小学二年级语文下册|小学二年级语文《立夏节到了》原文、教案及教学反思
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【#二年级# 导语】语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。以下是©文档大全网整理的小学二年级语文《立夏节到了》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
哎哟，怎么家家门口的箩里都摆着雪白的米，石凳上摆着鲜嫩的春笋、韭菜，还有用茶叶煮得喷香的立夏蛋？
村东过来一群孩子，从箩里抓了几把米；村西的孩子过来了，从石凳上拣走了几根笋；村南的，村北的孩子却向主人讨点香油，还从柴堆中抽了几根柴……
河滩边，青蚕豆地里，小姑娘们摘着肥大的豆荚；大树下的场地上，小男孩儿用石头、瓦片垒起锅灶。不一会儿，炊烟袅袅，野菜、野笋和饭菜的香味飘散开来。孩子们围着锅子吃，村子里的大人围着孩子看，年年如此。老一辈传下来的习俗：立夏节，孩子们要吃“百家饭”，预兆着他们会长得健康、聪明，是种庄稼的好手，会给村里人造福。
大树下又支起一杆大秤来，两个大汉抬着，由村上德高望重的长辈看秤花，立夏节的称人活动便开始了。男女孩子用手攥着秤绳，荡在空中，旁边的孩子唱着：“称猫哇，称狗哇，吃百家饭哪，长筋骨哇，长成个小官人哪（长成个小娘子啊）……”最后的一句，都掩着口，吃吃地笑着，再也唱不下去了。另一批小孩儿又上去称……
布谷鸟在田野里鸣唱，杜鹃花开得正红，这是江南最美丽的季节呀！
1、认识生字9个。
2、积累10个词语和1句句子。
3、正确地朗读课文。
4、默读课文，按要求圈划词句并完成填空。
5、了解江南水乡立夏节的传统习俗。
教学重点：正确地朗读课文，了解江南水乡立夏节的传统习俗。
教学难点：默读课文，按要求圈划词句并完成填空。
教学时间：1课时
教学过程：
一、启发谈话，引出课题。
1、老师叙述：中华民族是一个历史悠久的民族。千百年来，流传下来许许多多的具有中国特色的节目。
2、学生交流自己知道和了解的节日。
3、老师叙述：大家讲得很好。今天，我们就来学习一篇《立夏节到了》。
二、示题读题质疑
1、出示课题：《立夏节到了》
2、老师范读学生跟读
3、学生质疑：读了课题后，你想问些什么？
（立夏节是在什么季节到来的？
立夏节到了，人们都会干些什么？
人们喜欢立夏节的到来吗？）
三、学习生字新词，初读课文。
1、根据拼音学习生字新词
义：锅灶（通过看图片让学生了解）
习俗：习惯和风俗
德高望重：道德高，名望重
2、初读课文，读通读顺
3、学生交流学习情况
四、再读课文，找出相关的语句、释疑
1、在多彩的季节里，立夏节到了：梅子青枇杷黄樱桃红
（有声有色）布谷鸟唱杜鹃花红
练习：照样子写：桃红____________
2、立夏节到了，一派热闹的景象：物：大米春笋韭菜茶叶蛋
人：孩子们大汉长辈
风俗：吃百家饭称人
练习：
a：照样子写：雪白的大米__________________________
b：照样子写句子：小姑娘摘着肥大的豆荚。
（谁干什么）
——————————————
3、整篇文章流露出人们的一种欣喜之情。
有感情地朗读文章的最后一节（最美丽）
有感情地朗读课题（到了）
五、小结
六、拓展练习
1、读补充文章《腊八粥》作者：沈从文
2、在众多的传统节日里，选一个自己最爱的，向大家做一个介绍。
加强了语言文字训练，能以读为本，兼顾听、说的训练。在这堂课中，通过多种方式的读，让学生充分接触文本，与文本对话，形式上根据学情及课文内容，采用了自由读、指名读、引读、齐读等，特别是重点语句的反复朗读，有层次的朗读，大大增加了学生感受语言的机会，促进理解，促进感情共鸣。在朗读过程中，实时进行了听、说、想的思维训练。既发展了学生的想象力，又锻炼了学生的`口语能力，有效提高了学生的语言运用、表达能力。
不足：
1、教学过程中，我发现备学生备的不充分。教学吃百家饭这段时，因为本地没有课文中描述的立夏节习俗，文本内容对学生来说是生疏的，在这种情况下，让孩子复述是很不恰当的，我想如果把问题改为边读课文边填空，我相信多数学生会做得更好。
2、今后的课堂中还要多指导学生与学生间的评价。
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