【#课件# 导语】课件是教师对课堂教学的一种预计和构想,在教学中占有十分重要的地位。课件是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,巧设课件,激发兴趣,可以给语文学习动力。®文档大全网为大家准备了以下课件,希望对你们有帮助!
活动目标:
通过参观消防队,了解消防队员的训练与生活。认识一些消防器材,知道消防与人们的关系。
乐意向消防员叔叔学习,养成不怕困难、遵守规则、听从指挥的良好品质。
幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备:
与消防中队练习好参观的时间与内容。
活动过程:
提出参观要求。
组织幼儿观看消防员的生活和训练。
参观消防队员宿舍区,知道消防队员的物品都是摆放有序的。
看消防队员训练。
队列训练。
灭火训练。
看消防队员听到警铃声后,迅速地从宿舍的滑竿上滑到车库,穿上消防衣,带上头盔,登上消防车,拉响警笛……幼儿观看和亲自触摸消防服、消防车、灭火器、水带等消防器材。
离开消防中队前与叔叔们留影。
活动反思:
孩子们玩得很开心,很喜欢消防员和他们一起活动,都能积极回答问题。讲消防员的故事时,孩子们听得津津有味,加深了孩子们对消防员的认识。在游戏“我是小小消防员”中,孩子们玩得很投入,走火警逃生练习时,大部分孩子都能用正确的方法逃生。使孩子了解消防员的工作,提高防火意识,懂得火灾时的逃生的方法。由于活动准备时,没有考虑到中班的孩子年龄过小,活动难度过大,在练习火警逃生时有几个不孩子摔倒,还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。
活动目标:
1、通过彩虹色的花帮助别人的故事,感受帮助别人的快乐。
2、学习如何帮助有困难的人。
3、乐意参与表演,大胆学说角色对话。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备:
课件、《5·12》视频。
活动过程:
(一)导入。
1、有一种花,它有五颜六色的花瓣,它都用这些花瓣做了什么呢?
2、那我们一起来看看。
(二)观看课件。
1、一片积雪的原野上,开了一朵彩虹色的花。
2、蚂蚁经过彩虹色的旁边,蚂蚁要去哪里,遇到了什么困难?蚂蚁把彩虹色的花瓣当成了什么?
3、蜥蜴经过彩虹色的花旁边,它要去干什么?它把花瓣当成了什么?
4、老鼠怎么了?彩虹色的花是怎么帮助它的?
5、彩虹色的花又是怎么帮助小鸟的?
6、下雨了,刺猬来了,彩虹色的花又是怎么做的?
7、最后一片花瓣去哪里了?
(三)完整欣赏故事及课件。
教师完整连贯的讲述故事,提问:
1、最后发生了什么事?动物们心里是怎么想的呢?
2、你们喜欢彩虹色的花吗?为什么?
(四)观看《5·12》地震视频,提问:
1、5·12发生了一件什么事情呢?
2、那我们一起来看看视频,视频里的人们是怎么互相帮助的吧!
3、你们愿意帮助别人吗?你帮助过别人做什么额事情呢?
总结:彩虹色的花的天真可爱、心地善良深深的感动了我们。听了这个故事,我们也体会到,凡事都应该为别人着想,只有乐于助人才能得到真正的幸福和快乐。
教学反思:
《彩虹色的花》叙述着这样一个极其温柔细腻的故事:一朵彩虹色的花,将自己的花瓣都用来帮助有困难的小动物了,最后,自己却被覆盖在白雪下面,可是,它的希望和梦想还在继续,当春天来到时,新的花朵又在阳光下绽放开来……生命可以轮回,乐于助人的精神则存留其中,给读者留下无穷的意味。本作品采取壁画法,先在画布上涂上灰泥再绘制,画出富于立体感的特殊效果。我个人拿到这本书的时候非常喜爱,这本精装书,最让我难忘的就是那彩虹色的环衬,那色彩是如此地动人,几乎包含了你所能想象的一切,生命、阳光、爱、梦幻……
活动目标
1.在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系,让幼儿懂得爱护树木和保护环境的重要。
2.欣赏散文诗中洋溢的对树的赞美和珍惜,初步尝试朗诵散文诗。
3.通过观察、交流,运用多种感官感受秋天树林的美丽和多姿,萌发幼儿热爱大自然,热爱大树的情感。
4.发展幼儿思维和口语表达能力。
5.喜欢参与游戏,体验。
活动重难点
通过观察、交流,运用多种感官感受秋天树林的美丽和多姿,萌发幼儿热爱大自然,热爱大树的情感。
活动准备
准备树林的背景图,画有树干和树冠,并贴好双面胶,供幼儿制作树林用。
活动过程
活动环节预设时间
一、说一说,自己眼中的树林。
提问:昨天我们一起去参观了幼儿园外的小树林,谁来说一说,在树林中你都看到了什么?(落叶)树叶飘落时像什么?这是什么季节的树林?
