思想政治教育效果评价标准的理性审视 华为国;任小艳 【期刊名称】《思想理论教育（上半月综合版）》 【年(卷),期】2013(000)008 【摘 要】思想政治教育效果关涉思想政治教育目标和价值的实现,是思想政治教育存在的合理性基础.思想政治教育效果欠佳的评判与学界对思想政治教育效果评价“标准多样”和“量化测评”的传统认识论与经济思维直接相关.实现研究视角的社会学转换,重新审视思想政治教育效果,需从其总体性、隐蔽性和长期性特征出发,坚持三个评价标准,即思想政治教育是否实现社会整合、是否实现社会激励以及是否实现社会发展功能,在社会生活中实现传统标准向现实标准的“软着陆”,为遭受争议的思想政治教育效果“正名”,以增强思想政治教育的价值自信. 【总页数】6页(P33-38) 【作 者】华为国;任小艳 【作者单位】东南大学马克思主义学院,江苏 南京211189;东南大学马克思主义学院,江苏 南京211189 【正文语种】中 文 【中图分类】G641 【相关文献】 1.优化思想政治教育环境,提高大学生思想政治教育效果2.论心理疏导是大学生思想政治教育的有效途径——大学生眼中的思想政治教育效果调查3.思想政治教育效果的影响因素与对策——基于思想政治教育信息化的探索4.思想教育效果评价标准的方法论思考5.大学生思想政治教育效果——评《大学生思想政治教育接受问题研究》 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0155ae44a46e58fafab069dc5022aaea988f4156.html