幼儿园年画教案范文5篇

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【#教案# 导语】年画是中国画的一种,始于古代的“门神画”,汉族民间艺术之一,亦是常见的民间工艺品之一。以下是©文档大全网为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读。

1.幼儿园年画教案范文 篇一

  活动目标

  1、欣赏我国不同地区的民间年画,了解民间年画制作的工艺和艺术特色。

  2、了解民间年画的制作方法,初步尝试给年画涂色。

  3、通过年画的欣赏和制作实践,建立对中国传统文化价值的认同感和热爱之情。

  活动准备:

  宣纸、中国画颜料、年画《恭喜发财》。

  活动过程

  一、导入课题。

  1、出示图片,提问:小朋友,你们知道这是什么画吗?

  2、教师小结:年画,古称"门神画"。早在清朝的时候,中国民间就开始制作年画。

  二、欣赏学习。

  1、教师介绍年画的发展史:年画在200多年前的清朝康熙乾隆年间十分流行。全国出现了天津杨柳青、河北武强、山东潍坊和高密、苏州桃花坞、河南开封朱仙镇、陕西凤翔和汉中等十几个大大小小的年画产地。

  2、欣赏年画,进行简单介绍。

  杨柳青年画——多以仕女、娃娃、神话传说为题材,采用寓意写实等手法,构思巧妙别致,线条流畅清新,敷彩古朴曲雅,富于浓郁的生活气息。

  桃花坞木版年画——以木版雕刻,用一版一色传统水印法印刷。构图丰满,色彩明快,富有装饰性;多用民间故事、吉祥喜庆、神像、戏文、时事为题材,以象征、寓意、夸张手法,来表达人们美好的愿望。

  绵竹年画——无论是门画或是斗方,大部分的构图,都讲究高度的简练,构成了绵竹年画完整、饱满的艺术特色。从门画的武将文官到斗方中的仕女童子,多不设或少设背景,绵竹年画在色彩上的处理是别具一格的,其基本色有黄丹、佛青、桃红、草绿等四色。

  山东潍坊年画——题材广泛,表现内容丰富多彩,有神像类、门神类、美人条、金童子、山水花鸟、戏剧人物、神话传说等,诸如吉祥如意、欢乐新年、恭喜发财、富贵荣华、年年有余、安乐升平等,像亲人的祝福、似好友的问候,构成了农民新春祥和欢乐,祈盼富贵平安的特点。

  朱仙镇木版年画有五大特点:一是线条粗犷,粗细相间;二是形象夸张,头大身小;三是构图饱满,左右对称;四是色彩艳丽,对比强烈;五是门神为多,严肃端庄。朱仙镇木版年画中最多就是门神,门神中以秦琼、尉迟敬德两位武将为主。

  三、提问交流:

  1、民间年画给你们什么感受?(色彩鲜艳、造型复杂、内容喜庆、栩栩如生)

  2、教师提问:年画一般表现什么内容?(吉祥图案、门神、福娃、民间生活、戏剧。)

  3、教师小结:年画的表现内容包含戏剧故事、民间传说、历史小说、世俗生活、时事趣闻、名胜风物、门灶诸神、仕女娃娃等,几乎涵盖了中国百姓生活题材的全部。它植根于民间,集中了劳动人民的艺术才能、淳朴的思想感情和对美好生活的强烈向往。

  四、学习年画的制作过程。

  教师小结:古代的年画都是先由画工设计画稿,再由雕工雕刻制版,最后才由印刷工上色印刷成画。画、刻、印是各自分开的。

  1、重点研究年画《恭喜发财》。

  ①分析它们的用色特点。

  年画的色彩鲜艳,对比强烈。提取自然形象的色彩并进行夸张和随心所欲的搭配,常采用互补色的对比关系,如:红加绿的搭配。

  ②分析它们的造型特征。

  年画中的人物、动物的造型,都源自于生活中的自然形象,由民间艺人提取夸张。

  2、初步尝试给年画涂色

  ①教师出示已经描绘好的年画。

  ②教师边示范边讲解制作要点。

  五、结束讲评。

  展示幼儿作品

2.幼儿园年画教案范文 篇二

  活动目标:

  1.认识年画。

  2.了解“年年有余”是一幅传统的中国年画。

  3.从画面、人物、造型、构图、色彩等方面,感受中国传统年画的独特风格。

  4.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  5.培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  1.幼儿用书、学习单、挂图、磁带、CD。

  2.贺卡年画、新年的音乐磁带。

  活动过程:

  1.播放新年的音乐,创设过年的气氛,引入活动。

  教师:听到这段音乐,是否觉得要过年了?你们知道过年有哪些习俗呢?

