[三年级学生数学学情分析]有关数学的三年级学生复习计划【三篇】欣赏

【#三年级# 导语】学习效率很高的人,必定是学习成绩好的学生（学习成绩好未必学习效率高）。因此,对大部分学生而言,提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。提高学习效率并非一朝一夕之事,需要长期的探索和积累。以下是®文档大全网整理的相关资料，希望对您有所脾益。

【篇一】

　　一、班级实际情况

　　本年级学生共有59人，整体上看学生学习数学的兴趣浓厚，大部分学生能完成基本的学习任务。但只有部分学生思维敏捷，有一定的深度和广度，基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识和能力，在课堂上能积极思维，主动参与学习活动。还有部分学生在学习习惯、思维方式等方面都不尽人意，有一小半学生不善于学习，不愿意参与到学习活动中来，没有好的学习习惯，自我控制能力不够，注意力不集中。基础知识较差，口算水平，无论速度上还是正确率上，都有待提高;学习方法上，更要进一步加强，他们面对有难度的问题，只知道生搬硬套，不能举一反三，灵活运用。这样就形成了两极分化较为严重的现象。特别有3个学生在数学的学习上不知道怎么学习，基础知识很差，每次考试很难得到60分，经常不及格。另外还有极少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。因此，复习时要抓补差工作，让全体学生都学到有价值的数学。

　　二、复习的主要内容

　　1、混合运算和乘除法计算(第1、4、6单元)。这部分内容包括整十、整百、整千数学乘(或除以)一位数的口算;两三位数乘一位数的笔算;两位数除以一位数的口算;乘除加减混合运算。

　　2、加和减的计算(第3单元)。这部分内容主要是三位数连加、连减和加减混合运算的竖式计算，并能运用三位数连加、连减和加减混合运算解决生活中的实际问题。

　　3、观察物体与周长的理解、计算(第2、5单元)。这部分内容包括根据具体的事物、照片、直观图辨认从不同角度观察到的简单物体;理解周长的含义，能进行三角形、平行四边形、长方形、正方形周长的测量与计算，并能根据周长的含义求多边形的周长;掌握长方形、正方形和三角形周长的计算方法，并能根据实际情况灵活解决问题。

　　4、年月日的知识(第7单元)。掌握年、月、日之间的关系，能正确判断闰年、平年、大月和小月;知道一年有四个季度及每个季度的天数;能运用年、月、日的知识解决简单生活问题掌握;24时计时法与12时计时法的区别，并能正确进行互换。

　　5、认识小数(第8单元)。借助元角分的情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数;掌握小数大小的比较方法;会计算一位小数的加减法运算，能解决一些相关的简单生活问题;能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行简单交流。

　　三、复习的主要目标

　　1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

　　2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

　　3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

　　4、充分依托班班通设备，合理选用网络资源，努力提高复习课的课堂效率。

　　5、搜集一些题型，出4份单元复习试题，帮助学生复习巩固所学到的知识，了解常见题型的解题方法。

　　6、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

　　四、复习的重点与难点

　　重点：混合运算、乘除法计算及生活中的实际运用、周长的测量与计算。

　　难点：观察物体、年月日的知识、周长的计算。

　　五、复习的具体措施

　　1、错例让学生自己分析，设立错题小册子;

　　2、选择适当的练习题型与题量，帮助学生在练习过程中，打开思路。

　　3、重点抓好班级的后进生，力争期末时不让一个同学掉队。利用学优生的资源，成立“二帮一”学习小组。

　　4、统观全册教材，帮助对知识点进行归纳、整理，总结方法。

　　5、注意孩子细心方面的培养，养成良好的数学做题习惯。

　　6、复习以基础为主，同时注意练习、作业精心设计，以帮助优等生拔高，差生补基础。对重点难点增加课时量，要讲深入一些。

　　具体内容的复习措施：

　　(一)乘除法计算(第1、4、6单元)。

　　1、口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快。同时让学生在计算过程中运用。

　　2、乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方。重点练习一个因数中间有0的题目、连续进位的乘法竖式计算和商中间、末尾有0的题目。

