小学三年级家长会家长感言-小学三年级成长的家长感言范文【三篇】

【#三年级# 导语】成长，指长大、长成成人，泛指事物走向成熟，摆脱稚嫩的过程。简而言之，就是自身不断变得成熟的一个变化过程。成长是向一个方向靠近，此方向为：个体所在社会圈子的特定强权所在者的特定年龄处。以下是®文档大全网整理的相关资料，望对您有所帮助。

【篇一】

　　各位老师、在坐的爷爷奶奶、泡爸泡妈们、同学们、家委会的朋友们大家上午好！刚才以非常激动的心情看到了小帅哥、小美女主持的泡泡班“快乐学习，享受童年《成长大片》”，非常精彩！非常感谢！非常感谢老师们、孩子们以及在坐的各位的辛苦和努力！

　　就在刚才整个大厅的每一位都全神贯注的进入了孩子们的“成长大片”里，我们在寻找孩子们的每一个镜头、感悟孩子们的每一句话、每一个生活和学习的片段，那怕是每一俏皮的小动作此时都会深刻的印入我们的脑子里！但我们都应该注意到融入“成长大片”的每一位孩子、我们的孩子都有一个伟大的梦想！非常确定的梦想！有梦想的孩子才是我们明天的希望！才是祖国的未来！

　　老师们、泡爸泡妈们、爷爷奶奶们、各位同学们！我们都是这伟大梦想的圆梦人和筑梦人！如我的孩子就梦想当一位德优技高的医生，为成千上万受病痛煎熬的患者解除痛苦，这也有感于作为医生的父亲的影响，所以孩子们的梦想是我们的老师、我们的家庭和这充满正能量的社会环境才托梦成真！

　　感谢老师和同学们！感谢家委会的朋友们！也感谢我优秀的儿子！感谢给我机会在这里和大家一起分享孩子们的成长过程而辛勤付出的所有人们！就让我们一起继续努力为孩子们的梦想……做优秀的圆梦人！

　　谢谢！

　　

【篇二】

　　今天，我们班一起观看了孩子们的成长大片，非常温馨、非常高兴、也非常激动！我看了影片之后，脑海里回荡着的就是“简单、快乐、充实、幸福”。

　　在影片中，我看见孩子们最多的就是他们的笑脸，那么开心、欢乐，每个孩子都是一张白纸，简单而纯洁，要如何让这张白纸画上人生的风景，五彩缤纷、绚丽多彩抑或宁静致远……而学校就是孩子成长历程中最重要的画笔。其实，孩子们一天在学校里做了什么，我以前觉得无非就是上了几节课，然后就是玩耍，但影片中我看见了孩子真实的校园生活，我简直是目不转睛地看着，微笑着，因为我感受到了他们的快乐，只是那么简单地快乐着，因为和喜欢的老师、同学、校园……也许这就是我们家长选择泡桐树小学的初衷，只为孩子有一个温暖而优良的环境，为了他们快乐的学习和成长，我看见了，也感受到了。

　　成长大片分成了好几个模块，有学习，有日常，有嬉戏，有梦想……孩子们在学校的生活真的是丰富多彩，我不由想起我的小学，我是70后，我的小学生活的确是简单快乐的，但实在不能称之为充实。心里其实是很羡慕他们，连学习也可以这么快乐并充实，有那么多活动，而且都那么有趣，我也慢慢地领会了泡桐树小学的校训“让每一个生命自由舒展”，在快乐中，在潜移默化中引领着学生们去感悟文化、科学、自然、艺术……所谓“素质教育”也许就是这样，给你学习和选择，给你宽阔的视野---就像泡桐树小学的LOGO，一棵树，每个孩子都是一棵小树苗，一点点成长，长出了嫩叶，发出了新芽，有些会长成参天大树，大多数的会长成大大小小的各种树，它们都健康地长成自己希望的树，集成树林，汇聚成森林……

　　影片放完了，心情仍然激荡，没有特技，没有炫酷，只有本色出演，每个孩子都是一块独一无二的瑰宝，也许他现在还是不起眼的璞玉，但是却承载着我们的希望，和我们的未来，“家校共育”，愿我们的孩子在泡桐树小学茁壮成长！

