五年级语文上册第五单元测试_五年级语文上册第五单元训练题

一、看拼音,写词语。

　　1.爸爸bìng yù(　　　)后,我们立即办理了出院手续。

　　2.他的悲惨zāo yù(　　　)不得不让人怜惜。

　　3.你这样不守guī jǔ(　　　),成何tǐ tǒng(　　　)?

　　4.喜鹊在一棵歪bó(　　)树的树chà(　　)上搭了一个窝。

　　二、在加点字的正确读音上画“√”。

　　1.宿舍(sù　xiù)　一宿(sù　xiǔ)　星宿(xiù　sù)

　　2.铺设(pū　pù)　床铺(pù　pū)

　　3.勉强(qiáng　qiǎng)　强盛(qiǎng　qiáng)　倔强(qiǎng　jiàng)

　　三、词语训练场。

　　1.写出下列词语的近义词。

　　劝慰—(　　　)　　怜惜—(　　　) 尊敬—(　　　)　　羞怯—(　　　)

　　2.理解加点词的意思。

　　(1)马丁猛烈地扑动翅膀,一下子冲到高空,很快就追上了那群野鹅。

　　(2)他不时地把嘴向水中一啄,把头向后一仰,贪婪地吞下水藻和小虫。

　　(3)他鼓起了勇气,微微睁开了眼睛。

　　(4)“小心了,不要多嘴说你是人。”马丁对尼尔斯低声说,接着恭恭敬敬地向前走去,招呼那群野鹅。

　　四、句子长廊。

　　1.在空白处填上合适的标点符号。

　　(1)突然 阿卡看到了尼尔斯 她诧异地问道 跟你在一起的是谁 像他这样的家伙 我还不曾看见过呢

　　(2) 我明白 你是一只勇敢的鹅 阿卡说 一只勇敢的鹅 一定会是我们旅途中的好伙伴

　　(3) 不能像我们一样飞 那还不如坐在家里好 你们就把我这话告诉白羽毛 阿卡叫道 她丝毫也不肯减低飞行的速度

　　2.按要求写句子。

　　(1)马丁垂下翅膀,脖子弯了下来,好像是一条破布。(用同样的修辞手法写句子)

　　(2)“这是我的小朋友……”马丁支支吾吾地说。(用加点的词语写一句话)

　　(3)马丁和尼尔斯之间不离不弃让我们感动。

　　改为反问句:

　　改为感叹句:

　　五、课文回顾站。

　　1.通过《骑在白鹅的背上(一)》这篇故事,我们认识了两个人物,他们的性格特点不同:马丁　　　　　　　;尼尔斯　　　　　　。

　　2. 《骑在白鹅的背上(二)》讲述了　　　　和　　　　　在历险中　　　　　　　的故事。

　　3. “他重重地喘息着,大大地张开了硬嘴,好像想把所有的空气都吸进去。”这句话运用了　　　　　的修辞手法,句中“重重地、大大地”说明　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　4. “但是到了黄昏,马丁终于觉得累了,现在谁都看得出,他好像是一只初次学飞的家伙:一会儿落在后面,一会儿突然冲到前面,一会儿好像落到坑里去一般,一会儿又突然向上冲去。”这段话采用了　　　　的手法,通过对马丁　　　　　的描写,表现了马丁飞行非常费力。

　　六、口语交际台。

　　小明刚刚学会拉小提琴,兴趣很高,常常拉琴至半夜。张大爷一早看见他就说:“小明,你学琴可真是刻苦啊!”你能听出张大爷的言外之意吗?试着写下来。

　　七、阅读直通车。

　　(一)课内阅读。

　　骑在白鹅的背上(二)(节选)

　　“可爱的马丁,”尼尔斯俯向他说,“喝一口水吧!你可以看到,你立刻会振作起来的。”

　　但是白鹅动也不动。

　　于是尼尔斯用两手抓住他的脖子,努力向水边拖去。

　　这并不是桩容易的事情。在尼尔斯家的鹅群中,马丁是壮的一只公鹅,妈妈把他喂得很肥很肥。尼尔斯自己呢,现在并不比麻雀大上多少。可是无论如何,他还是把马丁拉到湖边,而且把他的头浸到冰冷的湖水中去。

　　起先,马丁一动也不动地躺着,接着他睁开了眼睛,喝了一两口水,勉强地站了起来。他站了一会儿,摇晃了一会儿,接着就向湖中走去。他一直走到水齐脖子深的地方,这才浮了起来,在冰块之间游来游去。他不时地把嘴向水中一啄,把头向后一仰,贪婪地吞下水藻和小虫。

　　“他倒痛快,”尼尔斯嫉妒地想,“但是我从早晨到现在还没有吃过一点儿东西哩。”

　　于是尼尔斯立刻觉得非常想吃东西,好像他的肚子里有什么东西在吮吸一般。

　　那时候马丁已经游到岸边,嘴里衔着一尾银白色的小鲈鱼。他把鱼在尼尔斯前面一放,说:“在家里,我跟你并不是朋友,但是你在我遭到困难的时候帮助了我,因此我要谢谢你。”

　　1.写出下列词语的近义词。

　　振作—(　　　)　 勉强—(　　　) 嫉妒—(　　　)

　　2.在马丁危难之时,尼尔斯是怎样帮助他的?用“　　”画出来。马丁又是怎样回报的?用“　　”画出来。

　　3.这个片段主要运用了什么描写方法?