  2.介绍年画。

  (1)教师:瞧!你们认识这是什么吗?

  (2)教师介绍年画的来历。

  教师:年画是我国特有的传统民间艺术,以前人们喜欢在过年的时候张贴年画,祝愿新年吉祥。

  3.年画欣赏。

  (1)教师出示挂图请幼儿欣赏年画《年年有余》。

  师:画上有谁?小朋友手里抱着什么?为什么要抱鱼?画上有哪些你认识的颜色?

  (2)教师解释"年年有余"的含义。

  (3)教师引导幼儿欣赏其他两幅油画,寻找年画的共同特征。

  教师小结:年画多以吉祥,喜庆,欢乐,美好等事物,或是以典故,成语,历史故事,神话传说作为主题,表达人们对美好生活的向往。

  4.幼儿自由欣赏贺卡年画,带领幼儿参观明间艺术,再次感受年画的淳朴的情趣。

3.幼儿园年画教案范文 篇三

  活动目标:

  1、知道年画和春联是迎新年时用地吉祥物,它们预示着人们对新年地美好祝愿。

  2、在了解年画和春联的特点上,能创编春联,能用喜庆的.色彩绘画年画。

  3、在欣赏的过程中,萌发幼儿对传统文化的喜爱。

  活动准备:课件

  活动过程:

  一、看录像观察人们迎新年的场面,体会过年的喜悦之情

  师:他们在干什么?看了你有什么感觉?

  二、了解春联和年画的特点

  师:“你知道春联上写的什么?人们一般喜欢在春联上写些什么?为什么写这些内容?”“老师这里也有几幅春联,你能看懂吗?自己试着读一读。”

  小结:人们用好听的词语表达自己对生活的美好向往。春联的学问可大了,你们能看出春联有什么特点吗?(介绍春联的对仗和春联的结构)

  师:谁也能说一幅春联的。

  三、欣赏年画

  师:过年时,除了春联可以表示喜庆,还可以用年画来表示喜庆气氛。

  师:看一看,这些年画画了什么?它们表示什么意思?

  小结:年画和春联都是中国人在迎新年时用的吉祥物。年画是用画面来表达美好祝愿,而春联是用文字的形式表达的。

  四、幼儿创作年画

  总结:

  1、将幼儿创作的年画和春联展览出来。

  2、带领幼儿读一读春联。

4.幼儿园年画教案范文 篇四

  活动目标:

  1、引导幼儿欣赏年画鲜艳的色彩和饱满的构图。

  2、引导幼儿初步理解年画所表达的含义。

  3、启发幼儿用语言和姿态表现自己的感受,体验年画欢乐祥和的气氛和人们的美好愿望。

  活动准备:

  1、PPT课件。

  2、音乐:《喜洋洋》、《金蛇狂舞》、《二泉映月》。

  3、课前,让幼儿回家向父母了解,他们小时侯看到过的年画内容,并参观过新华书店的各种挂历、年画。

  4、师生共同收集年画,将活动室布置成年画展览厅;五角星挂件若干。

  活动过程:

  一、初步感知年画的特点。

  1、在《喜洋洋》的音乐伴奏下,教师和幼儿自由地欣赏PPT课件里的年画图片,自由地交谈、议论。

  2、让幼儿在活动室中间找个位置坐下,教师再介绍:今天欣赏的这些画是专门过年时张贴的画,这种画叫年画,是我国独有的一种画,现在,在农村还有贴年画欢度春节的习惯(出示PPT)。

  3、提问:你看了这些年画有什么感觉?(高兴、快乐,有种过年的感觉等)

  (评析:开放式宽松的环境,有利于幼儿同伴之间的相互交流。通过谈看年画的感觉,使幼儿初步对年画有了整体的感受。)

  二、欣赏《年年有余》的构图和色彩,感受其快乐祥和的气氛。

  1、提问:这幅画主要画的是什么?画家把它画在画面的什么地方?

