小学三年级语文第一课作业题,小学三年级语文作业题3篇

【#三年级# 导语】作业分为课堂作业和课外作业两大类。课堂作业是教师在上课时布置学生当堂进行检测的各种练习，课外作业是学生在课外时间独立进行的学习的活动，是检测学生是否学会了课上的知识点的一种方法，一般都是家庭作业。以下是©文档大全网整理的《小学三年级语文作业题3篇》相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学三年级语文作业题

　　一、看拼音写词语。

　　liánpeng　　chènshān　　ōuzhōu　　fánzhí　　píjuàn

　　bēicǎn　　dīngzhǔ　　shúxī　　xùnsù　　zhuāngjia

　　二、在正确读音下划“——”。

　　羊圈（quānjuàn）　　尽管（jǐnjǐn）　　尽力（jǐnjǐn）　　空调（diàotiáo）

　　结果（jiéjiē）　　喷（pēnpèn）火　　霎（shàchà）时　　饲养（sìcì）

　　三、形近字组词。

　　悔（）灌（）裁（）拢（）辩（）

　　诲（）罐（）截（）扰（）辨（）

　　四、看看谁的积累最棒。

　　1、穿花蛱蝶深深见，（）。

　　2、亲身下河知深浅，（）。

　　3、海内存知己，（）。

　　4、韩信点兵，（）。

　　5、夜里星光明，（）。

　　6、等闲识得东风面，（）。

　　五、用修改符号修改病句。

　　1、当我遇到困难的时候，同学们总是虚心的帮助我。

　　2、虽然天气这么冷，所以他仍然坚持长袍。

　　3、上课的时候，发言很积极。

【篇二】小学三年级语文作业题

　　一、拼一拼，写词语。

　　yěliàn　　báshè　　wǎngluò
　　tuòmò　　wútón　　gfǔlǔ

　　二、比一比，再组词。

　　浊（）锐（）捂（）

　　烛（）悦（）梧（）

　　三、填一填，再归类。

　　南（）北（）　　左（）右（）　　五（）四（）　　七（）八（）　　
　　（）（）有味　　（）（）有礼　　（）（）不倦　　（）（）不舍

　　①含有反义词的：

　　②描写人物品质的：

　　四、想一想，选词填空。

　　1、严肃、严格
　　王老师虽然和蔼可亲，但是对我们的要求还是挺（）的。

　　2、精彩、美丽
　　今天，李明表演的节目真（），博得了同学们的阵阵掌声。

　　3、沉重、繁重
　　周玲玲知道自己错了，心情格外（）。

【篇三】小学三年级语文作业题

　　一、用“√”选出下面加点字的正确读音。

　　濒临（bīnbīng）　　咆哮（xiāoxiào）　　是否（fǒufǔ）　　羊圈（juànquān）

　　优劣（lüèliè）　　教诲（huǐhuì）　　配置（pàipèi）　　载誉（zàizǎi）

　　二、读拼音写词语（注意把字写工整）。

　　xínɡzhuànɡ　　xīnshǎnɡ　　qiānxū　　ɡǔlì

　　bēicǎn　　chènshān　　xùnsù　　zhuānɡjia

　　wǎnɡluò　　yěliàn　　ɡuànɡài　　shúxī

　　三、读下面句子，在括号里填写正确的汉字。

　　1、春天来了，大yàn（）北归，小yàn（）子也飞回来了。

　　2、水质不好，鱼的fán（）殖受影响，这成了养鱼人的fán（）恼。

　　3、夜mù（）降临，华灯初放，人间盛世让织女们非常羡mù（）。

　　四、照样子在括号里填上合适的词语。

　　各式各样的（家具）　　光彩夺目的（）　　成千上万的（）

　　和颜悦色地（说）　　情不自禁地（）　　匆匆忙忙地（）

　　五、阅读下面短文，完成文后练习。

　　下雨天，屋檐（yán）上的水一滴一滴地滴落下来，落在地面上的石阶上。

　　石阶躺在那里满不在乎地笑道：“哈，有趣！你来替我洗澡，可惜你太小，只能

　　替我挠（náo）痒痒。”

　　水滴说：“告诉你，我不是，也不是替你挠痒痒，我要滴穿你！”

　　石阶哈哈大笑：“别做梦吧，小小水滴怎么能滴穿我这坚硬的石阶？”

　　水滴不理它的话，只是一滴一滴地滴落在石阶上。晴天，当然屋檐没有水了，石阶完全忘了这件事。下雨天，对这样小小的水滴，石阶丝毫不放在心上。

　　冬去春来，年复一年，不知经过了多少岁月，石阶终于被水滴滴穿了。

　　小小的水滴，看起来是没有什么力量，可是它老是往一个地方滴着，滴着，时间久了，功夫深了竟可以把石头滴穿，这好像不可信，但这是事实。

　　王羲（xí）之为练字，用完了十八缸水，由于他坚持不懈（xiè），（终于果然）成为我国最有名的大书法家。齐白石天天坚持认真作画，后来成为的绘画大师。我们从这些实例当中可以看出，一切有成就的人无不具有滴水穿石的（能力精神）。

　　1、你能给短文选一个恰当的题目吗？试着用“√”标出来。

　　①下雨天②滴水穿石③坚硬的石阶④成就

　　2、第三自然段中有半句话还空着，相信你用心读一读前后句子，一定能够补出来的（写在原文横线上）。

　　3、联系上下文，试着解释下面词语的意思。

　　坚持不懈：

　　4、仔细阅读短文最后一自然段，用“√”标出括号里最合适的词语。

　　5、读了这篇短文，你想对“小水滴”说些什么？请写在下面的横线上。
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