【#三年级# 导语】阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维,并获得审美体验与知识的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片,也包括符号、公式、图表等。以下是®文档大全网整理的《小学三年级语文阅读题五篇》相关资料,希望帮助到您。
1、根据句子的意思,从文中找出相应的词语,填在括号里。
心里不明白,不理解。()
一下子就明白过来。()
心里怎么想,手就怎么做,形容运用自如。()
2、在文中用___划出我们小学生该怎样煮书的句子。用波浪线划出煮书好处的句子。
3、读了短文后,说说你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解:
4、读了这篇课文,你觉得应该怎样还能学好语文?
1、“‖”分层,写出层意。
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2、短文主要写什么?下面哪个意思对用“√”表示。
(1)徐老爷爷生活朴素。()
(2)徐老爷爷热爱劳动。()
(3)徐老爷爷生活朴素,热爱劳动,学识渊博。()
3、你能写出几个带有“一、二、三……十”的成语来吗?
第一颗种子说:“我要努力生长!我要向下扎(zāzhā)根,还要‘出人头地’,让茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖,还有晨露(lùlòu)滴落花瓣的喜悦。”于是,它努力向上生长。
第二颗种子说:“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻,也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽,难(nánnàn)保不会被蜗牛吃掉。我若开花结(jiējié)果,只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”
于是,它继续瑟缩在泥土里。几天以后,一只母鸡在院子里东啄西啄,这课种子就这样进了母鸡的肚子。
1、用“√”给文中的字选择正确的读音。
2、在()里填上合适的词。
()的泥土()的茎叶()的春天
3、写出下列词语的反义词。
危险()胆怯()
4、文中谁冒险?它为什么要冒险?
“你瞧,肥皂泡多美丽,那样绚烂多彩。”
听了人们的赞扬,肥皂泡飘飘然起来。它炫耀地昂起高傲的七彩头颅,向上飘呀飘。
一只蝴蝶飞经它身边时,向它问好,它不理睬。
一只小鸟飞经它身旁向它问候,它也装作没看见。
它觉得自己是世界上最美丽的公主,它们怎么有资格跟它说话呢。
它升呀升……“啪”的一声,它破了。
于是有人说:“肥皂泡完全是借太阳的光芒才会那样光彩夺目,有啥值得骄傲的?离开了太阳光的折射,它充其量不过是个腹中空空让人不屑一顾的小汽泡罢了。”
肥皂泡听了,后悔莫及,几滴悔恨的泪落在地上。它要从此真正脚踏实地,哪怕只做一滴滋润大地的小水滴。
1、联系上下文解释。
光彩夺目:__________________
不屑一顾:___________________
2、肥皂泡为什么飘飘然?它怎样飘飘然?结果怎样?
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3、联系上下文想象,并写下来。
肥皂泡听了人们的话,后悔莫及。它当时可能想些什么?
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4、从这则故事中你懂得了什么?
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树校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料,使你长得更加粗壮。冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
1、用"~~"划出短文中表示时间的词语。
2、联系上下文,想一想再填空。
①短文中的"你"指的是();
②"快乐地绽开在枝头上"的"绽开"意思是();
③"透过密匝匝的绿叶"的"密匝匝"的意思是()。
3、找出比喻句,划出句子中打比方的部分。
4、这篇短文是按()顺序写的。
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