　　3、混合运算：通过练习，进一步掌握混合运算的顺序，并能熟练计算。

　　4、能联系生活实际，解答一些简单的乘除法应用题。

　　(三)观察物体与周长的理解、计算。

　　1、通过实物演示，逐步体会从不同位置观察物体所看到的形状可能是不同的，观察一个物体最多看到三个面，并根据具体的事物、照片、直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。

　　2、理解周长的内涵，能通过测量、平移等多种方法计算出不规则图形的周长，能熟练计算长方形、正方形、三角形及平行四边形的周长。

　　

【篇二】

　　复习的主要内容

　　本教材主要包括下面一些内容：一个因数是一位数的乘法，除数是一位数的除法，千米和吨的认识，混合计算和两步应用题，长方形、正方形和平行四边形。

　　重点知识：1.一个因数是一位数的乘法2.除法是一位数的除法3.两步应用题。

　　复习的具体措施

　　1.计算部分：A、口算：坚持经常练。B、乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方。重点复习一个因数中间有0的题目和商中间、末尾有0的题目，

　　2.应用题部分：着重引导孩子分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让孩子看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。

　　3.图形部分：引导孩子归纳，整理，帮助孩子分清这几种图形的区别和联系。

　　4.计量单位部分：多联系生活实际，加深学生对它们的认识和运用。

　　单元知识点与题型梳理

　　一单元

　　本单元主要知识内容:

　　1.整十、整百、整千数乘一位数的口算

　　2.两位数乘一位数的口算

　　3.一位数除整十、整百、整千数的口算

　　4.一位数除两位数的口算

　　(一)整十、整百、整千数乘一位数的口算(小树有多少棵)

　　1.题例：20×3=?

　　2×3=620×3=60

　　2.题型：口算，如书3页练一练2

　　(二)两位数乘一位数的口算(需要多少钱)

　　1.题例：12×3=?

　　(1)10×3=302×3=630+6=36

　　(2)对位相乘12×3=36

　　2.题型：(1)口算，如书5页练一练1

　　(2)填表计算，如书5页练一练4

　　(三)练习一(巩固复习上两个知识点)

　　题型：先计算再在筐里填上>、<或=，如书6页3题

　　(四)一位数除整十、整百、整千数的口算(参观科技馆)

　　1.题例：60÷2=?

　　(1)2×30=6060÷2=30

　　(2)6÷2=360÷2=30

　　2.题型：(1)口算，如书9页练一练1

　　(2)混合运算，如书9页4题(递等式)

　　(五)一位数除两位数的口算(植树)

　　1.题例：36÷3=?

　　(1)12×3=3636÷3=12

　　(2)30÷3=106÷3=210+2=12

　　2.题型：口算，如书11页练一练1

　　(六)练习二(巩固复习上两个知识点)

　　题型：沟通乘除法的关系

　　(1)填空，如书12页4题

　　(2)填表，如书13页7题

　　四单元

　　本单元主要知识内容:

　　1.两三位数乘一位数的不进位乘法

　　2.两三位数乘一位数的进位乘法

　　3.两三位数乘一位数的连续进位乘法

　　4.有关0的乘法

　　(一)两三位数乘一位数的不进位乘法(购物)

　　题例：12×4=?竖式

　　题型：竖式，如书28页1题

　　(二)两三位数乘一位数的进位乘法(去游乐场)

　　题例：16×4=?竖式

　　题型：竖式，如书31页1题

　　口算，如书31页2题

　　(三)两三位数乘一位数的连续进位乘法(乘火车)

　　题例：72×5=?竖式

　　题型：竖式，如书33页3题

　　(四)有关0的乘法(0×5=?)

