【#教师资格证# 导语】向着顺利通过考试的目标,迈步向前,必然会成功拿到证书。以下是“小学资教育教学知识考点精髓:皮亚杰的道德发展理论”,快来学习吧!
皮亚杰通过一些对偶故事的观察实验,揭示了儿童道德判断的发展进程,把儿童的道德分为他律道德和自律道德两种水平,把儿童的品德发展划分为四个阶段:
这时期儿童还不能把自己同外在环境区别开来,把外在环境看作是他自身的延伸。处于无律期,顾不得人我关系,而是以“自我中心”来考虑问题。
2.权威阶段(5-8岁)
也称作“他律期”。该时期的儿童服从外部规则,接受权威指定的规范,把人们规定的准则看作是固定的、不可变更的,而且中根据行为的后果来判断对错。有人称该时期为道德现实主义或他律的道德。
3.可逆性阶段(8-10岁)
这一阶段的儿童已不把准则看成是不可改变的,而把它看作是同伴间共同约定的。同伴间可逆关系的出现,标志着品德由他律开始进入自律阶段。这一时期也称为自律期或自主期,道德发展到这一阶段,不再无条件地服从权威。有人称该时期为道德相对主义或合作的道德。
4.公正阶段(10-12岁)
他们开始倾向于主持公正、平等。公正的奖惩不能是于篇一律的,应根据各个人的具体情况进行。
小学资教育教学知识考点精髓:皮亚杰的道德发展理论.doc正在阅读:
小学教资教育教学知识与能力考点-小学资教育教学知识考点精髓:皮亚杰的道德发展理论04-16
2021上半年安徽财经大学英语四六级网上报名工作通知【3月16日-3月30日】06-29
幼儿园健康教育总结【十篇】03-14
2017高考语文字音字形丢分现象及对策07-25
国学宝典诗经《大雅·大明》阅读03-30
2016年精神科护士长年终总结范文04-14
资料员求职简历【三篇】04-03
2019年7月7日托福考试报名网站:toefl.neea.cn03-30
顶岗实习日志范文【五篇】08-12
2017上海黄浦区淮海中路街道社区卫生服务中心招聘公告12-19
初二年级物理下册暑假作业答案参考201602-12