　　

【篇三】

　　关于沟通,相信家长们都能明显感受到孩子上了三年级，随着年龄的增长越来越有自己的想法和见解，如何与孩子有效地沟通、形成家校共育是一个现实的课题！我的体会是：

　　首先，家长需要树立沟通的意识。我们在工作中可能习惯于“结果导向”的沟通方式，缺乏对孩子心理特点的把握和尊重，容易犯的错误是“因为这样做是为你好，所以你就要照我说的做。”没有沟通、只有要求。后果是孩子表面顺从，心里不服，不利于心理健康和成长。这方面我自己有过教训，

　　其次，创造恰当的沟通机会。如今，生活节奏越来越快、大家都很忙，那么什么时候与孩子沟通呢？那就需要“见缝插针、有心插柳”，我的经验有三个“上”：路上、厕上、床上。先说“路上”。通常我接儿子的时候，提前准备一点小礼物（酸奶、巧克力等），他一上车就有惊喜，交流的气氛就有了。路上通常谈得是今天在学校的情况，包括学习、同学相处、有趣的事情、困难/困惑等；再说“厕上”指的是晚上洗漱的时候。大家都有这个经验，洗澡是身心都很放松的时候，容易打开自己，话题也是开放式的，包括对新闻的看法（比如，他认为特朗普比希拉里更适合当美国总统）、课外活动、旅行计划等。第三是“床上”。即*后入睡前这一小段时间。我们一般不谈具体的问题，以免兴奋难以入睡，就是单纯地亲子时间，这个时候他会说“爸爸，我永远爱你”这样温柔的话，与白天的调皮的样子判若两人。

　　对这个年龄段的孩子，我个人认为沟通应以鼓励为主。平时晚上陪同儿子弹钢琴时我通常不停指责他弹奏手型、方法和技巧上的错误，甚至大发脾气，搞得他经常不开心，有几次竟然离开琴凳不弹了。上周我出差，晚上他让外婆把他的弹奏录音发给我，我表扬了他弹奏准确、能打动人，没想到他马上说“谢谢！但是您觉得我哪里弹得还不是很好，需要改正呢？”，这件事对我触动蛮大。

　　关于考试和分数,我跟儿子讲“分数既非常重要、也非常不重要”，比如大学考试一分之差可能就与中意的大学擦肩而过；但平时，考试仅仅是衡量学习效果的工具，分数本身没有任何意义。1月10日语文和数学考试的前一天晚上，我们破例让孩子看了半小时他很喜欢的电视节目《挑战不可能》、然后照常练钢琴一个小时。而没有再突击复习，我想让儿子明白，期末考试只是“学习生活中的一个组成部分而已”，考的是平时的功夫；考试也不是你的全部、更不是全家人的中心。当然，在考试前的一个周末，我和儿子一起花了足足半天时间系统复习，把一学期来所有的考卷错误全部梳理巩固了一遍。

　　关于学习,我想说的不是书本知识的学习，这方面舒老师、魏老师、还有NIKKI老师是专家，我就不班门弄斧了。我想分享的是广义的学习。古话说：读万卷书、行万里路。旅行就是一种很好的学习过程。在我看来，旅行的意义远不止增长见识这么简单。如果说课堂学习侧重于知识和技能，那么在旅行当中培养的是对自然的感知、对社会的观察、以及好奇心和探索精神，尤其重要的是学会对不同生活方式和行为的理解和尊重。我记得在香港他看到爸爸用英文向服务生点鸡尾酒和饮料后很有感触，觉得英文不是课本上应付考试的工具，而是活生生的沟通工具。在泰国，看到邻座欧美孩子安静的用餐，他会反思自己在公众场合大声说话是缺乏修养和礼貌的行为。今年元旦在西岭雪山，在滑雪教练的指导下，他从半山腰独立滑下来，感受到了勇于尝试、自我挑战的喜悦！

　　总结一下，培养教育孩子是家长自我反思、自我学习、自我提升的过程，一份付出一分收获。愿家长朋友们享受并珍惜与孩子一同成长的每一天！

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