沪教版语文一年级上册课文,沪教版一年级上册语文《数小鸡》教案

【#教案# 导语】本课是一首有趣的儿歌，共分成四部分，第一部分是儿歌，第二部分是五个生字“毛、戏、少、急、气”，要求拼读的音节四个以及新授的笔画“横折弯钩”，第三部分是带有“j q x ”的音节，前两个是三拼音，后几个要求正确拼读并勾一勾，第四部分是写字训练，要求描摹“气”和“少”两个字。®文档大全网准备了以下教案，希望对你有帮助!

篇一

　　学习目标：

　　1、能在课文的语言环境中认读“毛、戏、少、急、气”五个生字。认识笔画“横折弯钩”，能在老提示的指导下在田字格中描写“气、少”

　　2、创设情景，激发学生拼读音节的兴趣；复习声母j、q、x，能拼读带有这三个声母的音节。

　　3、能正确朗读儿歌，做到不加字、不漏字，按标点停顿。

　　学习重难点：

　　1、能在课文的语言环境中认读“毛、戏、少、急、气”五个生字。

　　2、能拼读带有声母“j、q、x”三个声母的音节。

　　3、能正确朗读儿歌，熟读成诵。

　　学习准备：

　　1、教提示准备：多媒体课件

　　2、学生准备：蜡笔

　　学习过程：

　　一、创设情景，揭示课题

　　1、导入：一天清晨，母鸡妈妈带着它的宝宝们到草地上做游戏来了。有个宝宝名叫小黑鸡，可是，大家都叫他--小淘气。

　　2、学习“小淘气”的“气”.

　　认识一个新的笔画“横折弯钩”，教提示当堂板书 “气”字，重点指导“横折弯钩”的书写。并让学生尝试在自己的本子上描一描这个“气”字，教提示作巡视指导。

　　读词语：“小淘气”

　　3、揭示课题，拼读“鸡”字的音节jī。

　　过渡：让我们一起来听听《数小鸡》这首儿歌。

　　二、朗读儿歌，学习生字。

　　（一）学生听课文录音，要求边听录音，边跟着指读。

　　（二）轻声读儿歌，圈出儿歌中的生字。

　　（三）读儿歌，随机学生字。

　　1、学习生字“戏”

　　提示：小朋友，你们看，“戏”是由左边的“又”和右边的“戈”组成的，这样的结构就叫“左右结构”.想一想，我们认识的哪些字也是左右结构的。

　　教提示边说边在黑板上当场书写“戏”.

　　根据学生的回答，随机板书。

　　2、学习生字“急”，读词语：着急

　　鸡妈妈发现少了一只小黑鸡，心里可着急了。你们能不能劝劝它，让它别着急呀！（请学生轻声读句子）

　　谁来劝鸡妈妈，让它别着急呀！（指名读句子）

　　我们一起来劝劝鸡妈妈，让它别着急。（齐读句子）

　　3、学习生字“毛”

　　正音，读词语：毛茸茸（máo rōng rōng）

　　学生交流：哪些东西也是毛茸茸的？

　　4、学习生字“少”

　　带读。齐读。我们学过的哪个词意思同“少”相反的？（多）给“少”组词，再说出几个反义词。（大小、上下、左右、前后、黑白、高矮、长短……）

　　三、朗读儿歌，尝试背诵

　　1、提示生合作读儿歌。

　　2、找自己的好朋友合作读儿歌。

　　3、指名读。

　　4、试背。（能背的小朋友可以一起背，背不出的小朋友可以看着书读。）

　　四、复习巩固，指导写字

　　1、读句子：鸡妈妈和小鸡一起做游戏，发现少了一只毛茸茸的小黑鸡，鸡妈妈心里可着急了！

　　2、看图拼读音节“jiā 、xià 、jú huā 、hú xū、jī qì”.

　　3、照样子描写“气、少”.

