高一年级上学期生物复习知识点

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1.高一年级上学期生物复习知识点 篇一


  1、水:

  (1)含量:占细胞总重量的60%-90%,是活细胞中含量是最多的物质。

  (2)形式:自由水、结合水

  自由水:是以游离形式存在,可以自由流动的水。

  作用有:

  ①良好的溶剂;

  ②参与细胞内生化反应;

  ③物质运输;

  ④维持细胞的形态;

  ⑤体温调节(在代谢旺盛的细胞中,自由水的含量一般较多)

  结合水:是与其他物质相结合的水。作用是组成细胞结构的重要成分。(结合水的含量增多,可以使植物的抗逆性增强)

  2、无机盐

  (1)存在形式:绝大多数以离子形式存在

  (2)作用:

  ①与蛋白质等物质结合成复杂的化合物。

  (如Mg2+是构成叶绿素的成分、Fe2+是构成血红蛋白的成分、I-是构成甲状腺激素的成分。

  ②参与细胞的各种生命活动。(如钙离子浓度过低肌肉抽搐、过高肌肉乏力)

2.高一年级上学期生物复习知识点 篇二


  1.同源染色体:配对的两条染色体,形状和大小一般都相同,一条来自父方,一条来母方。同源染色体两两配对的现象叫作联会。联会后的每对同源染色体含有四条染色单体,叫作四分体,四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交叉互换。

  2.减数第一次_与减数第二次_之间通常没有间期,染色体不再复制。

  3.男性红绿色盲基因只能从母亲那里传来,以后只能传给女儿,叫交叉遗传。

  4.性别决定的类型有_Y型(雄性:_Y,雌性:__)和ZW型(雄性:ZZ,雌性:ZW)。

  5.艾弗里通过体外转化实验证明了DNA是遗传物质。

  6.因为绝大多数生物的遗传物质是DNA,所以说DNA是主要的遗传物质。

  7.凡是具有细胞结构的生物,其遗传物质是DNA,病毒的遗传物质是DNA或RNA。

  8.DNA双螺旋结构的主要功能特点是:

  (1)DNA分子是由两条链组成,这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。

  (2)DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧,构成基本骨架;碱基排列内侧。

  (3)两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对,并且碱基配对有一定的规律:A一定与T配对;G一定与C配对。碱基之间的这种一一对应的关系,叫作碱基互补配对原则。

3.高一年级上学期生物复习知识点 篇三


  细胞的生活的环境:

  1、单细胞(如草履虫)直接与外界环境进行物质交换

  2、多细胞动物通过内环境作媒介进行物质交换

  养料O2养料O2

  外界环境血浆组织液细胞(内液)

  代谢废物、CO2淋巴代谢废物、CO2

  内环境

  细胞外液又称内环境(是细胞与外界环境进行物质交换的媒介)

  其中血细胞的内环境是血浆

  淋巴细胞的内环境是淋巴

  毛细血管壁的内环境是血浆、组织液

  毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液

  3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近,但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质,而组织液淋巴中蛋白质含量较少.

  4、内环境的理化性质:渗透压,酸碱度,温度

  ①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关;无机盐中Na+、cl-占优势

  细胞外液渗透压约为770kpa相当于细胞内液渗透压;

  ②正常人的血浆近中性,PH为7.35-7.45与HCO3-、HPO42-等离子有关;

  ③人的体温维持在370C左右(一般不超过10C).

4.高一年级上学期生物复习知识点 篇四


  细胞的基本结构

  细胞壁(植物特有):纤维素+果胶,支持和保护作用

  成分:脂质(主磷脂)50%、蛋白质约40%、糖类2%-10%

  细胞膜

  作用:隔开细胞和环境;控制物质进出;细胞间信息交流;

  真核基质:有水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等

  细胞细胞质是活细胞进行新陈代谢的主要场所。

  分工:线、内、高、核、溶、中、叶、液、

  细胞器

  协调配合:分泌蛋白的合成与分泌;生物膜系统

  核膜:双层膜,分开核内物质和细胞质

  核孔:实现核质之间频繁的物质交流和信息交流

  细胞核核仁:与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关

  染色质:由DNA和蛋白质组成,DNA是遗传信息的载体

5.高一年级上学期生物复习知识点 篇五


  1、体液调节:是指某些化学物质(如激素、二氧化碳等)通过体液的传送,对人和高等动物的生理活动所进行的调节。

  2、垂体:人体最重要的内分泌腺。借漏斗柄连于下丘脑,呈椭圆形。

  3、下丘脑:即丘脑下部。间脑的一部分,位于脑的腹面,丘脑下方,下丘脑是调节内分泌的较高级中枢。

  4、反馈调节:在大脑皮层的影响下,下丘脑可以通过垂体调节和控制某些内分泌腺中激素的合成与分泌,而激素进入血液后,又可以反过来调节下丘脑和垂体中有关激素合成与分泌。

  5、协同作用:不同激素对同一生理效应都发挥作用,从而达到增强效应的结果。如:生长激素和甲状腺激素。

  6、拮抗作用:不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。如:胰高血糖素(胰岛A细胞产生)是升高血糖含量,胰岛素(胰岛B细胞产生)的作用是降低血糖含量。

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