家长速看！2022年山东菏泽单县幼升小招生工作实施意见公布【8月17日-22日网上报名】

【#少儿升学# 导语】幼升小不仅仅是对孩子的考察，更是对家长的一次修行。所以对于幼升小相关的政策，我们家长一定不能糊涂。为了让家长及时获悉各地招生政策，今天©文档大全网为大家分享了2022年山东菏泽单县幼升小招生工作实施意见，请大家及时关注。如有幼升小方面的疑问，敬请关注©文档大全网为您发布的资讯。

　　为贯彻落实《山东省教育厅关于做好2022年度普通中小学、幼儿园招生入学工作的通知》（鲁教基函〔2022〕23号）、《菏泽市教育局关于做好2022年义务教育学校和幼儿园招生工作的通知》（菏教基字〔2022〕4号）等文件精神，切实做好2022年单县义务教育阶段学校招生入学工作，结合我县实际，特制定本实施意见。

1.指导思想

　　以办好人民满意的教育为目标，认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》、《义务教育学校管理标准》和《山东省义务教育条例》等教育法律法规，严格按照省、市有关招生文件要求，推进规范招生行为，严格招生过程管理，切实落实学校招生主体责任，逐步实现招生工作“一网通办”，依法保障适龄儿童少年接受义务教育，促进教育公平。严格控制班额，所有学校班额一律不得超出55人。

2.学区划分

　　城区学校学区划分，坚持“就近、免试、划片”的原则，在保持学区划分基本稳定的前提下，根据城市建设和新建、改扩建学校等情况，做局部调整。农村学校学区的划分坚持由学区主导、学区与中学共同商定的原则。

　　（一）小学学区划分

　　1．乡镇小学：乡镇小学的学区为其所服务的行政村。

　　2．城区小学

　　（1）南城办事处

　　南城明德小学：南外环路以南的南城办事处行政区域。（另：文化路以西，南外环路以北，湖西路以东，单州路以南区域的学生可选择到该校就读）

　　向阳小学：权楼村、鹿湾村、马六村东部、郭庄村。

　　南城第二小学（二完小）：湖西路以西、舜师路以南、南外环路以北、西外环路以东。

　　南城第一小学（一完小）：南环城堤以北、32号路（大名城西门前路）及其延长线以西、西关医院门前往东会馆路及其延长线以南、白云路以东。

　　（2）北城办事处

　　单曹路小学:白云路以西、古楼南董庄友谊路以北、会馆路向西延长线以南、西外环以东（以上区域学生也可到南城一完小就读）。另加吴六村、马六村。

　　北城学校小学部：西关医院门前往东会馆路及其延长线以北、32号路（大名城西门前路）及其延长线以西。西、北边界以北城办事处行政划分线为界。

　　三官庙小学：三官庙村。

　　北园小学：王六村、武馆区域、单六村、赵土楼村、孙草庙村、西郊村西部、四里埠村。

　　（3）园艺办事处

　　武胜庙小学：武胜庙村、赵阁村。

　　张黄庄小学：樊集村、张黄庄、徐楼。

　　（4）东城办事处

　　高家庄小学：高家庄村、张楼村、常兴寨村。

　　韩庙小学：段楼村、周楼村、韩庙村。

　　高庄户小学：单集村、高庄户村。

　　（5）单州小学：单州路以南、君子路以西、文化路以东、南外环路以北。（名仕豪庭北区、铂金湾小区学生可以选择就读）

　　（6）实验小学：君子路以西、单州路以北、湖西路以东、向阳路以南；原四君子酒厂往东南老定砀路（斜路）至舜师路以南、原四君子酒厂往东北斜路以西区域。另增加文化路以西，南外环路以北，湖西路以东，单州路以南区域。

　　（7）健康路小学：向阳路以南、人民路以西、舜师路以北；原四君子酒厂往东南老定砀路（斜路）至舜师路以北、原四君子酒厂往东北斜路至向阳路以东区域。另加东大佳苑、义乌商品城、府东商城、上东名府、紫玉东郡小区。（名仕豪庭北区学生可以选择到健康路小学就读；府东商城、上东名府、紫玉东郡小区的学生也可到人民路小学就读）

