网络学习社区中社会结构的形成与类型及其社会学阐释 张青;朱少叶 【期刊名称】《中国电化教育》 【年(卷),期】2014(000)006 【摘 要】学习成员在网络学习社区中扮演着不同的社会角色,占有一定的社会地位,这些地位和角色将每个社区成员定位在一定的结构关系中,并以此来明确人们对各类社区成员的态度和行为的合法性期望,由此,形成了网络学习社区中不同类型的社会结构,指令—交涉型、建议—参考型、参与—协作型就是当前极具代表的三类网络学习社区的社会结构,它们表现出不同的社会学特点,其社会结构的形成包括社会角色及角色分化、社会地位及地位形成、社会规则形成三个方面. 【总页数】6页(P49-54) 【作 者】张青;朱少叶 【作者单位】湖南师范大学教育科学学院,湖南长沙410081;湖南师范大学教育科学学院,湖南长沙410081 【正文语种】中 文 【中图分类】G434 【相关文献】 1.论在社会结构中的司法与超越——兼评布莱克的《社会学视野中的司法》 [J], 李瑜青;张善根 2.徽州民俗体育文化形成与发展的社会学阐释 [J], 金涛;卢玉;余涛 3.网络学习社区的功能及其社会学阐释 [J], 张青;任佳佳 4.中国现阶段体育社会结构分化和整合的社会学阐释 [J], 卢元镇 5.信任本质与类型的社会学阐释 [J], 董才生 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/01e5de37497302768e9951e79b89680203d86b1d.html