【#二年级# 导语】改写在是指原材料的基础上进行再创作。即按一定的改写要求,写出内容与原文相差不多但形式与原文不尽相同的文章。以下是®文档大全网整理的《小学二年级改写作文范文》相关资料,希望帮助到您。
有一天,有一个蓬头乱发的小孩子坐在一条小溪边,从他那天真无邪的眼神看得出,他是一个新手,非常贪玩。
此刻他的一举一动都显得十分小心翼翼,为了不让鱼发现他自己,他侧着身子坐在长满青苔的石头上,让周围的草虚掩着他,还时不时的望一望浮标,看看鱼有没有有上钩。
小溪离路边比较近,过一会儿,路上就来了几个外村人,由于不熟悉,只好向小孩求助,小孩听到了声音,生怕惊动了水里的鱼儿,忙向他们摇手,并把食指放在嘴上,示意他们不要叫。还没等外村人明白,他自己又专心致志的看着水里的鱼了。没过多久,他的朋友又来找他玩,他原本坚定不移的心动摇了一下,但看看了水中一动不动的浮标,心想不能走,便又摇头拒绝了。
这个小孩对自己的爱好这么一丝不苟和专心致志,这种精神真值得我们敬佩,真是我们学习的好榜样。
爱好能锻炼我们,能使我们进步,能使我们的童年变得多姿多彩。
就在山村的附近,有一片树林,叫翠林。那儿的树,棵棵枝繁叶茂,青翠无比,小石娃天天要去那放牧。
有一次,石娃照旧骑着大黄牛,高高兴兴地唱着山歌去翠林放牧。奇怪,怎么大黄牛忽然不走了?再定睛一瞅,呵!石娃也不唱了?噢!原来有一只可爱的知了,正站在树桠上唱歌呢!
石娃轻轻地走上前,屏住呼吸,突然猛地双手一合,“啪”一声响,“哈哈,哈哈……”石娃笑了。原来,知了已经被机灵的石娃捉住了!
从此,石娃还是天天来放牧,只不过又多了一件事——捉知了。
他很耐心地等着鱼儿上钩。好像为了奖励他的耐心似的,不一会儿他已经钓上了很多鱼。他望着钓上来的鱼,心里十分快活。
这时,一个过路人向小孩打听道路,他只是远远地招了招手。过路人有点犯糊涂,看见了小孩的鱼竿,终于会意了,轻轻地走到他的身边,俯下身子,小孩子这才告诉他:“你朝那个方向走,再左拐就可以了。”
胡令能路过,看到了这一幕,随口作诗道:“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。”
春姑娘总是喜欢捉迷藏,我们仔细地找哇,找哇。
在河边我看到发芽的柳树在空中飞舞,那是春姑娘在跳舞吧?
雨中的麦田更清新,那是春姑娘的地毯吧?
燕子从南方飞回来了,那是春姑娘的信使吧?
郊外开出一朵朵野花,那是春姑娘的发卡吧?
春天的雨唤醒了青蛙和松鼠,啊!春天真的来了,春天真美啊!
当我把信封好以后,交给送信人后,我不禁“呜呜呜”的哭了起来,送信人安慰我后,便走了,我见状,又忙把信又拿了回来,拆开,又重新看了一遍,生怕出错,最后,我依依不舍地目送着送信人的身影,消失在瑟瑟的秋风中。
好一派秋天苍凉而又瑰丽的美景呀!好一幅萧瑟和明朗组合融洽的秋景图啊!
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