【#三年级# 导语】小学生学写作文,是让他的自我表述能力的一个进步,学好作文,可以让他在以后的学习中更加有兴趣,更能熟练、顺畅的表达自己的观点、看法以及更加成熟的理念。以下是©文档大全网整理的相关资料,希望对您有所帮助!
第一点:引导孩子观察生活
教育家叶圣陶先生曾讲:有什么样的认识和经验,就能写出什么样的东西来。反之亦然。每个学生在学校以外的生活都是不一样的,平时家长或是老师可以有意的引导孩子多多观察生活,对于学生在课余时间经历的事情,家长可以鼓励孩子写出来,以锻炼其写作能力。老师也可以经常在一些活动后要求学生写关于活动的作文,以锻炼孩子写作能力。
第二点:多鼓励孩子,以培养其写作信心
三年级学生刚刚接触到作文不久,一旦对其有了自信,会对其之后的发展有很大帮助,因此,在平时,建议家长或是老师多帮助小学生们树立写作的信心,在命题方面,尽可能宽泛些以尽可能给孩子自由发挥的空间。
第三点:引导孩子阅读适合的书籍
现在孩子能接触到的课外书很多,并不是所有的都适合孩子阅读,建议平时要多引导孩子阅读:知识领域、名人书籍、历史书籍、科研等方面的书籍。在阅读时,对于精彩优美的句子、或者片段,建议让孩子记录下来,以便写作时使用。
第四点:锻炼仿写能力
三年级的作文,既要放手让学生去写,又要严格训练,严格要求。这时,可以让孩子仿写一些适合的优美的文章,当然,模仿的并不是内容,而是榜样文章中,作者的构思、选材、谋篇、句式、用词、开头、结尾及过渡的方法。
第五点:修改自己的作文
小学生往往是写完作文之后就了事了,很少有主动修改的,老师应要求学生完成作文后要把自己的文章反复读几遍,检查语句是不是通顺的,字词是不是准确的,有没有错别字等等。要让学生养成对写完的作文进行反复修改这样一个良好的写作习惯。
在辅导孩子作文时,©文档大全网建议要多鼓励学生,多表扬学生,对于其出现的问题可以在夸奖时以建议的方式提出,以免打击到学生写作的积极性,这样也有利于让孩子乐于接受意见,有利于学生写作能力的进步。
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