小学语文四年级下册第一课:小学语文四年级下册第六单元练习题

第一部分：基础知识积累与运用（35分）
　　一、　　　 我会拼，我会写。（6分）
　　bào fā　　 xí jī　 　 tóng bāo 　zàn tíng 　 shān hóng 　　 yí zhí
　　(　 　　) (　 　　) (　 　　　) (　 　　 ) (　 　　　) (　　 　 )
　　二、　　　 给带点的字选择正确的读音，打上“√”。（2分）
　　给予（jǐ gěi）间隔（jiān jiàn）猛涨（zhǎng zhàng）跨越（kuā kuà）
　　三、　　　 比一比，再组词。（5分）
　　凋（ 　　） 湾（ 　　） 彼（ 　　） 君（ 　　） 裤（ 　　 ）
　　调（ 　　） 弯（　 　 ） 披（ 　　） 群（ 　　） 库（ 　　 ）
　　四、　　　 把以下四字词语补充完整，相信你一定能填对。（4分）
　　理所（　　 ） （　　 ）同胞 突（ 　）其（ 　） （ 　）不（ 　）睛
　　恍然（　　 ） 饶有（　　 ） 平（ 　）无（ 　） （ 　）息（ 　）神
　　五、　　　 给下面带点的字选择正确的意思，在序号上画“√”。（4分）
　　协调有序：①次第 　 ②在正式内容之前的 　　③古代的学校
　　关切：　 ①紧急　 　②贴切　 　　　　　　 ③切实、实在
　　空旷：　 ①空阔 　　②心境阔大　 　　　　　③荒废、耽搁
　　天际：　 ①时候　 　②交界或靠边的地方　 　③彼此之间
　　六、　　　 加上恰当的词语，能让句子表达的意思更具体。（3分）
　　1、一个（ 　　　　 ）男孩在他的（　 　　　　）新车旁走来走去。
　　2、卡罗纳失去了母亲，大家要（　　 　　　　）对待他。
　　七、　　　 我能根据句子的意思选择关联词语填空。（4分）
　　因为……所以……　　　　 虽然……但是……
　　唯有……才能……　　　　 如果……才……
　　1、（ 　　）没有亲缘关系，大约在十万人里（ 　　 ）有可能找到一个适合骨髓的人。
　　2、李老师（　 　 ）身体不好，（ 　　　）一直坚持给我们上课。
　　3、（　 　　）骨髓移植，（　 　　）使这朵生命之花绽放。
　　4、（　 　　）小刚把地址写错了，（ 　　 ）我没收到他的信。
　　八、　　　 学了20课，我能选择其中一首古诗默写出来。（5+2分）
　　我还知道这首诗的作者是　 　　　 代诗人　　　　　　 。这首诗表达了诗人　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 的感情。
　　第二部分：阅读积累与运用（35分）
　　一、　　　 阅读《搭石》片段，回答问题。（19分）
　　搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。(　　 )别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴(qiǎn qiān)责这里的人懒惰。上了点年岁的人(　　　 )怎样急着赶路，(　　　 )发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭石，再在上边踏上几个来回，直到满意了，才肯离去。
　家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踏上去难免会活动，走得快才容易保持平衡(hénɡ xínɡ)。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié xué)调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰(chuòzhuò)绰，给人画一般的美感。
　　1、给文中带点的字选择正确的读音，打“√”（2分）
　　2、在文中括号里填上适当的关联词。（3分）
　　3、从文中找出下列词语的反义词。（3分）
　　抱怨（　 　 ） 摇晃（ 　　　） 称赞（ 　　　）
　　4、第一自然段通过重点描写搭石的老人调整搭石的动作：　　　 、　　　　 、
　　，表现了老人　　　　　　　　　　 的优秀品质。（4分）
　　5、第二自然段描写了“一行人走搭石”时 　　　　　 的动作和 　　　　的声音，以及周围　　　 　　　 ，　　　 　　　　　的美景，仿佛在我们眼前展现了一幅有声有色的美丽画卷。（4分）
　　6、文章许多地方让我们感到美，请找出一句话，写写你的体会。（1+2分）
　　句子：
　　体会：
　　二、　　　 阅读《孝心》，回答问题。（16分）
　　一个13岁的女孩在一个富裕人家做保姆。
　　一天，主人家吃月饼，主人也给女孩一个月饼。小女孩并没有同主人一道吃，她到另一个房间去了，没有人注意女孩吃或者不吃。在只有女孩一个人的房间里，一个香甜的月饼，在女孩陌生的眼里显得很沉很沉了。有一个熟悉的身影愈来愈清晰：她驼着背、淌着汗……锄草、拾粪……在烈日下，在雨中……艰辛地支撑着一个家。她就是女孩的母亲。女孩的鼻子酸了，泪水模糊了敬爱的母亲。于是她那双颤抖的小手用旧报纸将月饼包了一层又一层，小心翼翼地藏起，小女孩要留着它让母亲尝尝啊!
　　一天一天过去了，小女孩终于获得了回家的机会，稚嫩的小手郑重地捧出月饼，从未有过的喜悦袭遍全身：“妈妈，您尝尝这个……”
　　其实，月饼早已发霉了……小女孩不懂。
　　小女孩日日夜夜的孝心就是这样的结果 小女孩是不是太傻了 不 世上有愚昧的人 却没有愚钝的孝心啊
　　1、给短文加上一个适当的题目，写在短文上的横线上。（2分）
　　2、给最后一个自然段加上标点。（3分）
　　3、联系上下文，把文中加点的词语换成其他词语，使句子意思不变。（3分）
　　、　　　　　　 　　　　 、
　　4、用“　 ”画出第二自然段中小女孩由月饼联想的句子。（2分）
　　5、第三自然段中，小女孩说的话在朗读时应读出　　　　　 （急切、喜悦、热爱）的语气。你在朗读时还喜欢读哪一段？为什么？（1+2分）
　　6、短文最后一个自然段写到“世上有愚昧的人 却没有愚钝的孝心”，请你结合自己在生活中看到的、听到或亲身经历过的事谈谈你对这句话的理解。（3分）
　　第三部分：习作
　　在生活中，每天都会有许多的真实而感人的故事发生，有些可能是你自己亲身经历过的，也可能是你听到或见到的，请选择一件令你最难忘的事写下来。要把事情写清楚，还能写出自己的感受。题目自拟，字数在300字以上。

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