　　（8）开发区实验小学：东沟河以东、向阳路以南、东环路以西、东西-南樊路以北。另加：君子路以东，南北走向-南樊路以西，东西走向-南樊路以南，南外环以北区域，以及福馨花园小区、中岭小区和中港豪庭小区。

　　（9）创新路小学：东西走向-南樊路以南，南北走向-南樊路以东，东边和南边以东城办事处行政划分线为界。

　　（10）人民路小学：君子路以东、向阳路以北、人民路以西、胜利路以南。另：胜利路以北、君子路以东、东外环路以西、北边以园艺办事处行政划分线为界。（府东商城、上东名府、紫玉东郡小区的学生也可以选择到该校就读）

　　（11）嘉善路小学：向阳路以北、君子路以西、32号路（大名城西门前路）及其延长线以东、北园路以南。（安和家园二期小区西部、铂金华府小区群众可以选择就读）

　　（12）舜师路小学：湖西路以西、南环城堤以南、舜师路以北，西外环路以东。

　　（13）红星小学：君子路以西、北园路以北、32号路（大名城西门前路）及其延长线以东、北边以北城办事处行政划分线为界。（名城国际小区、北城家园东区学生也可以选择到红星小学就读）

　　（14）平原路小学：胜利街东段以南、人民路以东、向阳路以北、创新路以西，另加舜师名园和舜和雅苑小区。

　　（二）初中学区划分

　　1、乡镇初中：只有一所初中学校的乡镇，招生范围即本乡镇辖区；有两所及以上学校的，由学区主导、统筹协调各自招生范围。

　　2、城区初中

　　（1）实验中学学区：向阳路顺延至友谊村路至西外环路以南；西外环路往南至南外环路以北；君子路以西；南外环路至湖西路、湖西路至单州路以北区域。另增加文化路以西、南外环路以北、湖西路以东、单州路以南区域（该区域学生到实验中学西校区就读）。

　　（2）南城中学学区：南外环路以南的南城办事处行政区域。

　　（3）单州中学：君子路以西，单州路以南，文化路以东，南外环路以北。（名仕豪庭北区、铂金湾小区学生可以选择就读）

　　（4）胜利路实验学校学区：西环城堤以东、向阳路以北、君子路以西、北环城堤及其延长线以南；另加北环城堤以北、32号路以东、君子路以西，北园路以南。

　　（5）北城学校初中部学区：32号路（大名城西门前路）以西、北环城堤及其延长线以北、接西环城堤以西，向阳路顺延至友谊村路以北、西边和北边以北城办事处行政划分线为界。

　　（6）开发区实验中学（一中附中）：君子路南段往北至舜师路、舜师路往东至东沟河以东区域；向阳路以南、东环路以西、南樊路以北。君子路以东，南北走向-南樊路以西，东西走向-南樊路以南，南外环以北区域。（包括永顺国际花园、福馨花园小区、中岭花园小区和中港豪庭小区）

　　（7）创新路中学：东西走向-南樊路以南，南北走向-南樊路以东，东边和南边以东城办事处行政划分线为界。

　　（8）人民路中学：君子路北段往南至舜师路、舜师路往东至东沟河以西区域;向阳路东段以北、东环路以西、北边以园艺办事处行政划分线为界。

　　（9）红星中学：君子路以西、北园路以北、32号路（大名城西门前路）及其延长线以东、北边以北城办事处行政划分线为界。（明城国际小区、北城家园东区学生也可以选择到红星中学就读）