　　题例：130×5=?竖式

　　402×3=?竖式

　　题型：口算，如书35页1题

　　先计算在比较，书35页3题

　　两步混合运算，如书35页4题(递等式)

　　(五)练习五(巩固以上知识)

　　题型：估算，如书39页4题，书40页8题，书41页实践活动

　　六单元除法

　　本单元主要知识内容：

　　1.两位数除以一位数

　　2.三位数除以一位数

　　3.三位数除以一位数的验算

　　(一)两位数除以一位数(分桃子)

　　题例：48÷2=?

　　(1)40÷2=208÷2=420+4=24

　　(2)竖式

　　题型：竖式计算,如书55页练一练1

　　(二)三位数除以一位数(淘气的猴子)

　　题例：408÷4=?竖式

　　612÷3=?竖式

　　840÷6=?竖式

　　题型：竖式计算，如书58页1题

　　填表，如书58页3题

　　(三)练习七(巩固以上知识)

　　题型：填几，书59页5题

　　(四)三位数除以一位数的验算(送温暖)

　　题例：576÷6=?竖式

　　724÷9=?竖式

　　300÷7=?竖式

　　题型：(1)竖式计算并验算，如书62页3题

　　(2)比大小，如书62页1题

　　(3)带余除法，如书63页10题，62页4题(进一法)，5题(去尾法)

　　(五)练习八(巩固以上知识)

　　题型：猜一猜，填一填书68页10

　　应用题归类

　　(一)一步计算应用题：

　　乘法(求几个几)：

　　1.书3页1题，

　　2.书3页3题(1)，书58页2题，书39页3题

　　3.书5页练一练2(2)，3(1)，3(2)

　　4.书35页2题

　　除法：

　　1.平均分，书9页2题

　　2.包含除，书12页2题，书56页4题

　　3.求倍，书11页2(1)

　　(二)两步计算应用题:

　　1.乘加：书7页7题，书33页4题

　　2.加乘：书31页3题，书37页5题

　　3.乘减：书6页4(3)，书33页2,书7页6(几倍少几)

　　4.减乘：书29页4(2)

　　5.连乘：买矿泉水(书40页6)

　　6.除减(谁便宜)：书12页3题，书55页2题，书56页5题

　　7.减除：书9页3(2)，书11页3(2)

　　8.连除：买新书(书64页)

　　9.乘除：书13页9，68页9

　　10.综合：(1)买球问题,书6页4(4)

　　(2)租车问题，书7页8，书67页8，书68页11

　　(3)买票问题，书31页4题

　　

【篇三】

　　一、复习内容：

　　1、万以内的加减法。

　　2、有余数的除法。

　　3、多位数乘一位数。

　　4、四边形。

　　5、时、分、秒和千米和吨。

　　6、分数的初步知识。

　　二、复习目标：

　　使学生获得的知识更加巩固，计算能力和估算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　三、复习重点：

　　1、万以内的加减法。

　　2、多位数乘一位数。

　　四、复习难点：

　　1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。

　　2、有余数的除法在实际生活中的应用。

　　3、分数的含义。

　　五、复习方法：

　　讲练结合，点线结合。(先各个知识点突破，再知识点综合，最后解决生活中的问题。)突出重点，突破难点。逐步培养学生的小组合作意识，复习时多采用小组合作学习的方法，首先规范各个小组，教给学生如何进行小组学习。进行习题练习时规范学生的书写，培养学生认真仔细书写、检查的好习惯，对速度比较慢的同学多鼓励，为他们订立小目标，逐步提高做题速度。及时反馈，及时订正，使复习确实有效，使大部分学生有较大幅度的提高。

　　六、复习措施

　　教师方面：

　　1、针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。

　　2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。

　　3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。

　　4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。

　　5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。

　　学生方面：

　　1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。

　　2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。

　　3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。

　　补差措施

　　1、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实。

　　2、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。

　　3、时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。

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