[鄂教版五年级下册语文课本]鄂教版五年级下册语文《我骄傲,我是中国人》教案

副标题:鄂教版五年级下册语文《我骄傲,我是中国人》教案

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【#教案# 导语】《我骄傲,我是中国人》是一首颂诗,也是一篇自学课文。诗歌展示了一幅广阔的历史和现实的画卷,歌颂我们的民族,激发了广大中华儿女的民族自豪感与自信心,激励中华儿女以英勇的气概和坚强的决心振兴中国。©文档大全网准备了以下内容,供大家参考!

篇一

  教学目标

  1、知道自己是中国人,要爱自己的祖国。

  2、知道我国的国名、首都、国庆节

  3、产生自己是中国人的自豪感。

  4、增强热爱祖国的情感。

  教学切入点:从哪里感受到我骄傲,我是中国人?

  阅读切入点:从哪里感受到我骄傲,我是中国人?

  教学课时:1

  板书设计

  9、我骄傲,我是中国人

  地大物博

  文化历史悠久

  取得了伟大的成就

  教学过程:

  一、导入:

  1、师:本篇课文是一首诗歌,作者为当代诗人王怀让。《我骄傲,我是中国人》是他的诗歌代表作“三人”中的一首。诗歌把中华民族优秀的文化传统和现代改革开放的意识结合了起来。

  2、齐读课题

  二、整体感知

  1、师;细细划分,本篇诗歌,作者从祖国的地大物博、历史文化与近几年来取得的伟大成就来宏扬中华民族精神,请同学们通过资料的收集,进一步讨论祖国的大好河山,悠久的历史文化和卓越的腾飞,培养浓厚的民族情感。为自己是中国人而感到骄傲。

  2、四人小组讨论。

  三、情境引入、激情激趣。

  带领学生一起回到2004年的奥运会男子110米跨栏比赛场上观看刘翔夺冠的镜头。师谈话:或许这一瞬间、这一时刻学生已在电视屏幕上看过许多遍了,但是此时此刻一张张笑脸仍旧显得异常兴奋和生动。问:“每当你观看奥运会比赛时,每当看到五星红旗在奥运会场上空冉冉升起的时候,你有什么感觉呢?

  齐读课题,对诗人进行介绍,对中国文化进行渗透。

  四、自学课文,感受祖国的地大物博。

  1、同学们说说自己为祖国的哪些方面感到骄傲。

  2、预设答案:“我为祖国的万里长城感到骄傲。”

  “我为祖国的四大发明感到骄傲。”

  “为祖国能发射通信卫星而感到骄傲。”……

  3、课文内容概括为三方面:地大物博的祖国、祖国悠远的历史文化和取得的伟大成就。

  根据要求进行自学,这部分诗人用抑扬顿挫的语言向我们展现了祖国的大好河山,犹如一幅幅画卷展现在我们眼前。骄傲、自豪的感觉油然而生。

  幻灯片展现美丽的祖国,更凝聚着对祖国的热爱,引人入胜的介绍——

  万里长城:“万里长城东起辽宁与河北临海交界的山海关,一直蜿蜒西走直至甘肃河西走廊上酒泉附近的嘉峪关,全长六千多公里,合计一万二千多华里,所以长城的兴建实在不是始自秦始皇,早在春秋战国时代,七国竞逐。他们为了巩固自己的疆土,纷纷修筑绵延的城墙,用以抵预外敌来犯。它是古代劳动人民智慧和劳动的结晶……”

  其他一些精美的图片、声情并茂的叙述,让学生再一次感受到一个伟大民族悠久文化。

  五、小组合作,畅游历史长河

  上下五千年,中国有着悠远的历史、深厚的文化底蕴。

  1、教材中罗列了许多内容,归纳起来有:古代的发明、历史名人和历史遗产。

  2、同学交流:网络信息量大、自由灵活,对课文中提到的内容进行课外的延伸,制作成网页供学生自由浏览。

  3、学生以小组为单位合作学习、交流相关所需要的资料。

  六、语言文字训练,歌颂祖国的伟大成就

  1、学生有感情地朗读,完成“因为( ),所以我为祖国感到骄傲。”的填空训练。

  2、拓展性的练习。学生可以用书上的语句,也可以说课外了解到信息。同学们的答案可以很广泛。

篇二

  教学目标

  认知:

  1.把握诗歌的精神内涵。

  2.感受祖国的地大物博。

  情感:

  1.产生自己是中国人的自豪感。

  2.增强热爱祖国的情感。

  教学课时:一课时

  教学过程:

  一、导入:

  1.师:本篇课文是一首诗歌,作者为当代诗人王怀让。《我骄傲,我是中国人》是他的诗歌代表作“三人”中的一首。诗歌把中华民族优秀的文化传统和现代改革开放的意识结合了起来。

  2.齐读课题

  二、整体感知

  1.师;细细划分,本篇诗歌,作者从祖国的地大物博、历史文化与近几年来取得的伟大成就来宏扬中华民族精神,请同学们通过资料的收集,进一步讨论祖国的大好河山,悠久的历史文化和卓越的腾飞,培养浓厚的民族情感。为自己是中国人而感到骄傲。

