开展环境绘画主题活动,使幼儿不仅自身得到学习、发展,更能使幼儿之间相互学习、相互合作,从同伴那里获取信息,增长更多的知识与才干。 从幼儿感兴趣的绘画活动中渗透环境教育,持之以恒地开展“寓教于乐”的环境绘画教育活动,对丰富幼儿的环境知识,增强环保意识一定会有很大的帮助。幼儿时期的儿童有独特的认知特点和学习方式,要把这样一个属于人类共同面对的问题展示给他们,就需要教师在复杂抽象的环境科学与轻松、形象的儿童活动之间建立一座桥梁,让幼儿对环境活动产生兴趣,在兴趣活动中加深对环境教育的理解及它的重大意义。在绘画教育过程中渗透环境教育,是非常有效的教育手段。
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