小结:秋天的树林可真美,红色、黄色、绿色的树叶,把整片树林都打扮的五彩缤纷的。
二、欣赏散文诗,感知树林的好。
引#课件# 导语:秋天的树林不仅美,还非常的好玩呢。瞧,引来了一大群小朋友和小动物呢,让我们一起来欣赏散文诗《树林真好》。
1.提问:刚才老师朗诵的诗歌题目是什么?
2.在树林中都有谁?(落叶、小狗、小猫、小鸟、小朋友)。幼儿说出其中的一个,教师就出示相应的图片。
(二)看图片朗诵第二遍
师:让我们再来仔细的听一听,诗歌里还有谁?它们在干什么?
1.教师指着图片朗诵诗歌。
提问:它们分别在干什么?引导幼儿看着图片说一说。
2.你最喜欢当中的哪一句?(幼儿说到那一句,教师完整的重复这句诗歌,加深幼儿印象。)
三、制作树林,激发保护树林的欲望。
秋天的树林多美呀,五彩缤纷的;秋天的树林多好呀,有小鸟在唱歌,还有落叶在跳舞。小朋友让我们一起来做一片美丽的树林,让很多的小动物和小朋友都来玩好吗?
1.教师出示大树图,请幼儿将收集的树叶黏贴到树干和树冠上。
2.放配乐散文诗《树林真好》的录音,幼儿自主操作。
3.听音乐在美丽的树林中自由的舞蹈。
结束:树真好,树林里可真美,让我们在树林里一起跳个快乐的舞蹈吧
延伸活动:
1.把孩子们的作品陈列在活动室的周围,让孩子们参观讲述。
2.收集树叶,在美工区中进行树叶拼贴活动。
活动目标
1感受和理解故事中小兔快乐和忧伤的情感。
2大胆地表达自己的想法,体会帮助他人的快乐。
3能分析故事情节,培养想象力。
4根据已有经验,大胆表达自己的想法。
教学重点、难点
感受和理解故事中小兔快乐和忧伤的情感。
活动准备
图片三张、录音机及相关磁带、美劳材料若干。
活动过程
一体验快乐
1讲述故事《小兔家的花园》并出示图片1。
2提问:(1)如果你是小兔,你的心情会怎么样?
(2)小兔高兴地时候可以在花园里做哪些事情呢?
3提议:(1)我们做出各种高兴的表情和动作,请摄影师给我们拍下来吧!
(2)现在让我们和小兔一起跳个快乐的舞吧!
二体验忧伤
1渐渐地,冬天悄悄地来了,小兔现在的心情会怎么样呢?我们一起来听一段音乐。
2提问:你觉得小兔现在的心情怎么样了?
3小兔为什么这么伤心呢?我们一起去小兔家看看吧。出示图片2继续讲故事。
4提问:谁会来安慰伤心的小兔呢?出示图片3,继续讲故事。
三帮助他人
1讨论:有什么好办法能让小兔开心起来呢?
2老师提出建议:帮助小兔装扮花园。
3幼儿合作装扮花园。
4小结:帮助别人是件开心的事,我们每一位小朋友都要做一个乐于助人的好孩子。
四邀请客人到花园里一起跳舞。
教学反思
在活动中,幼儿始终能跟随老师的引导,体会小兔快乐和忧伤的不同情感,同时通过合作帮小兔重新布置了新的花园,孩子们也非常快乐。活动通过故事的展开,引起幼儿的兴趣,通过提问,讨论等方式培养幼儿大胆发言,勇敢表达自己的想法。最后环节,邀请客人到花园里舞蹈,也培养了孩子们与人沟通交流的能力。
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