高一年级语文必修一知识点归纳整理

【#高一# 导语】求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。每一门功课都有它自身的规律，有它自身的特点，语文当然也不例外，如果同学们在平日的学习和练习中，注意了这些规律和方法，语文也一定会得心应手。©文档大全网为各位同学整理了《高一年级语文必修一知识点归纳整理》，希望对你的学习有所帮助！

1.高一年级语文必修一知识点归纳整理 篇一

　　词类活用

　　1.歌窈窕之章扣舷而歌之(歌，名作动唱)

　　2.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇(舞，使起舞;泣，使哭泣)

　　3.正襟危坐(正，形作动整理)

　　4.月明星稀，乌鹊南飞(南，名作状向南)

　　5.西望夏口，东望武昌(西、东，名作状，向西、向东)

　　6.方其破荆州，下江陵，顺流而东也(下、东：名作动，攻占，向东进军、东下)

　　7.况吾与子渔樵于江渚之上(渔樵，名作动，打鱼砍柴)

　　8.侣鱼虾而友麋鹿(侣、友：意动用法以为伴、以为友)

2.高一年级语文必修一知识点归纳整理 篇二

　　1、今老矣，无能为也已(“已”同“矣”)

　　2、行李之往来，共其乏困(共，通“供”，供给、供应。读gōng)

　　3、夫晋，何厌之有(“厌”通“餍”，满足)

　　4、秦伯说(“说”通“悦”，高兴)

　　5、失其所与，不知(“知”通“智”，明智)

　　6、秦王必说见臣(“说”，通“悦”，高兴，喜欢。)

　　7、今日往而不反者(“反”，通“返”，回来)

　　8、请辞决矣(“决”，通“诀”，告别，辞别)

　　9、荆轲奉樊於期头函(“奉”，同“捧”。奉，两手捧着。)

　　10、秦武阳色变振恐(“振”，通“震”，害怕)

　　11、图穷而匕见(“见”，通“现”，出现，显露出来)

　　12、秦王还柱走(“还”，通“环”，绕)

　　13、卒起不意，尽失其度(“卒”，通“猝”，突然)

　　14、距关，毋内诸侯(“距”通“拒”，内通纳)

　　15、张良出，要项伯(“要”通“邀”)

　　16、愿伯俱言臣之不敢倍德也(“倍”通“背”)

　　17、旦日不可不蚤来谢项王(“蚤”通“早”)

　　18、今者有小人言，令将军与臣有郤(“郤”通“隙”)

　　19、请以剑舞，因击沛公于坐(“坐”通“座”)

　　20、置之坐上(“坐”通“座”)

　　21、不者，若属皆且为所虏(“不”通“否”，如果不这样)

3.高一年级语文必修一知识点归纳整理 篇三

　　常见标点符号

　　破折号的作用有：

　　①表解释说明;

　　②表意思递进;

　　③表话题转换;

　　④表声音延长;

　　⑤表语音较大的停顿或中断;

　　⑥表语意的跳跃或转折;

　　⑦表总结上文;

　　⑧用在副标题前;

　　⑨表事项的列举分承。

　　省略号的作用：

　　①表引文或引述的话有所省略;

　　②表重复词语的省略;

　　③表列举同类事物和序数词语的省略;

　　④表静默或思考;

　　⑤表说话断断续续;

　　⑥表语言的中断;

　　⑦表话未说完，语意未尽。

4.高一年级语文必修一知识点归纳整理 篇四

　　文言句式

　　(一)判断句;

　　1.此天子气也

　　2.楚左尹项伯者，项羽季父也

　　3.此亡秦之续耳

　　(二)被动句：

　　1.若屑皆且为所虏

　　2.晋属今为之虏矣

　　(三)宾语前置句：

　　1.然不自意能先人关破秦

　　2.不然，籍何以至此

　　3.客何为者

　　4.大王来何操

　　5.沛公安在

　　6.今日之事何如?

　　7.何辞为?

