér qǐ啦!瞧,màn shān biàn yě ,密密麻麻,一个个像尖锥似的,披着淡绿的嫩衣,在春风中微笑,在春雨中沐浴。

  啊,春笋长得多么顽强呀!春雷一动就破土而出,冲破地皮蹦出来,顶着沙砾冒出来,窜出石缝钻出来……啊,春笋长得多么huān chàng呀! 迎着阳光,吸着雨露一个劲地长。“叭叭叭”,一节、一节、又一节,你追我赶,竞争着向上、向上!

  山泉叮咚为它们伴奏,山花舒瓣为它们欢笑,松柏婆娑给它们鼓掌……长吧,长吧!高高的蓝天多么广阔,看谁快快长成材,比谁早日作贡献。

  1、根据文中拼音,按顺序将词语写在括号里。

  ( ) ( ) ( ) ( )

  2、给破字选择正确的义项,把序号填在括号里。

破土而出( ) 打破记录( ) 迅速破案( )
  破:①突破、破除 ②使损坏分开 ③花费 ④揭穿,使真相露出

  3、在文中圈出描写春笋破土而出的动词。

  4、填空。

  (1)作者把竹山和竹林的美比作_________;用________和________比喻春雨的沙沙声。

  (2)文中第3节用了________和________的修辞手法,形象地写出了________。

  5、读完短文,你知道小竹子的理想吗?试着写写你的理解。

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  6、认真读最后一节,省略号的作用是_________,请你仿照着文中的排比形式再想象着写两句。

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  (二)

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  一个贫苦的男孩,为了积攒学费,在课余找了一份工作,挨(āi ái)家挨户地推销商品。 这天傍晚,他奔走了一整天,又累又渴又饿,可身上只剩下一毛钱。他决定向下一户人家讨饭吃。 可是,当一位天使似的姑娘打开大门时,他却有点① 了。他不好意思张口要饭吃,只求姑娘给了一口水喝。 姑娘看出他的疲惫和饥饿,微笑着给他满满一大杯牛奶。

  男孩② 地喝完牛奶,嗫嚅地说:“我应付您多少钱?” 姑娘仍旧微笑着对他说:“您不用付钱,妈妈经常教导我‘施以爱心,不图回报。’” 泪水涌上男孩的眼眶,他轻轻地说:“那么,就请接受我衷心的感谢吧!” 其实,男孩是打算退学的,如今,他仿佛看到上帝在朝他点头微笑,他觉得浑身有劲,男子汉的豪情又迸发出来了。 若(nuò ruò)干年之后,有一位来自小城镇的姑娘不幸得了一种罕见的重病,当地的医生③ ,只好把她送到大城市去,请专家们会诊(zhēn zhěn)治疗。 一位有名的医生参加了会诊,当他看到病历上记载(zǎi zài)的病人家庭地址时,他马上直奔病房。来到病床前,他一眼就认出这位病人就是当年送他满满一大杯牛奶喝的天使,回到办公室,他决心④ ,回报这位“施以爱心,不图回报”的姑娘。 经过艰辛的努力,手术终于成功了,姑娘渐渐康复。这位医生要求医院把账单送到他的办公室,他付清了所有的费用,并微笑着签上了自己的名字。 姑娘坚持要知道她应该支付多少医药费。( )当账单送到她的手上时,她又不敢看,因为她确信:这笔费用对她来说是一个天文数字....。也许( )花上她所有的积蓄,( )都不够。最后,她还是鼓起勇气,颤抖着翻开这沓厚厚的账单。末尾的签字锁定了她的目光,她不禁轻声读了出来:“医药费——满满一大杯牛奶。霍华德•凯利医生”

  1、用“√”在文中括号处选择正确的读音。

  2、写出下列词语的近义词。

疲惫( ) 衷心( ) 罕见( ) 艰辛( )
  3、文中横线上应填的词语分别是:(在横线上填入序号)

  ①   ②   ③   ④

A、饥不择食 B、竭尽所能 C、不知所措 D、束手无策
  4、在文中括号内填上合适的关联词。

  5、将直接引语改成间接引语,并规范地写在方格内。

  姑娘仍旧微笑着对他说:“您不用付钱,妈妈经常教导我‘施以爱心,不图回报。”

  6、按要求答题。

  (1)“因为她确信:这笔费用对她来说是一个天文数字”文中的“天文数字”的意思是_________。

  (2)男孩讨水喝,为什么姑娘给他的是满满的一杯牛奶而不是一杯水,你从中看出了什么?

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  (3)“施以爱心,不图回报”,文中的姑娘付出的爱心是________, 但是她得到了回报,那是_________。

  7、当那位姑娘看到账单上最后的一句话时,心里会怎么想?请发挥想象,写一写。(不少于30个字)

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  8、给短文加一个小标题,写在横线上。

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