人美版小学二年级上册美术教案_精选小学二年级美术教案【三篇】

副标题:精选小学二年级美术教案【三篇】

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【#二年级# 导语】美术教育不仅能培养孩子们对生活和美术作品中的感受力、欣赏力、表现力,还能发展儿童的观察能力、想象能力、创造能力,在今天充满竞争的社会里,只有创造性的人才才能获得发展的机遇。以下是®文档大全网为您整理的相关资料,希望可以帮助到您。


【篇一】


  点点聚会

  共2课时第1课时

  教学

  目标

  知识与技能目标:初步掌握相似性组合大小、疏密的变化等基本知识。

  过程与方法目标:能将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面.

  情感态度与价值观目标:感受大自然的节奏美和韵律美,增强热爱生活的情感和对美术学习的兴趣。

  教学重

  难点

  初步掌握相似性组合大小、疏密的变化等基本知识。

  色点密度的控制、颜色的组合搭配。

  教法

  学法

  情景导入、欣赏感知、自主表现、交流评价

  教师教学活动设计

  学生学习活动设计

  一、迁移旧知设疑导入

  1、教师点评一幅上节课画蝌蚪旅行的优秀作品。

  2、提问:适合用点状来表现的物体还有哪些呢?

  3、小结:生活中适合用点状来表现的物体有很多很多。如:瓜果蔬菜、花草树木、飞禽走兽、其他随意形等。

  二、欣赏感受体验尝试

  1、欣赏画家作品:《清廉有鱼》(局部)《春至》(局部)《枝头繁鹊》。小结:在绘画中相似的形通过疏密排列、组合可构成美观有趣的群体图案。

  2、提问:画中相似形物体的外形与平常我们所画的物体外形比较,有什么特点?小结:都抓住物体的特征进行概括,把它画成简练美观的形象。

  3、教师以某物体为例,作绘画示范。

  4、以“鱼”排列组合为例,启发学生学习新知。

  展示图片,欣赏图片。归纳基本方法:不同方向反复;在有规律的部分重叠;平行排列;改变方向和角度排列;大小不一,错落有致的排列;

  三、拓展思维自主创作

  1、作业要求:用一组或几组相似形描绘一幅充满情趣的画,并把你的话编成小故事和同学们说一说。

  2、学生作业,教师个别辅导。

  四、展示作业交流评价

  教师引导学生从相似形组合简练、美观,排列错落有致及画面是否有情趣等方面进行评价。

  1、学生评价上节作业。

  2、学生畅谈。

  1、启发学生说说自己的欣赏感受。

  2、学生观察、分析、思考。

  3、学生欣赏。

  4、学生欣赏图片,归纳:相同的物体可以组合成许多不同的有趣画面。

  学生按照作业要求进行绘画创造表现。

  学生作业展示、评价。


【篇二】


  教学

  目标

  知识与技能目标:初步掌握相似性组合大小、疏密的变化等基本知识。

  过程与方法目标:能将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面,提高视觉感受力和绘画表现能力。

  情感态度与价值观目标:感受大自然的节奏美和韵律美,增强热爱生活的情感和对美术学习的兴趣。

  教学重

  难点

  重点:色点密度的控制、颜色的组合搭配。

  难点:体验彩点组合画面的乐趣,同学合作愉快。

  教法

  学法

  复习巩固、演示示范、讲解启发、自主表现、评价交流

  教师教学活动设计

  学生学习活动设计

  一、复习引入

  二、学习新知教师演示师范:

  1、先把纸用毛笔涂湿,如天气较热,纸面上水分蒸发很快,可以涂两次,让画纸充分吸水,但纸面不能有积水,若有积水可以用毛笔将积水吸掉,使纸面湿润,保持平整。如作画在雨天,天气比较潮湿,纸面只要湿润即可,接着便是点色。在点色时注意:水和色的量比。

  2、色少水多,色水太淡。色多水少,色水就滴不下来。水色量比要适当,并要使笔肚吸色到饱和程度,即将笔竖起,用手指挤一下笔肚,使色水滴下来,毛笔蘸色水,要使色水欲滴而未滴的样子,才能捏挤。

  3、彩点点可以大一些,也可以小一些,还可以把两个点并联起来,让它们相互交融、渗化,出现另一种颜色。而这一切的关键在于水与色的比例。

  三、自主练习再次尝试绘画:

  既然问题都解决了,那现在请大家都拿起画笔,画出你胸中最美的彩点画吧。

  四、创作表现

  1、作业要求:根据所学描绘一幅有趣的画面。

  2、教师指导巡视。

  3、注意:能基本掌握水与色的比例,水彩色的特点。

  五、评价总结

  展示作业。

  1、学生欣赏感受,尝试练习画法。

  2、学生欣赏感受,练习画法。

  学生再次尝试绘画。

  学生自己进行绘画创造表现。

  学生交流、评价。

  


【篇三】


  小拜年

  教学目标:

  1、通过学唱歌曲《小拜年》,使学生了解我国民间欢度春节的习俗。并指导学生用欢快的情绪歌唱。

  2、指导学生用优美、柔和的声音歌唱《欢乐的小雪花》,唱出在冬天里渴望锻炼的美好心愿。

  3、通过学唱歌曲,感受歌曲三拍子的韵律。

  4、通过听听、动动、唱唱、演演的形式培养学生的歌唱能力与音乐表现力。教学重点:

  学唱歌曲,歌曲中附点八分音符的时值。

  教学难点:

  欢快有弹性的声音演唱歌曲喜庆热闹气氛的表现。

  教学准备:锣鼓打击乐、电子琴

  教学课时:两课时

  教学过程:

  第一课时

  一、情景导入。

  1、谈话导入,同学们,听着这欢快的音乐、扭着秧歌,你们觉得什么日子要到了??

