读后感_8年级读后感八百字三篇

【#读后感# 导语】书是美景，读书是饱览美景。足不出户，你可以遍游于千山万水，徜详于长江黄河之间，看一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红的春江胜景，感忽如一夜春风来，千树万树梨花开的雪景，更有那鱼水之乐游鱼细石，直视无碍。下面是®文档大全网整理发布的“8年级读后感八百字三篇”，欢迎阅读参考！更多相关讯息请关注®文档大全网！

　　叹了口气，闭上眼睛，合上这两本书，即使是再次阅读，心里也有千奇百怪的思绪，似忧伤，但又很复杂。林黛玉和祥子的最后悲惨结局仿佛历历在目，让我情不自禁地落泪。

　　林黛玉很善良，很有才华，是一个中国古代里的柔弱女子，我欣赏她虽然人小，但在花会言诗时一样有不输于别人的才华与勇气；祥子很有活力，有自信，我欣赏他他面对困难能够给自己的源源不断的动力与令人赞叹的自信。

　　我经常回想，如果我是他，在那样的年代，遇到那样的挫折，我会怎么做？但答案是，我可能会放弃，我会做不到再坚持下去。

　　而他们拥有的这些明明是最美的年华，有的动力和信心，但是为什么这些东西都在时光的流逝中渐渐消失？我的思绪不断，脑海里回想着这个问题。

　　渐渐的，我找到了我要的答案。挫折，无谓的劝告，他们在消散的时间与黑暗环境的影响下慢慢变得沉默，林黛玉那腼腆但可人的笑容不再出现在她脸上，她开始变得只会每天以泪洗面，哭哭啼啼，最后落了个郁郁而终的下场；而祥子到了最后，就像一个行尸走肉般，日子能过一天是一天，甚至还没有了他从来都一直看中的尊严……祥子就像是无边无际的黑暗中的那一颗星星，从前，它虽小，但耀眼，而现在，他在散尽那一缕光芒后消失在无边无际的黑暗中，一片天空又恢复到无边黑暗中去了……

　　这个答案让我心痛，却也无可奈何。

　　这两本著作是中国的瑰宝。林黛玉是曹雪芹在清代所写的；祥子是老舍所写，人物和时代虽然不一样，可都生动形象的把我国旧社会黑暗制裁下最真实的人民生活表现出来。

　　这也让我知道了，与现在的美好幸福的生活相比，生活在他们的那个年代，该是多么的痛苦。我们有开明的政策，我们可以尽量做到人人平等，我们可以过的幸福，在那里根本没有。

　　这，也让我更加坚定了内心壮大祖国的信念：我们能有现在的生活，与先辈的不断努力是脱不了关系的，一步一个脚印，踏踏实实走过来，才有中国今天的成就。

　　我们生活在和平美好的年代，拥有最美好的年华，我们是祖国的栋梁，是新时代的学生。今时不同往日，祖国要强大，才能让每一个人都过上最幸福美好的生活。俗话说，有大家才有小家，没有祖国的庇护，我们又算些什么？

　　新中国需要新鲜血液的注入；国家，需要最年轻的年华。我们，不可退缩，不可懈怠！

　　这个暑假，我阅读了王巨成所写的长篇小说《每个孩子都是天使》。它为我平平淡淡的假期带来了不小的惊喜与收获。

　　马进从踏进小学校门的那一刻起，就对学校和老师有着无限的热爱之情。叶广晴老师呵护他和他的同学们这样的情感，把爱的种子播种进他们的心田。可惜，郭素芬老师与叶广晴老师截然不同，她工作勤奋，对学生严厉，看重学生的考试成绩，只盯着孩子们的缺点不放。于是，被叶老师视为好学生的马进，成为了郭老师眼里的调皮学生。渐渐地，马进变成了一个“问题学生”。他在开学的第一天就与新来的俞叶梅老师抬杠。俞老师决定在她的爷爷奶奶的帮助下改变马进，一场师生间的斗智斗勇由此展开。

　　全文围绕两条线索展开，主线索是“从捉弄老师的马进到尊敬老师的马进”，另一条线索是“从喜爱老师的马进到厌恶老师的马进”。两条线索交替推进，向我们说明了三个关系：师生关系、父母与孩子的关系、家长与老师的关系。

