我为你骄傲
一、授课时间:
二、教学目标:
1、会认“滑”等9个生字,会写“报”等12个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,领会故事中的道理和感情。
3、学会承担责任,学会宽容。
三、教学重点:领会故事中的道理和感情
四、教学难点:学会承担责任,学会宽容
五、教学类型:新授课
六、教学准备:1、实物投影仪。2、句子投影仪。
七、课时安排:两课时
八、教学过程:
第一课时
板书课题,导入新课
读课题,质疑,课题中的“我”是谁,“你”又是谁。带着问题,自由读课文
要求:a、轻声读课文,画了不认识的字,借助拼音读准字音。
b、再读全文,思考刚才提出的问题。
交流:
1、请学生指出自学过程中最容易读错的生字,全班正音。
2、解决课题问题
根据学生回答板书:
老奶奶 “我”
送报的孩子 “你”
默读课文,学习词句
1、一边默读课文,一边画出带生字的词语和由熟字组成的新词,自己喜欢的句子。
2、同桌互读互听自己画出的词语和句子。
3、展示朗读自己喜欢的句子,师生共同评价。
自由通读全文,要求读正确,读流利。
指导书写
1、请学生观察要写的字,说说可以用什么方法记住它们。
2、细看生字,说说写这些字的时候要注意什么。
3、练习书写四个字,四个词。
4、点评反馈。
小结:
第二课时
复习巩固
1、用多种方法认读生字、新词。
2、用投影出示一些句子,指名朗读。
自读感悟
1、自由读课文,思考:
a、是什么事情,使老奶奶写了“我为你骄傲”这句话?
b、老奶奶为“我”的什么品质感到骄傲?
2、分组或全班交流
感情朗读,加深体会
1、分组练习有感情地朗读课文。
2、说说自己在生活中有没有遇到过类似的事,是怎么解决的。
练习书写
听写生字词
积累语言
1、你觉得这篇课文中哪个句子写得,用横线画出来。
2、读读抄抄课后词语。
3、交流评议,提高学生对文学的鉴赏水平。
九、课后小结:
十、作业布置:
十一、板书设计:
十二、课后反思:
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