  2、你们喜欢过年吗?过年都有哪些风俗习惯?学生回答:喜欢。风俗习惯有:包饺子、放鞭炮、?

  3、过年的风俗习惯真是丰富多彩,特别是拜年,很有意思,很热闹。你们听,湖南的小朋友来给我们大家拜年了,请同学们仔细听,他们是如何拜年的。学生听音乐

  4、你感受到了什么气氛?谁来说说,他们是如何拜年的?学生回答:热烈、欢快、活泼的气氛。他们拜年有耍狮子、舞龙灯?

  二、寓教于乐。

  1、同学们讲的很好,他们过年还敲锣打鼓呢!今天老师也带来了锣和鼓,想敲吗?学生敲一敲,感受一下。

  2、同学们敲的很高兴,但如果有节奏的敲就更好了!下面听老师有节奏的敲一敲,你们来模仿。

  咚咚呛咚咚呛咚咚呛呛咚咚呛学生练习,再用锣和鼓敲一敲。

  3、学唱歌曲。

  4、同学们敲的很好,下面我们能不能用歌声把这首歌曲里欢快的情绪表现出来呢?

  5、请同学们跟着音乐自己学唱这首歌曲,看哪位同学学的最快。学生跟音乐学唱歌曲。

  6、下面,我们不跟音乐,自己练习唱,遇到不会的可以相互学习,相互交流。学生练习唱.

  7、刚才,有的同学唱的很好,但有的唱的还不够准确,下面我们跟着音乐再练习一次。学生随音乐唱。

  8、会唱了吗?请哪位同学来试试。部分同学唱。教师发现问题及时纠正。

  9、请同学们完整的跟琴唱一唱。

  10、同学们学的真快,要是把拜年时的高兴心情表现出来就更好了,想一想,怎样才能唱得更好?学生有感情的演唱,跟伴奏音乐唱。

  三、创造表现

  1、唱的真好,我们还可以运用哪些方法,更好的表现这首歌,使拜年的气氛更热烈?

  2、现在我们分组合作表演。学生分成舞蹈、唱歌、锣鼓伴奏三组自己创作表演。

  3、同学们让我们一起唱起来、敲起来、跳起来吧!

  四、课堂小结。

  最后让我们在欢乐的音乐声中结束这节课吧!随《小拜年》音乐扭秧歌走出教室。

  第二课时

  一、组织阶段。

  1.画面:雪景。有圣诞树、圣诞老人及雪人、雪花。

  2、歌曲《雪绒花》(放动画)。师生共同边唱边跳。

  二、导入新课。

  导言:一首优美的雪绒花带我们走进了音乐课堂。小朋友,你们知道什么季节来临了吗?冬天里有些什么景色和活动?那么今天,老师就带大家到雪中去玩一玩儿。

  三、新授歌曲《欢乐的小雪花》。

  1、初听歌曲的录音范唱。

  师:雪花是“冬天的使者”,雪花使冬季也变得很美,今天老师请你们听一首关于小雪花的歌曲,请听听这首歌曲的情绪是怎样的?是几拍子的?

  2、揭示课题。《欢乐的小雪花》

  3、学拍出歌曲的节奏。全体统一用简单动作表现三拍子。

  4、复听歌曲,感受三拍子的韵律后,跟着音乐完整拍一遍。

  5、师范唱后按节奏领读歌词。

  6、课件讲解雪花的形成,帮助学生理解歌词。

  7、学唱歌曲。

  (1)完整用“lu”模唱旋律。

  (2)轻声跟唱歌词第一段。

  (3)生齐唱第一段歌词。

  (4)学生找好朋友跟课件学唱第二段歌词。

  (5)部分学生展示,互相评价。

  (6)有感情地完整演唱歌曲。

  四、学生即兴歌表演。

  1、学生拿出老师课前准备好的小雪花即兴模仿雪花飞舞。

  你喜欢歌曲里的小雪花吗?把它拿出来给大家看一看好吗?

  2、师指导学生将小雪花贴到黑板上

  3、老师和学生一起模仿雪花舞动。

  五、拓展。

  1、启发:冬天的哪些运动可以用三拍的旋律伴奏?

  2、教师点拨,请学生欣赏《雪花飞舞》边听边运动,所做的运动必须符合三拍的旋律特点。

  六、小结,结束。

  同学们,《欢乐的小雪花》描写了小朋友们在飘雪的冬天不畏严寒在雪中玩耍、锻炼的情景,那我们也应该像他们那样努力锻炼,快快长大,为祖国作贡献,对吗?

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本文来源:https://www.wddqw.com/OdM5.html

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