高一年级下册语文考点总结

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1.高一年级下册语文考点总结 篇一

　　以

　　余以乾隆三十九年十二月(在)

　　余始循以入(表顺承，相当于‘‘而”)

　　回视日观以西峰(和“上“‘下”等连用，表示时间、方位、数量的界线)

　　自唐显庆以来(表示时间、方位、数量的界线)

　　是时以大中72抚吴者为魏之私人(介词，凭借……身份)

　　夫夷以近，则游者众(并列关系)

　　余与四人拥火以人(顺承关系，前者是后者的方式或手段)

　　以其求思之深而无不在也(因为，连词)

　　则思无以怒而滥刑(因为，介词)

　　盖在殷忧，必竭诚以待下将有作，则思知止以安人(来)

　　虽董之以严刑方其系燕王父子以组(用)

　　故临崩寄臣以大事也(把)

　　与其所以失之者(介词、与“所”组成“……的原因”)

　　可以知之矣(介词，“凭借”)

　　于

　　其皆出于此乎又杂植兰桂竹木于庭(在)

　　室西连于中闺(和)

　　师不必贤于弟子其制稍异于前(比)

　　而耻学于师(向)不拘于时(被)

　　或

　　或曰：六国互丧，率路秦耶或曰：此东海也(有人，代词)

　　或以为死，或以为亡(有的……有的)

　　胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或末易量(也许)

　　或得日，或否(有的，代词)

　　残贼公行，莫之或止(常用在否定句中加强否定语气)

　　然

　　而半山居雾若带然(名词词尾……的样子”)

　　有穴密然即今之像然在墓者也(形容词词尾，“……的样子”)

　　然五人之当刑者，意气扬扬(不过，但是)

　　不然，令五人者保其首领以老于户腮之下(这样，那样)

　　沛公然其计，从之(认为……是对的)

　　然视其左右然余居于此(然而连词)

　　之

　　佯狂不知所之者(到、往、去，动词)

　　顷之(凑足音节)

　　吾妻死之年(那)

　　抚之甚厚(她)

　　师道之不传也久矣(用在主谓之间、取消独立性)

2.高一年级下册语文考点总结 篇二

　　词类活用

　　1.最可觞客觞，名词作动词，劝人饮酒

　　2.吏吴两载吏，名词作动词，任县令

　　3.岁征民间岁：名词作状语，每年

　　4.笼归笼：名词作动词，用笼装

　　5.取儿稿葬稿：名词作状语，用草席裹着

　　6.民日贴妇卖儿日：名词作状语，每天

　　7.成然之/劣之/益奇之然、劣、奇：形容词的意动用法

　　8.高其直高：形容词作动词，抬高

　　9.细疏其能疏：名作动，陈述

　　10.有客于径阳者客：名作动，作客，客居

3.高一年级下册语文考点总结 篇三

　　通假字

　　1.北冥有鱼。冥通“溟”，大海

　　2.小知不及大知。知通“智”，智慧

　　3.此小大之辩也。辩通“辨”，区别

　　4.而征一国者。而通“耐”，能

　　5.旬有五日而后反。有通“又”，反通“返”

　　6.倾阖城户。阖通“合”，全

　　7.昂其直。直通“值”.价钱

　　8.手裁举。裁通“才”

　　9.翼日进宰。翼通“翌”，第二天

　　10.飨德怀恩。飨通“享”，受

　　11.景从云合。景通“影”，影子

4.高一年级下册语文考点总结 篇四

　　宽宏大量：形容度量大，能容人。

　　沸反盈天：声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹，乱成一片

　　张冠李戴：把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象，弄错了事实。

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　　信口开河：比喻随口乱说一气。

　　莞尔一笑：形容微笑的样子。

　　藕断丝连：藕已折断但还有许多丝连接着未断开。比喻没有彻底断绝关系。多指男女之间

　　情思难短。

　　铜墙铁壁：比喻十分坚固不可摧毁的事物

　　战战兢兢：形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。

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　　六神不安：形容心慌意乱，

5.高一年级下册语文考点总结 篇五

　　判断句

　　判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。文言中常用以下几种形式表示判断。

　　1.用“者”或“也”表判断。这是典型的文言判断形式。有用“……者，…也”的，其中“者”表停顿，“也”表判断;有单用“者”或“也”的;也有“者也”在句尾连用的。

　　例如：

　　陈胜者，阳城人也。(司马迁《陈涉世家》)

　　师者，所以传道受业解惑也。(韩愈《师说》)

　　四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，……(王安石《游褒禅山记》)

　　项脊轩，旧南阁子也。(归有光《项脊轩志》)

　　夫战，勇气也。(《左传•曹判论战》)

　　莲，花之君子者也。(周敦颐《爱莲说》)

　　2.用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”等表判断。这种形式也较为多见。例如：

　　当立者乃公子扶苏。(司马迁《陈涉世家》)

　　此则岳阳楼之大观也。(范仲淹《岳阳楼记》)

　　即今之然在墓者也。(张溥《五人墓碑记》)

　　夫六国与秦皆诸侯。(苏洵《六国论》)

　　3.用动词“为”“是”表判断。其中“是”表判断，要注意和用作代词的“是”的区别。例如：

　　故今之墓中全乎为五人也。(张溥《五人墓碑记》)

　　如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?(司马迁《鸿门宴》)

　　问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(陶渊明《桃花源记》)

　　巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并。(司马光《赤壁之战》)

　　石之铿然有声者，所在皆是也。(代词，这样)(苏轼《石钟山记》)

　　4.用否定副词“非”等表示否定的判断。例如：

　　六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦(苏洵《六国论》)

　　城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也……(《孟子•得道多助，失道寡助》

　　5.直接表示判断。既不用判断词，也不用语气词，通过语意直接表示判断。例如：

　　刘备天下条雄。(司马光《赤壁之战》)

　　刘豫州王室之胃。(同上)

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