五年级下册Unit Five Look at the monkeys 范江红 江西省宜春市丰城市拖船中心小学 教材分析 教学内容：Let’s learn Let’s try 教材分析：本节课主要围绕句型：what is it doing? It’s...表达有关动物正在做什么。动物名称和要求掌握的动词在前几册学生书中已经出现过，教师要以旧引新，降低教学难度。 学情分析 五年级的学生已经经过了两年的学习经验， 这一阶段的学习起着承上启下的作用，在课堂上要努力提高他们学习英语的兴趣，针对他们不甘落后的心理，运用竞赛的形式进行教学，师生之间努力营造平等和谐的氛围。 课前准备：动物头饰,课件,录音 教学目标 1、能听、说、读、写四会单词 walking flying jumping running swimming 2、能听、认读句子： Look at _________ 。 . what is it doing ? It’s ________ 。 or The _______is ________。 3、培养学生热爱动物，热爱大自然的良好品质。 教学重点和难点 重点： 学会四会单词； 难点： 能用所学词汇描述正在进行的动作。 Step1:Warm-up T: 播放动物叫声，让学生猜猜是什么动物？ S: 学生竞赛回答，并跟读 这一环节温故而知新，复习以前学过的动物单词。提高学生的学习兴趣。 Step 2:Presetation 1、引出新课 T&S: 谈谈动物们都想同学们了，是不是该去看看它们现在在做什么呢？ S: 学生很期待，想探个究竟。 抓住学生的好奇心，把他们带入课堂。为后面的学习做好铺垫。 2、教学单词、操练句型。 T: 出示课件，让学生跟读单词，flying walking running jumping swimming S; 跟着老师有节奏的朗读，并做出相应的动作。加深对单词的记忆。 赋有节奏感的朗读加上动作，有助于记忆。同时也能发挥学习各种感观的能力. 3 、 Let’s chant 操练进一步巩固 Walking, walking, walking, the elephant is walking. Flying , flying , flying , the bird is flying. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/01b88d2bbdd5b9f3f90f76c66137ee06eff94e9c.html