　　教提示通过板书把“少”的“先中间后两遍”的笔顺规则展示给学生看，帮助学生逐步掌握汉字的一些基本的笔画笔顺。

　　学生当堂练习书写“气、少”，教提示时刻关注学生正确的写字姿势。

　　3、小结。

篇二

　　教学目标：

　　1、认识本课4个生字：毛、的、少、气。

　　2、复习声母j q x，能拼读带有这三个声母的音节。继续学习三拼音的拼读方法。

　　3、能正确朗读儿歌，鼓励学生背诵儿歌。

　　4、能在老师的指导下按笔顺正确描摹“毛、气、少”三个字。

　　5、体会小鸡的淘气与可爱。

　　教学重点：

　　认识本课4个生字：毛、的、少、气，复习声母j q x，能拼读带有这三个声母的音节。学习三拼音的拼读方法。

　　教学难点：

　　能正确朗读儿歌，鼓励学生背诵儿歌，能在老师的指导下按笔顺正确描摹“毛、气、少”三个字。

　　教学工具：

　　教学课件

　　教学过程：

　　一、复习引入。

　　1、抽读生字卡片认读生字“毛、的、少、气”。

　　2、滚雪球读课文。

　　3、师：小黑鸡要带我们学拼音了，小朋友们，你们准备好了吗？

　　二、学习拼音。

　　1、读一读。

　　2、拼一拼。

　　指名拼读、自由拼读、小组读、齐读。

　　3、学习三拼音。难度提高了，谁还行？

　　（1）顺口溜：一二三，三个音，一起拼，拼成一个音，就是三拼音。

　　（注意：中间的介音要读得特别轻短）

　　（2）看图拼读。

　　要求

　　（1）自己轻声地拼读；

　　（2）与同桌一起读读；

　　（3）指名拼读。

　　4、拼拼说说。

　　（1）看图拼音节。

　　（2）用“谁在干什么？”的句式说一说。

　　（叔叔在夹面包。哥哥在划船。姐姐在脱衣服。）

　　三、复习巩固。

　　写字指导。

　　1、“气”的“横折弯钩”碰到横中线。

　　“少”的第一笔“竖”，竖在竖中线上。

　　“毛”的第二笔“横”，“横”在横中线；“竖弯钩”起笔在竖中线上。

　　2、学生练习。

　　3、教师巡视指导。

　　四、拓展作业。

　　（一）拓展。

　　1、看图拼拼读读。

　　（1）看图说说图上有些什么人，他们在干什么？

　　（2）拼拼音节。

　　xià qí（爷爷下棋。）

　　dā jī mù（小朋友搭积木。）

　　（二）作业。

　　1、 拼读练习中的三拼音。

　　2、在田字格中正确描写“毛、气、少”三个字，每个字3遍。

篇三

　　教学过程：

　　一、谈话揭题

　　窗外，蓝天白云，秋高气爽，多好的天气啊！瞧，鸡妈妈带着它的宝宝们，在草地上做游戏呢！咦，出了什么事？小朋友别着急，学了课文就明白了。

　　1、板书课题（师边写边说书写的规则，请小朋友看老师写）

　　2、读课题：纠正“数”的读音。

　　二、听录音，整体感知

　　1、一听：你听到了什么？

　　2、二听：你又听到了什么？说给自己听。

　　3、三听：（出示课文）要求听清生字的读音。

　　三、学儿歌，认识生字

　　1、小组合作学习：（出示学习方法）

　　朗读：字字响亮，不加字，不漏字

　　识字：读准字音，认清字形

　　思考：这是一只怎样的小黑鸡？

　　2、朗读（采用多种形式）

　　3、识字：毛、戏、少、急、气

　　毛：

　　（1） 这个字宝宝怎么念？

　　（2） 你用什么好方法记住它？

　　（3） 游戏：一字开花

　　（4） 理解“毛茸茸”

　　少：

　　（1） 读的时候要注意什么？

　　（2） 找找“少”的反义词。

　　（3） 你还知道哪些是反义词？

　　戏、急、气

　　同桌合作，用自己喜欢的方式记住字音。

　　“气”认识新笔画。

　　4、巩固生字：找朋友

　　5、再读课文

　　（1）自由读，要求：左手按书，右手指读。

　　（2）师范读，制导朗读。

　　（3）表演读

　　四、拼读音节

　　1、I的四声

　　2、音节：ji qi xi

　　3、三拼音：jia xia

　　4、拼读音节：ju hua xi yi ji qi mu ma hu xu ji qi

　　五、拓展阅读

　　小小鸡，毛茸茸，绿草地上做游戏。

　　一二三四五六七┄数来数去少一只，

　　鸡妈妈，心着急——

　　喔，淘气的小黑在妈妈的背上呢！

　　六、小结：小小鸡，可真淘气，害得妈妈真着急，我们小朋友可不能做小淘气，应该做个听话的乖宝宝

　　教学目标：

　　1、认识5个生字“毛、戏、少、急、气”，学习笔画“横折弯钩”。

　　2、复习声母j、q、x，能拼读带有这三个声母的音节。

　　3、能正确朗读儿歌，鼓励背诵。

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