①小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
②小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
③小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
——《海滨小城》节选
1、读第一自然段可以看出庭院的主要特点是_______。还把凤凰树开的花比喻成了一片片_____。
2、“开得那么热闹”中的“热闹”一词说明了（）
A、小城赏花的人多
B、树上有很多小动物，所以热闹
C、凤凰花开得很茂盛、艳丽。
3、读第②自然段和第③自然段，这两段主要从____和____两个方面对海滨小城进行了描写。
4、用“——”划出第②自然段和第③自然段的关键句。
【答案】
1、①树很多②红云
2、C
3、①公园②街道
4、小城的公园更美。小城的街道也美。
是一簇白色的山菊花在山野开放吧？
是一支船队在绿海碧涛中航行吧？
我们的学校，青瓦碧墙的学校，坐落在山野的怀抱里，像绽开的花，扬帆的船。
它是嵌（qiàn）在大山上的一面窗子，透过它，还有山外那一片丰富多彩的天地。
采来山里的野花，紫蓝色的牵牛花、乳白色的小茉莉、红霞似的山茶……给学校编织彩色的花边，让蜜蜂、蝴蝶飞来
种上山里的香樟、塔松、赤桦……给学校镶了一条绿色的林带，让杜鹃、画眉、布谷、黄莺用啁啾（zhōujiū）的欢鸣陪伴着我们朗朗的读书声。
（1）根据短文内容，把词语补充完整。
（）的大海（）的读书声（）的宇宙
（2）第三自然中哪些语句表明这是一所山村小学？请用“——”画出来。
（3）对短文第四自然段理解有误的一项是（）。
A、这段话采用了比喻的修辞手法，把山村小学比作一扇窗子，而“大海”“城市”“宇宙”则是外面世界的象征。
B、我们在学校里读书学习，通过书本了解大山以外的世界，从而开辟自己的新天地
C、这所小学建立在大山的高处，站在学校里就能看到大山外面的世界。
（4）读了这篇短文，你从字里行间能感受到山村孩子们怎样的情感？（多选）
A、喜爱
B、厌恶
C、自豪
D、快乐
参考答案：
（1）辽阔、朗朗、遥远
（2）坐落在山野里，它是嵌（qiàn）在大山上的一面窗子。
（3）C
（4）ACD
①有两个农夫，种了同样的庄稼，取得了同样的收成。
②一个农夫想：今年虽然丰收了，有了一点儿积累，但比起那些富有的人，还是微不足道的。别人一年的积累是自己的十倍甚至百倍，自己和别人的距离不是会越来越大，自己不就会越来越穷吗？想到这个情景，悲观的情绪充满了他的内心，丰收反而使他变得更加痛苦。
③另一个农夫则很乐观。他想：今年的收成比去年多了近三成，不仅够一个人吃穿用，而且还有剩余。如果这样下去，自己渐渐就会成为一个很富有的人了。他心里为有这样一个理想而充满了快乐。
④是的，珍惜自己所拥有的，坦然面对自己所没有的，把快乐的钥匙交给自己，就将会拥有一个快乐的人生。
1、从短文中找出下列词语的反义词。
快乐——（）贫穷——（）
2、联系上下文，解释下列词语的意思。
微不足道：_______________________________
3、短文中两个农夫，种了同样的庄稼，取得了同样的收成，但心情不一样。
第一个农夫心情________，是因为________________________。
第二个农夫心情________，是因为________________________。
4、读了短文，你明白了什么？
__________________________________________
【参考答案】
1、①痛苦②富有
2、指非常渺小，不值得一提。
3、①悲观痛苦②他总跟富人相比，认为自己和富人相差太远③快乐④他与自己以前相比，他觉得现在自己收获很大
4、我们应该知足常乐，要根据自己的实际情况制定目标，不能盲目与他人比较。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1、找出文段的中心句，画“——”。
2、文段中有多个比喻句，其中用“小扇子”比喻____；用“邮票”比喻____；用“金色的海洋”比喻____。
3、“美丽的菊花在秋雨里频频点头。”这个句子运用了___的修辞于法。
4、“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”表现了（）
A、橘子、柿子像人一样很调皮
B、橘子、柿子像人一样会动来动去
C、橘子、柿子很多
5、“你看，它把黄色给了银杏树……把红色给了枫树……药花仙子得到的颜色就更多了”秋天还有很多美丽的色彩和丰收的景象，仿照课文中的句子写一写你看到的秋天。
你看，秋天把_____给了_____，______。
【参考答案】
1、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
2、①银杏树叶②枫叶③田野
3、拟人
4、C
5、①黄色②稻穗③弯弯的稻穗像害羞的孩子似的，低下了头。
几年前，在美国西雅图残疾人运动会上，九名在身体或智力方面有缺陷的孩子整齐地排在百米速跑的起跑线上。
枪声一响，所有的人都跑了起来。确切地讲，他们并不是在奔跑，可是他们都满心欢喜地要跑完全程并争取胜利。突然，一个男孩子在跑道上跌倒了，他坚强地爬起来，却再次跌倒，他又坚强地爬起来……连续好几次，男孩子终于哭了。其他八个孩子听到男孩子的哭声，放慢速度停下来，然后转身往回跑，无一例外。
这时，一个患有“恐低综合征”的孩子慢慢地弯下腰，在那个男孩儿的脸上轻轻吻了一下说（）这会让你感觉好些的（）说完（）他伸出手去搀扶那个男孩儿（）那个男孩儿破涕为笑。然后，九个孩子手挽着手走向终点。
体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，一直持续了大概十分钟。
我们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，只要心中有爱，就会在人生的跑道上赢得精彩。
1、第三自然段“（）”内加上标点符号。
2、小男孩摔倒以后，其他孩子是怎么做的？在文中找出来并写在下列横线上。
_________
3、患有“恐低综合症”的孩子对那个跌倒的孩子是怎么说的？怎么做的？把原文中的句子写在横线上。
______
【答案】
1、：“。”， 。
2、其他八个孩子听到男孩儿的哭声，放慢速度停下来，然后转身往回跑，无一例外。
3、一个患有“恐低综合征”孩子慢慢地弯下腰，在那个男孩儿的脸上轻轻吻了一下说：“这会让你好些的。”说完，他伸出手去搀扶那个男孩儿。
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