　　在书中，叶老师全心全意地关心学生，受到了孩子们的喜爱；郭老师扼杀了学生们的天性，结果就是没能赢得马进等学生的尊重；俞老师对马进耐心指导，最后得到了马进的接受。马进前前后后有这么大的变化，其实是现实中师生关系的缩影。师生关系是一种因果关系。现实中也是这样的，学生们似乎并不喜欢上课死气沉沉，又严厉无比的老师；而幽默感十足，跟学生做朋友的老师更受学生的青睐。人的天性就是爱自由，没人喜欢被人压迫。像那些对学生的方方面面都一丝不苟的老师，的确受到了许多家长的欢迎，教学质量高的老师更甚。但是，学生真的喜欢这样的老师吗？他们也希望自己有一些独立空间，因此表面上对老师毕恭毕敬，但却心有不甘，又无处发泄，久而久之就造成了心理障碍。人与人之间需要更多的沟通与理解，学生们更希望老师像个朋友一样可以相互交流，而不是以自己的想法去随便地评论学生。但不是说只有老师需要改变，学生就不需要了。理解是相互的，学生也应该注意自己的言行举止，不要自以为是，认为老师的教育方法落伍了。老师不是蛮横无理的人，他们也曾是学生，他们理解学生的渴望，希望学生能同样地理解自己。但一些学生的我行我素实在伤透了他们的心，因此不得不采取极端措施。所以学生也要从自己身上找原因。如果你真的做错了什么，就应该主动地承担责任，减轻老师的工作负担；如果你没做错什么，老师却错怪了你，你就要找个合适的时机，向老师指出他处理不当的地方，老师一定会接受你的意见和建议。

　　父母与孩子、家长与老师的关系就是师生关系的延伸。简单来说，就是师生关系好了，父母与孩子、家长与老师的关系也会好；师生关系差了，父母与孩子、家长与老师的关系也会变差。所以说师生关系的重要性是不可忽视的。书中的一句话也许就是这篇文章的总结了吧：

　　每一个孩子都是天使，老师是把天使引领到人间的人！

　　一年前，我遇见了一本书，它带给我很多，它也让我知道：我，并不孤独。

　　今夜，是个孤寂而又绵长的雨夜，世界漆黑一片，我独自一人坐在窗边，看着窗外淅沥的雨，感受着窗外吹拂而来的风，总感觉风中夹着一丝丝微弱的呼唤。嘿！Echo！我们从未见面，我却觉得是如此的亲切而又熟悉呢！我不禁望进雨里，远处一盏黄昏的灯忽明忽灭，在无尽黑夜中实是单薄的。我抱紧身体，仿佛这样就可以暖和一些……

　　来了，又来了，浓浓的带着缕乡愁的念白：你从哪儿来，要到哪儿去……我实是疲惫，却又想起了你，你是欣喜而又迷茫的，可我却倍感枯乏，我脑海里时常有一个问题困扰：我们从哪里来？要到哪里去？这不禁让我陷入了沉思……

　　人，若生下来是为了贡献，那为什么有那么多人选择浮沉终日，碌碌无为；若生下来是为了美好，那为何有那么多良心泯灭之人？我不明白，心中的疑惑可是一日比一日更强烈，似八月天的风闷热而又煎熬。

　　我时常怀疑自己，我究竟该如何做，才终不辜负生我养我的父亲母亲？许久之前，我年幼的小弟好像给了我一个答案。他说：姐，我希望你可以变成最幸福的人，我希望你和对我好的所有人都享受到幸福。我问：有些人曾经以你的缺点或弱点讥讽你呢！小弟憨憨地说了一句让我永生难忘的话：我们每个人应该都会有多多少少的缺点罢，只不过我选择努力去改正……

　　嗬！我顿时一激灵，却不由苦笑起来，我为什么就不明白呢？我们为什么来到这个世界，我想我知道了：我实是太不美好的，曾有无数人以此与我疏远，而我却沉浸在自己的世界里，未曾想过要以德报怨，让我改变的，并非是鲜血淋漓的怨恨与恼，而是芬芳丰沛的爱，是爱呀！人，是为爱而生的。

　　人如叶，从在树梢上冒出芽尖儿开始，一生便那么地开始了。树用爱托举着叶，直到叶落归土，一切尘埃落定，却又开始了轮回的旅途。我们也应是如此的吧？短暂的一生或碌碌无为或意义非凡，终是要踏入轮回，我们能做什么？父亲母亲是最令我敬佩的，我性格暴躁，根本不会顾及旁人感受便做出极荒唐的事，幸而他们不放弃我，一生的爱便这样交给了我。如今我只愿父母平安，虽终究要归入尘埃，可我实是不愿一事无成，到老时只能哀叹。我愿用一生时间来追寻心中的迷。

　　《雨季不再来》让我坚持追寻自己心中的迷，感慨良多：你从哪儿来？要到哪里去？随着旧单车铁链吱嘎吱嘎岁月的声音，终会有不同的理解，又或许只能是心中不尽的迷罢……

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