3.招生时间安排

　　网上报名：8月17日—22日；审核：8月18日-23日；入户调查：8月18日—22日；公示招生名单：8月27日—28日。

4.入学条件

　　1.小学入学年龄。2016年8月31日前（含）出生，年满6周岁，且尚未注册义务教育阶段学籍的适龄儿童。

　　2.每名学生限报一所学校，否则，一经查实，不予办理录取和学籍注册手续，后果由学生及监护人自行承担。

　　3.县外五年级毕业生在我县参加六年级入学报名，需上传原学校学籍证明。

　　4、网上报名仅限于小学一年级和初中六年级招生。报名所提供的入学房产需学生正常居住。

5.报名流程

　　2022年单县义务教育招生实行“一网通办”平台招生。入学适龄学生须在规定时间内报名，否则无法生成学籍。

　　1.信息采集填报

　　家长可在手机“应用市场”搜索下载安装“爱山东”APP，完成注册和实名认证后，在网上报名时间内进入“单县义务教育招生服务平台”，选择“小学入学信息采集入口”或“初中入学信息采集入口”，为孩子进行网上信息填报，按照上传说明上传相关证件，所填、所传信息需真实、完整、准确，填写无误后确认报名（家长端报名操作手册由各学校和幼儿园通过家长微信群或其他方式告知家长，同时会在“单县教育和体育局”微信公众号上发布）。

　　2.审核

　　完成网上信息采集填报后，报名信息将与大数据进行对接比对。通过大数据校验的报名信息无需上传补充证件，未通过大数据校验的报名信息按照招生平台提示，补充上传相关证件。期间，城区学校家长需关注招生平台信息，及时了解是否需要补充上传证明材料，并在平台规定时间内按要求提供相关材料。同时，学校进行家访核实是否正常入住等重要家庭信息。对于提交虚假信息和证件的，一律移交纪检监察和公安部门处理。

　　3.督查

　　学校完成审核后，县教体局将组织人员对学校招生工作进行专项检查，如发现人证不符、虚假证件等，有权驳回报名信息，交由学校重新审核。如学校存在违规招生行为，将问责到人，给予严肃处理。

　　4.录取

　　报名学生信息通过“单县义务教育招生服务平台”的资格审核后，将通过“单县义务教育招生服务平台”和招生学校书面公告，公布录取结果。

6.特殊群体入学

　　（一）建档立卡、特困和留守儿童入学

　　各学校要加强对建档立卡适龄儿童、特困家庭儿童和留守儿童的关爱服务，建立建档立卡、特困、留守儿童档案，准确掌握信息，并将该类儿童作为控辍保学和教育服务的重点对象，确保每一名儿童按时入学。

　　（二）残疾儿童少年入学

　　实行“零拒绝”、“全覆盖”，根据残疾儿童少年的类别和残疾程度，按照“一人一案”的安置原则，纳入学籍管理。对具有接受普通教育能力的儿童少年，安排随班就读；对符合条件的残疾儿童少年安排到特教学校就读；对不能到校就读的中重度残疾儿童少年，实施送教上门服务，多种方式保障其接受义务教育。对于入学安置有争议的，由县级教育行政部门牵头组织残疾人教育专家委员会，对其接受义务教育的能力进行评估认定，提出入学安置意见，明确适龄残疾儿童少年接受义务教育的方式和具体就读(送教)学校。

　　要切实保障适龄残疾儿童接受义务教育的权利，极积采取多种措施，提高残疾儿童入学率。各普通学校不得拒收具有接受普通教育能力的适龄残疾儿童、少年随班就读。凡接收残疾儿童就读的普通学校要加强资源教室的建设，满足特殊学生需求。

　　（三）落实优抚对象子女入学政策

　　按照中共山东省委办公厅发布的《关于为疫情防控一线医务人员办好十二件实事的通知》相关要求，给予立功受奖人员子女教育政策照顾，对有义务教育阶段学生入学需求的，结合学生和家长意愿，就近就便安排就读。立功受奖人员名单以省卫健委发布的为准。军人子女入学，按照《菏泽市军人子女教育优待实施办法》（政联〔2022〕2号）执行。

7.夯实控辍保学责任

　　各学校要严格履行控辍保学法定职责，完善义务教育入学通知书制度，做好失学辍学书面报告、联控联保和劝返复学工作，特别要做好新冠疫情防控期间的控辍保学工作，重点关注建档立卡贫困学生、残疾儿童、特困家庭儿童、留守儿童等入学群体，保障适龄儿童少年接受义务教育权利。

