西师大版英语小学三年级上册,西师大版：小学三年级上册语文第4课《一座铜像》原文及教案

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【原文】

　　在比利时首都布鲁塞尔，有一座半米高的男孩铜像。小男孩卷卷的头发，翘翘的鼻子，光着身子，正在撒尿，真是又调皮又可爱。这就是比利时小英雄于连的塑像。

　　五百多年前，外国侵略者攻打比利时。比利时人民奋起抗击，终于赶走了侵略者。

　　布鲁塞尔市人民在中心广场欢庆胜利，不到十岁的小于连也连蹦带跳地向中心广场跑去。当经过一个小院子时，他忽然闻到一股浓烈的火药味，接着，发现院子里有几颗夺目的火星迸跳着。小于连急忙跑过去，只见一条又长又粗的导火线，在干涸的深沟里“吱吱”地燃烧着。他沿着深沟往前跑，发现导火线连着市政厅地下室的大火药库。这可怎么办呢？扯掉导火线吧，沟又窄又深，人下不去，手又够不着；用水浇灭导火线上的火花吧，近处没有水；喊人吧，来不及了。小于连急中生智，撒了泡尿，把导火线上的火花浇灭了。布鲁塞尔城保住了，城里的老百姓得救了。

　　比利时人民感谢小于连，为了纪念他，就塑造了这座铜像。五百多年来，这座铜像一直立在布鲁塞尔。直到今天，凡是到比利时游览的人，都要去看看这座铜像。

【教案】

　　教学目标

　　1、自学生字，读懂课文内容。

　　2、感受小于连的勇敢、机智和可爱。

　　3、学习评价人物。

　　教学准备

　　教师：教学挂图。

　　学生：搜集与故事相关的资料或图片。

　　教学时间

　　1课时。

　　教学过程

　　一、看图引入，质疑激趣

　　1、出示画有铜像的挂图。观察人物，说说这个小男孩在干什么，他给你什么印象？

　　2、质疑。他是谁？为什么要撒尿？为什么要给他塑像……

　　3、揭题，读题。

　　二、初读课文，整体感知

　　1、自读课文，初步弄清质疑的问题。

　　2、四人小组合作学习。

　　（1）读准生字字音。

　　（2）结合上下文理解生词，组内不能解决，提交全班讨论。教师相机指导理解词语的方法。

　　3、指名分段朗读课文，检查自学情况。

　　4、再读课文，找出事件的起因、经过、结果。

　　三、指导读书，深入感悟

　　1、指导学习第1段。

　　（1）带着问题读书：这是一座怎样的铜像？

　　（2）作者是按什么顺序观察和描写这座铜像的？

　　（3）有感情地朗读第1段，读出对小于连的喜爱。

　　2、指导学习第2～3段。

　　（1）自由读第2～3段。边读边想，这个故事发生的时间、地点、起因。从哪些地方看出当时的情况十分危急？

　　（2）默读第2～3段，边默读边勾画出相关的句子：小于连面对危急情况心里想些什么？他又是怎么做的？

　　（3）谈谈你对这些句子的理解。相机引导学生体会小于连的机智与勇敢。

　　（4）指导朗读。

　　（5）如果你是小于连，你会怎么做？有更好的办法吗？

　　3、指导学习第4段。

　　（1）带着对这个机智、勇敢的小男孩的喜爱和敬佩读最后一段。

　　（2）讨论：如果你来到这座铜像前，你会说些什么？做些什么？

　　四、总结全文，拓展迁移

　　1、分组讨论：你喜欢小于连吗？

　　2、全班交流。

　　3、古今中外还有许多像小于连那样机智勇敢的小英雄，课后搜集这类故事。用班队活动时间开一个故事会。

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