　　4.在第5自然段圈出表示马丁动作的词,从中说明马丁　　　　　　　　　　　。

　　(二)课外阅读。

　　在一个大森林里住着一只狮子。狮子老了,腿不方便了,不能去捉动物。狮子想:我假装生病了,骗动物们来看我,不就行了吗?

　　第二天,狮子把他生病的消息告诉了所有的动物。小鹿□小狗和山羊一听这个消息就马上跑去看望狮子□他们跑到狮子的家门前敲敲门说□狮子大王□我们来看你了□狮子听到敲门声,高兴地说:“快进来吧,我给你们准备了许多好吃的。”他们拉开门走了进去。狮子一看他们进来了,就猛扑上去吃掉了他们。

　　森林里的狐狸听说百兽狮子生病了,就马上跑去了狮子的家门口,他敲敲门说:“狮子大王,我是你的狐狸兄弟,我来看你了,快开开门!”狮子一听,想:“又来了一只送死的,我的愿望实现了,这下我再也不用费力去找吃的了。”狮子走向前去拉开门说:“请进吧,我给你准备了许多好吃的。”狐狸问:“怎么那些动物来看望您有进的脚印却没有出的脚印呢?”狮子想:“可能我的主意被他看穿了。”他说:“他们还在屋里高兴地吃着呢!舍不得回去。”狐狸看穿了狮子的诡计,他头也不回地跑回去告诉所有的动物说狮子是装病的,让我们自投罗网。动物们听了非常生气,他们再也不听狮子的话了。

　　说谎话的人永远不会有真心的朋友。

　　1.给短文加个合适的题目,写在文前的横线上。

　　2.在“□”里填上合适的标点符号。

　　3. “有进的脚印却没有出的脚印”的意思是说　　　　　　　　　　　　　。

　　4.这篇短文的主要内容是

　　5.读了短文后,你明白了什么道理?

　　八、习作百花园。

　　同学们,你一定读过不少童话故事吧,像《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》《海的女儿》……请你展开丰富的想象也来写一篇童话故事吧。

　　参考答案
　　一、1.病愈　2.遭遇　3.规矩　体统　4.脖　杈

　　二、1. sù　xiǔ　xiù　2.pū　pù

　　3. qiǎng　qiáng　jiàng

　　三、

　　四、1.安慰　怜爱　尊重　胆怯　2.(1)气势大,力量大。 (2)没有满足。 (3)指毫不畏惧的气概。 (4)形容对尊长或宾客尊重有礼貌。

　　五、1.(1),　,　:“　?　,　。”　(2)“　,　,”　,“　,

　　。”　(3)“　,　。　!”　,　。

　　2.(1)示例:一棵棵松柏挺立在风雪中,好像是一个个威武的士兵。

　　(2)示例:因为小刚考试成绩不及格,所以妈妈问他时,他支支吾吾地不敢说。

　　(3)马丁和尼尔斯之间不离不弃难道不让我们感动吗?

　　马丁和尼尔斯之间不离不弃真让我们感动啊!

　　六、1.倔强、坚强、勇敢　胆小、善良　2.尼尔斯　马丁 相濡以沫　3.夸张　马丁此时十分疲惫、难受、呼吸困难　4.排比　动作

　　七、提示:小明只顾自己学琴,而惊扰了张大爷休息。

　　八、(一)1.振奋　尽力　妒忌　2.于是尼尔斯用两手抓住他的脖子,努力向水边拖去。　那时候马丁已经游到岸边,嘴里衔着一尾银白色的小鲈鱼。他把鱼在尼尔斯前面一放,说:“在家里,我跟你并不是朋友,但是你在我遭到困难的时候帮助了我,因此我要谢谢你。”　3.语言描写、心理活动描写和动作描写。

　　4.躺着　睁开　喝　站　站　摇晃　走　走　游来游去　啄　仰　吞下　虽然疲惫,但是勇敢、坚强

　　(二)1.狮子的诡计　2. 、　。　:“　,　。”　3.小鹿、小狗和山羊都被狮子吃掉了4.狮子利用“生病”的谎言欺骗动物们,小鹿、小狗、山羊被他吃掉了,狐狸看穿了他的阴谋,把真相告诉了其他动物。大家不再听狮子的话了　5.示例:说谎话的人永远不会有真心的朋友。

　　九、略

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