　　各学校要按照《菏泽市人民政府办公室关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》(菏政办发(2018)53号)要求，“一校一案”制定控辍保学工作方案，协同有关部门共同做好控辍保学工作。要依托中小学学籍系统，对本辖区控辍保学工作进行监测，确保秋季学期开学前，除经教育、残联、卫生健康等有关部门联合评定的不具备接受教育能力儿童外，做到应入尽入。

　　截至2022年8月31日，年满六周岁的儿童应当接受义务教育，不得以在家学习、接受“国学班”、“读经班”、“私塾”等形式替代国家统一实施的义务教育。各学区要会同有关部门，严格排查并严厉查处社会培训机构以各种形式替代义务教育的非法办学行为。对于确因身体状况需要延缓入学的，其父母或者其他法定监护人应当向当地乡镇政府或者县教体局提出申请，经批准后方可延缓入学。父母或者其他法定监护人无正当理由未送适龄儿童少年入学接受义务教育或造成失学辍学、情节严重构成犯罪的，依法追究法律责任。

8.规范民办学校招生工作

　　民办学校必须严格执行招生政策，严禁举行或变相举行选拔性考试、严禁通过恶意竞争、虚假宣传、等方式争抢生源，严禁以免学费、奖励等方式招揽生源，扰乱正常招生秩序；不得招收不足龄学生、不得超计划、超班额招生。驻城民办学校要优先招收城区学生。

　　按照上级党委政府和教育行政部门相关要求，我县民办义务教育规范治理工作任务繁重，为确保规范民办义务教育专项工作顺利完成，各民办义务教育学校必须严格按照各级教育行政部门的工作部署，严格规范招生行为，压减各自的在校生规模，凡违规招生的学生一律清退，否则不予注册学籍，全县通报批评，并按照相关文件做出严肃处理。

9.切实加强领导，严肃招生工作纪律

　　（一）加强组织领导。县教育和体育局统筹负责全县义务教育阶段招生工作，各县直学校、学区、乡镇中学负责组织实施。各招生学校校长要对招生工作负总责，选拔责任心强、业务能力突出的人员参与招生工作，做到严于律己、秉公办事、态度端正，严格执行招生政策。

　　（二）深化宣传引导。目前，实行“一网通办”平台招生仍处于起步阶段，家长及社会对平台招生的流程存在疑惑，各学校要提前做好平台招生的宣传和释疑工作。要加大学区划分和招生流程的宣传力度，引导义务教育适龄儿童少年及学生家长严格按照划定的学区，按规定时间进行网上报名。

　　（三）严格落实防疫要求。国内疫情反弹时有发生，当下疫情防控形势十分严峻，义务教育阶段招生工作应严格落实防疫要求，采取防疫措施，确保广大学生家长和招生工作人员的生命安全和身体健康。

　　（四）严格落实“双减”政策，规范招生行为。各招生学校以及招生工作人员要按划定的学区和规定的招生流程进行招生，不得提前招生，不得举行书面考试、面试或其它形式的变相考试，不得擅自附加条件选拔学生，不得以各类竞赛证书或者等级证明作为招生入学依据。义务教育阶段学校要均衡编班，不能以任何名义分重点班和快慢班，确保教育公平公正。有条件的学校可实施“小班化”教学试验，防止学生特别是初中学生中途辍学，禁止义务教育阶段学生留级。

　　（五）控制学校规模和班额。各学校务必确保班额控制在55人以内。未经批准，擅自超过规定标准招收的学生，一经查实将严肃处理有关责任人，违规招收的学生一律清退，否则，不予注册学籍，不拨付财政经费。

　　（六）加强监督检查。县教体局将联合县纪检监察部门组成专项工作组，检查各学校招生工作。对在招生工作中严重违反规定、造成恶劣影响的，将对学校主要负责人和有关责任人给予严肃处理。

　　本意见由单县教育和体育局负责解释。

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