　　(四)介宾短语后置句/状语后置句

　　1.曹无伤使人言于项羽曰。

　　2.沛公欲王于关中。

　　3.具告之以事。

　　4.良曰：“长于臣。”

　　5.得复见将军于此。

5.高一年级语文必修一知识点归纳整理 篇五

　　虚词

　　1.乎

　　(1)生乎吾前，其闻道也固先乎吾(介词，相当于"于"，前一个是"在"的意思;后一个是"比"，表比较)

　　(2)夫庸知其年之先后生于吾乎(语气助词，表反问，译为"吗")

　　(3)其皆出于此乎(语气助词，表揣测，译为"吗"或"吧")

　　(4)嗟乎!师道之不传也久矣(语气助词，表感叹，与"嗟"连用，译为"唉")

　　2.而

　　(1)人非生而知之者(连词，表承接)

　　(2)惑而不从师(连词，表转折)

　　(3)吾从而师之(连词，表承接)

　　(4)择师而教之(连词，表承接)

　　(5)授之书而习其句读者(连词，表并列)

　　(6)小学而大遗(连词，表转折)

　　(7)则群聚而笑之(连词，表修饰)

　　3.之

　　(1)古之学者必有师(助词，的)

　　(2)人非生而知之者(代词，指代知识、道理等)

　　(3)道之所存，师之所存也(助词，主谓之间取消句子独立性)

　　(4)夫庸知其年之先后生于吾乎(助词，主谓之间取消句子独立性)

　　(5)师道之不传也久矣(助词，主谓之间取消句子独立性)

　　(6)欲人之无惑也难矣(助词，主谓之间取消句子独立性)

　　(7)圣人之所以为圣(代词，指代这件事)

　　(8)彼童子之师，授之书而习其句读者(助词，的;代词，指代童子)

　　(9)句读之不知，惑之不解(助词，宾语前置的标志)

　　(10)巫医乐师百工之人(代词，这，这一类)

　　(11)郯子之徒(代词，这，这一类)

　　(12)六艺经传皆通习之(代词，这，这一类)

　　(13)作师说以贻之(代词，他，指代李蟠)

　　4.其

　　(1)其为惑也终不解矣(代词，那些，指代疑难问题)

　　(2)其闻道也固先乎吾(代词，他，指代"生乎吾前"者)

　　(3)夫庸知其年之先后生于吾乎(代词，他的)

　　(4)其皆出于此乎(副词，表揣测语气，大概)

　　(5)其可怪也欤(副词，与"也欤"配合表反问语气，相当于"这不是……吗?")

　　5.于

　　(1)夫庸知其年之先后生于吾乎(介词，比)

　　(2)而耻学于师(介词，向)

　　(3)于其身也(介词，对于)

　　(4)皆出于此乎(介词，从)

　　(5)不拘于时(介词，表被动，被)

　　6.也

　　(1)师者，所以传道受业解惑也(句末语气助词，与"者"连用，表判断)

　　(2)其闻道也固先乎吾(句中语气助词，表停顿)

　　(3)其为惑也终不解矣(句中语气助词，表停顿)

　　(4)其可怪也欤(句末语气助词，与"欤"连用，加强语气)

6.高一年级语文必修一知识点归纳整理 篇六

　　一词多义

　　(一)临

　　1、未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀：面对，引申为“阅读”。

　　2、把酒临风，其喜洋洋者矣：面对，引申为“迎”。

　　3、临不测之渊，以为固：面对。

　　4、故临崩寄臣以大事也：将要。

　　(二)一

　　1、一起。例：若合一契

　　2、一样。例：其致一也

　　3、看作一样。

　　4、一边……一边……。例：一觞一咏

　　(三)次

　　1、列坐其次旁边水边

　　2、又间令吴广之次所旁丛祠中驻扎

　　3、凡用兵之法，全国为上，破国次之次一等

　　4、余船以次俱进次序

　　5、太上不辱先，其次不辱身：下一等。

　　6、陈胜、吴广次当行：次序、按次序引申为“轮到”。

　　(四)致

　　1、所以兴怀，其致一也情致

　　2、假舆马者，非利足也，而致千里达到

　　3、家贫，无从致书以观得到

　　4、此人可就见，不可屈致也招致

　　(五)修

　　1、此地有崇山峻岭，茂林修竹高

　　2、况修短随化，终期于尽长

　　3、怠者不能修，而忌者畏人修学习进步

　　4、是故事修而谤兴，德高而毁来办好

　　5、乃重修岳阳楼，增其旧制修建

　　6、修守战之具整治

　　(六)期

　　1、况修短随化，终期于尽至、及，注定

　　2、不期修古，不法常可期望、要求

　　3、会天大雨，道不通，度已失期时间期限

　　4、期(jī)年之后周、满

　　5、君与家君期日中约定

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