  2、用白纸挡住旁边的荷花和莲蓬,引导幼儿体会画面的饱满感,再分别露出左边的荷花和右边的莲蓬,引导幼儿体会画面的均衡感。

  3、提问:你看了这幅画有什么感觉?为什么你看了这幅画会感到心情很愉快呢?

  启发幼儿从小男孩笑嘻嘻的表情及红、黄、绿鲜艳明快的色彩上形成了喜庆热闹的气氛。

  4、欣赏《金蛇狂舞》和《二泉映月》二段音乐(片段)。

  提问:你觉得哪一段音乐与这幅画相配?

  5、放《金蛇狂舞》的音乐,让幼儿学一学画中小男孩的姿态,或让幼儿合作用自己的动作来表现这幅画。

  (评析:用左右分别遮盖比较法让幼儿感受画面的均衡、构图的饱满,方法巧妙直观。匹配音乐让幼儿用语言、动作、表情来表达自己对作品的感受和想象,给幼儿创造了多通道充分体验的机会,同时也体验了美术欣赏带来的快乐。)

  三、举行“智多星”擂台赛,有奖竟猜理解年画的含义。

  1、提问:为什么人们在过春节时要贴这幅有鱼的年画?贴了这幅有鱼的画,是希望家里怎样?

  (教师提示幼儿欣赏小男孩抱着的鲤鱼,帮助幼儿理解“鱼”和“余”字是谐音,表示富裕的意思。过新年贴有鱼的年画意思是“年年有余”,反映了人们希望年年丰收,生活富裕的美好心愿。)

  2、画中的莲花,又表达了人们什么样的心愿?

  (提示莲蓬里有“莲子”,谐音有子孙。)

  (评析:运用游戏竞赛的方法,提高了幼儿主动参与的积极性,奖品五角星挂件的运用,提示教师要让每个幼儿都尝到成功的喜悦。)

  四、让幼儿给这幅画起个名字。

  教师小结:今天,我们欣赏了年画,知道了年画色彩鲜艳,画面饱满,有一种欢乐祥和的气氛,表达了人们的美好愿望。

  (评析:给年画起名字,进一步突出了年画的主题,教师的总结,帮助幼儿梳理了年画的特征。)

  五、活动延伸:幼儿自己创作一幅年画。

  (总评:欣赏过程清楚,层层深入,活泼有序。注意调动幼儿的审美积极性,幼儿成为活动的主体,教师为幼儿创设了良好的活动环境。)

5.幼儿园年画教案范文 篇五

  活动目标:

  1.认知性目标:了解春节,感受节日环境带来的愉悦。

  2.技能性目标:不对称地安排画面,体会整体的平衡。

  3.创造性目标:大胆构图。

  4.情感性目标:能够创造性地表现,在活动中感受创作的乐趣。

  活动准备:

  油画棒

  用桔黄或肉 色勾轮廓线——色块涂色——红色油画棒画印章

  活动过程:

  一、欣赏与讨论

  1.介绍:春节也是中国年,人们喜欢贴上热闹的年画来庆祝。

  2.出示范例:

  (1)这张年画上有谁?手里拿着什么?表示什么意思?(年娃娃拿着鱼,表示:“年年有余”。)

  (2)画上还有许多图章,刻着什么字?表示什么?(庆、丰、年、羊、福等,都是祝福的`话。)

  (3)年娃娃拿鱼的手是一样高低,还是有高有低?(有高有低,两边不一样,使画面更好看。)

  (4)除了年娃娃的手有高有低,画上还有哪些大小、高低、多少不一样呢?(鱼有大、有小,图章有大有小,两边多少、高低都不相同。)

  二、示范与临摹

  1.介绍:我们中国人对图章的字和位置是很讲究的,因为它们都和画面是否好看有关。

  2.教师示范福、祥、年、庆、春等字,请幼儿书空,熟悉笔划。

  三、创作要求

  画一幅年娃娃的画。

  四、幼儿作画,教师指导要点

  1.注意人物在画面上的位置,变换发型表示男女,变换正面或侧面,变换年娃娃手中的礼品,如灯笼、酒瓶、花篮等。

  2.启发幼儿尝试运用高低、大小、多少的变化安排画面。使整体平衡。

  3.以红色为主,注意颜色对比配合。

  4.底色可于图像间留出白边,使图像更清晰。

  五、引导评价

  观赏画面安排并讨论:哪些画面的大小、高低还可作些调整,使作品更好看?

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