[2017二年级下册语文书人教版]新人教版2017初三下册语文复习资料

《生于忧患，死于安乐》
(1)舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。(2)故天将降大任于是人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 (3)人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
(4)然后知生于忧患，而死于安乐也。
9. 解释加点词语在文中的含义。(1)傅说举于版筑之间 举：________(2)曾益其所不能 曾：_______
10. 将下面的语句译成现代汉语。生于忧患，死于安乐。 _______________________________
11. “故天将降大任于是人也”中的“是”指代什么? _______________________________
12. 孟子认为只有逆境可以造就人才，你对此有什么看法?
答案： 9. (1)被选拔，被选用(2)通“增” 10. 忧患激励人奋起，使人生存发展，安逸享乐使人委靡死亡。 11. 将要承担重任的 12. 略
《曹刿论战》
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
24. 解释下列加点词语在文中的意思。 (1)肉食者谋之，又何间焉 间：______ (2)小惠未徧，民弗从也 徧：______ (3)忠之属也，可以一战.可以：_______
25. 将下面的语句译成现代汉语。(1)小信未孚，神弗福也。 _______________________
(2)战则请从 ____________________
26. 用文中的句子填空。(1)曹刿“请见”的主要原因是_____________。(2)曹刿认为此次作战的先决条件是________________(3)曹刿给你留下深刻印象的一点是什么?请结合上文略作分析。 _____________________________________
27. 解释句中加点的字。 (1)牺牲玉帛________(2)肉食者鄙_______
28. 将下面的语句译成现代汉语。
小大之狱，虽不能察，必以情 _______________________
29. “十年春，齐师伐我。”这句话包括哪几项内容? ______________________________
30. 根据第2、3段内容，简要写出曹刿这个人物在作战中的两个特点。(1)
(2)
答案： 24. (1)参与(2)遍及(3)可以凭借 25. (1)这只是小的信用，未能得到神灵的充分信任，神灵是不会保佑您的。 (2)如果作战，就请允许我跟着去。
26. (1)肉食者鄙，未能远谋(2)小大之狱，虽不能察，必以情。(3)有爱国心或责任心，对作战的条件有深刻见解。 27. (1)祭祀用的猪、牛、羊等(2)目光短浅 28. 大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定根据实情处理。 29. 时间，战争起因，交战双方。
30.(1)有谋略 (2)观察细致，考虑全面
生于忧患，死于安乐 《孟子》
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。
1.《孟子》是____________家的经典之一。
2.第一段“曾益其所不能”中的“曾”的意思是什么?
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3.谈你对“人恒过，然后能改”这句话的理解。
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4. 《论语》中孔子曾称赞他的弟子颜回说：“贤哉回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也!”结合本文，谈谈颜回的故事能说明什么道理。
________________________________________________________________________________________________________________________________________5.孟子在两千多年前就警示人们要有忧患意识。两千多年后的今天，“生于忧患，死于安乐”这句名言能引起你什么样的共鸣?
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答案 ：
1.儒2.“增加”或“增”。答出其中一点即可给满分。
3. 围绕“成才离不开主观努力”来答即可;能写出原句的意思亦可。
4. 围绕“痛苦和磨难可以造就人才”来答即可;答“生于忧患”亦可。
5. 围绕“物质生活优裕了，仍然需要忧患意识”或“因有忧患得以生存，因沉迷安乐而衰亡”来答即可。
阅读孟子的《鱼我所欲也》，完成1--4题。
鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者 得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不巳受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以己乎?此之谓失其本心。
1.解释下列句子中加点词语的含义。
A. 故患有所不辟也 患：
B.非独贤者有是心也 是：
C.呼尔而与之 与：
D.万钟于我何加焉 加：
2.下列句子中加点词意义和用法相同的一组是( )
A. 由是则生而不用也 B.蹴尔而与之
禽鸟知山林之乐，而不知人之乐 行道之人弗受
C. 所恶有甚于死者 D. 今为妻妾之奉为之
刻唐贤今人诗赋于其上 项燕为楚将，数有功
3.翻译下面的句子。
所欲有甚于生者，故不为苟得也。
4.请说说画线句子中的“是心”具体指什么?
答案 ： 1.①祸患，灾难 ②这，这样 ③给 ④增加，益处
2.A( A 转接 B 代乞人;结构助词，的 C 比;在 D 为了;是 )
3.(我)所喜欢的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事。(意思对即可。)4.在“生”和“义”不能兼顾的情况下，应该舍生取义。(或直接摘录原文“二者不可得兼，舍生而取义者也”。)

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