教师姓名 学科 课题名称 难点名称 郇新云 语文 单位名称 年级/册 新疆库尔勒市第八小学 三年级 填写时间 教材版本 2021-8-22 部编版 反问句 反问句和陈述句的转换 从知识角度分析为什么难 反问句作为学生们必须掌握的一个知识点，在学习时不能很好地掌握反问句式和陈述句式之间的互相转化，两者之间转换时要求较多，比方标点符号的变化，反问词的添加，句子意思是否变化等等，学生们刚开始学的时候很容易出错。 反问句的作用是增强句子的语气，让句子的情感表述更加强烈，孩子们在学习时对于陈述句式和反问句式之间的转换有一定的困难。。 难点分析 从学生角度分析为什么难 1. 让孩子们了解常用的反问词有哪些 2. 通过例句讲解陈述句和反问句之间转换的方法 难点教学方法 3. 通过口诀加深印象并加以实践和运用。 教学环节 教学过程 同学们： 今天我们要学习陈述句和反问句的互改，在上课之前，我们首先要弄清楚什么叫做陈述句，什么叫做反问句。所谓的陈述句就是直接陈述所要表达的意思，它的语调比拟平稳。而反问句那么是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调，意思更加肯定，感情更加强烈，语调更高。好，我们通过一个例子来分别看一下，什么叫做陈述句，什么叫做反问句。看第一个例句 导入 作为一个市民，应该遵守公共道德。这个句子它的语调比拟平稳表，表达了一个意思，所以这是一个陈述句。 我们在来看第二句，作为一个市民，难道不应该遵守公共道德吗？ 它和第一个句子的区别主要表现在以下几个方面：首先，它多了一个“难道〞，第二多了一个“不〞，第三多了一个“吗〞，第四句号变成了问号，这个句子所表达的情感更加强烈，意思更加肯定，所以这是一个反问句。但是这两个句子所要表达的意思是一致的。 一、 如何将陈述句改为反问句， 我总结了一加，二反，三改，四查的方法。我们通过一个句子来详细讲解什么是一加，二反，三改，四查。 例句：改革开放是一个伟大的创举。第一步加，就是加上反问词和语气词〔“难道+吗〞或“怎么+呢〞〕，这样一加这个句子就变成了“〔难道〕改革开放是一个伟大的创举〔吗〕〞：好，我们来看第二点，“二反〞，就是把原句的意思反过来〔有“不〞去“不〞，无“不〞加“不〞〕，那么这个句子就变成了难道改革开放〔不〕是一个伟大的创举吗。加了一个“不〞字在里面。知识讲解 〔难点突破〕 第三步把“。〞号改为“？〞号，这个句子就变成了“难道改革开放不是一个伟大的创举吗？〞我们来看最后一步，四查，查什么呢？检查修改后的句子意思和原来的是否一样。好，我们总结陈述句改为反问句的方法和步骤是一加，二反，三改，四查。 二反问句如何改为陈述句， 我把他总结为一删，二反，三改，四查。我也通过一个例句详细讲解。 例句：我们怎么能忘记父母的养育之恩呢？ 第一步删，就是删去反问词〔怎么。。。。。。呢、难道。。。。。。吗，等等〕有的句子可以适当再加上“很〞“都〞等词语，使句子表达的意思更准确。那么这个句子就变成了：我们能忘记父母的养育之恩？第二点，“二反〞就是看 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/01b0df7fce22bcd126fff705cc17552706225e1b.html