  2.四人小组讨论。

  三、自学课文,感受祖国的地大物博。

  1.同学们说说自己为祖国的哪些方面感到骄傲。

  2.预设答案:“我为祖国的万里长城感到骄傲。”

  “我为祖国的四大发明感到骄傲。”

  “为祖国能发射通信卫星而感到骄傲。”……

  3.课文内容概括为三方面:地大物博的祖国、祖国悠远的历史文化和取得的伟大成就。

  根据要求进行自学,这部分诗人用抑扬顿挫的语言向我们展现了祖国的大好河山,犹如一幅幅画卷展现在我们眼前。骄傲、自豪的感觉油然而生。

  幻灯片展现美丽的祖国,更凝聚着对祖国的热爱,引人入胜的介绍——

  万里长城:“万里长城东起辽宁与河北临海交界的山海关,一直蜿蜒西走直至甘肃河西走廊上酒泉附近的嘉峪关,全长六千多公里,合计一万二千多华里,所以长城的兴建实在不是始自秦始皇,早在春秋战国时代,七国竞逐。他们为了巩固自己的疆土,纷纷修筑绵延的城墙,用以抵预外敌来犯。它是古代劳动人民智慧和劳动的结晶……”

  其他一些精美的图片、声情并茂的叙述,让学生再一次感受到一个伟大民族悠久文化。

  四、 小组合作,畅游历史长河

  上下五千年,中国有着悠远的历史、深厚的文化底蕴。

  1.教材中罗列了许多内容,归纳起来有:古代的发明、历史名人和历史遗产。

  2.同学交流:网络信息量大、自由灵活,对课文中提到的内容进行课外的延伸,制作成网页供学生自由浏览。

  3.学生以小组为单位合作学习、交流相关所需要的资料。

  五、语言文字训练,歌颂祖国的伟大成就

  1.学生有感情地朗读,完成“因为( ),所以我为祖国感到骄傲。”的填空训练。

  2.拓展性的练习。学生可以用书上的语句,也可以说课外了解到信息。同学们的答案可以很广泛。

篇三


  教材分析

  《我骄傲,我是中国人》是一首颂诗,也是一篇自学课文。诗歌展示了一幅广阔的历史和现实的画卷,歌颂我们的民族,激发了广大中华儿女的民族自豪感与自信心,激励中华儿女以英勇的气概和坚强的决心振兴中国。

  学情分析

  本首诗歌涉及不少历史、文化、政治、经济、地理等知识,这些内容对学生而言大部分不了解。教师布置预习时应作为重点,让学生通过各种渠道加以了解,课上教师可作适当讲解。

  教学目标

  1、有感情地朗读课文。了解中国的古代文明和现代文明,感受中国对世界文明作出的贡献,激发作为中国人的自豪感。

  2、能选择自己喜欢的小节吟诵或背诵。

  教学重难点

  了解中国的古代文明和现代文明,感受中国对世界文明作出的贡献,激发作为中国人的自豪感。
  课前准备

  收集相关资料;查字典读准不认识的字,理解词语。

  教学过程

  一、激情导入

  师:中华民族是一个充满智慧而勤奋的民族,我们作为黑头发黑眼睛黄皮肤的中国人,感到无比地骄傲和自豪。(播放《龙的传人》,生边听边轻轻吟诵诗歌

  (激情导入以激发学生阅读热情。)

  二、学习诗歌

  1、学习第一部分

  师引读:在无数蓝色的眼睛和棕色的眼睛之中——

  在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中——

  自由诵读,说说你知道了什么?

  2、学习第二部分

  A、(1) 同桌同读(2)学生表演读(3)小组轮流合作读(4)师生分角色读

  (通过采用不同的诵读方式,让学生在反复的诵读中,体会诗歌表达的情感。)

  B、(1)交流理解字词(2)回答:我作为一个中国人为什么是值得骄傲的?

  (因为我的祖先最早走出森林,我的祖先最早开始耕耘;我是指南针、印刷术的后裔,我是圆周率、地动仪的子孙……)

  小结:因为我们的祖国有着五千年的古国文化和现代文明,所以我骄傲,我是中国人。

  3、男女分角色诵读全诗。(播放《我的中国心》)

  (在音乐的衬托下,通过配乐朗诵反复体味诗歌澎湃激昂的民族感情。)

  三、总结:

  如今的中国更是发生了翻天覆地的变化:改革开放引来了全世界羡慕的目光,一座座彩虹跨越长江,雄伟的三峡大坝锁住了千里苍茫。我们唱着七子之歌,欢迎香港、澳门回到祖国的怀抱。两弹红云刺破天穹,“神舟五号”、“神舟六号”载人飞船飞上天空,茫茫太空第一次出现了中国人的身影,使中国踏入了航天的强国。奥运赛场上,《义勇军进行曲》一遍又一遍地庄严响起,五星红旗一次又一次地冉冉升起,年轻的刘翔横空出世,刮起一道“黄色闪电”,刺破雅典奥运的红色跑道。2008年北京绿色奥运让世界瞩目……这一切足以证明,我的祖国是一条正在腾飞的东方巨龙,我的祖国正走向繁荣,走向富强

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