大班教案语言活动〈〈班级XX》 活动目标： 1. 能感知、理解、讲述日记中事件发生的过程，并描述一些细节。 2. 尝试用丰富的词汇表达白已的观点与感受，体验班级朋友之间的友情。 活动准备： 班纸日记一本，PPT结构提示图卡。 活动过程： 1. 导入:介绍〈〈班级日记》。 调动经验:你们有没有看过这类日记的书？借有幼儿已看过此书，可请他说一 说。 提问:什么叫日记？为什么要记日记呢？ 根据幼儿所述小结：日记可以记录开心的事情、难过的事情，什么都可以成为 你的日记。班级日记是给大家看的，所以你们还要能把它说清楚。 2. 学习:说说别人的日记 ⑴读读班级日记。 日记可以记事，可以写人,可以描绘景色，也可以记录某个活动过程，凡是白己 在一天中看到的、听到的、想到的、做过的，都可以是日记的内容。 班级日记是大家写的，不仅要记录，还要讲清楚。我们来看看这篇日记记的是 什么？ (2)理清顺序，幼儿白由讲述。教师应关注倾听幼儿原有水平。 (3 )教师用图卡显示所讲到的内容层次。 (4)老师示范讲述，注重过程顺序及人物所想、所做、所说。 (5)幼儿学讲。 1 / 2 3. 巩固:聊聊白己的日记 (1) 选择班级日记，分组共同阅读班级日记。 (2) 幼儿按图卡要求讲述。 (3) 集体点评。 4. 延伸活动 每天，在班级中发生许许多多的故事，需要我们用眼睛去捕捉，用心去感受，用(交接班级日记) 2 / 2 嘴说清楚，班级日记就是我们成长的记录。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/01614d47750bf78a6529647d27284b73f3423650.html