一年级语文上册《乌鸦喝水》教学反思_小学一年级语文上册《乌鸦喝水》教案

教学目标：
　　1.能认识11个生字和1个偏旁“攵”。书写“只、石、多、出、见”5个生字。
　　2.朗读课文，理解乌鸦是怎样喝到水的。
　　3.教育学生遇到困难，要开动脑筋，想办法战胜困难。
　　教学重点：
　　识字、写字。
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、谈话导入
　　1.同学们，今天，我们要认识一只乌鸦，看看这又是一只什么样的乌鸦呢？
　　2.板书课题。
　　二、初读识字
　　1.自由朗读，画出生字、新词。
　　2.汇报是怎么认识这些字的。
　　3.同桌互相拼读生字词。
　　4.“开火车”认识生字，做猜字游戏。
　　5.给生字找朋友。
　　三、朗读课文，感悟内容
　　1.边读边标出自然段序号。
　　2.“开火车”读，分段读课文。
　　3.齐读课文。
　　4.讨论交流怎样能喝到水。哪种办法好。
　　5.再齐读一遍课文。
　　四、实践活动
　　1.你们学习乌鸦喝水的故事以后打算怎样做呢？
　　2.把乌鸦喝水的故事讲给爸爸、妈妈或者朋友听。
　　第二课时
　　一、温故知新
　　1.自由朗读课文。
　　2.分小组比赛朗读。
　　二、学习生字
　　1.抽学生读生字卡片，全体读。
　　2.出示生字卡片，“开火车”认读。
　　3.这节课我们要学会写的是哪几个字？看田字格认读。
　　4.师范写，生模范写。
　　三、创设情境，拓展延伸
　　放学了，小刚肚子饿，可是妈妈把好吃的点心挂在篮子里，小刚怎么都够不着，那该怎么办呢？（学生畅所欲言，师小结。）

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