档案学专业（120503）研究生培养方案 一、培养目标 人类社会信息化进程的日趋加快，使得信息逐步成为当代社会发展的重要支柱之一。作为原生信息资源的档案，既是人类的历史文化财富，也是经济建设不可缺少的重要资源。为了更好地组织和开展档案工作，充分发挥档案信息资源在社会发展与经济建设中的作用，培养高层次的档案管理人才，已成为档案事业中的一项重要任务。 档案学专业的培养目标是培养掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”理论，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪手法，品德良好，敬业进取的全面发展，具有扎实档案学基本理论、基础知识和技能，对本学科发展中的前沿课题进行较深入研究并获得一定进展，满足社会需要的高层次专门人才。 1.硕士学位 档案学硕士学位获得者应掌握图书馆学的系统理论和基本技能，了解本领域的研究动态，基本上能独立开展与本学科有关的研究和教学工作，学位论文应具有一定创新性或应用前景。 2.博士学位 博士学位获得者应系统掌握情报学的基本理论，具有宽广和坚实的基础，了解本学科的发展历史，现状和最新动态，能发现问题并独立解决问题。学位论文要求具有重要的学术意义或应用价值，并具有一定的创新性。论文在深度和广度两方面均需达到相应的要求。 二、培养方向 档案学是研究档案工作及其组织管理的一门科学。随着信息技术的发展，档案学与图书馆学、情报学等学科的联系越来越密切，在信息资源管理的范畴内，加强学科间的交叉、渗透已成为包括上述学科在内的信息管理科学发展的重要趋势。 本专业的研究方向有： 硕士点：档案学基础理论研究、经济与科技档案管理、档案信息资源开发利用、档案现代化管理、电子政务与档案管理等。 博士点：档案学基础理论与电子文件管理、档案信息资源开发利用、档案保护理论与技术、 电子政务等。 三、招生对象 1.硕士研究生：已获学士学位的在职人员；应届本科毕业生；国家承认学历的大专毕业生，毕业2年或2年以上，并达到本科毕业同等学历者，参加全国硕士研究生统一考核合格，再经面试合格者。 2.博士研究生：已获硕士学位的在职人员，应届硕士毕业生，经博士生入学考试，笔试和面试均合格者。 四、学习年限 硕士研究生：三年 博士研究生：三年 五、课程设置 课程建设直接关系到研究生基础知识的拓宽、科研能力的培养和学位论文的质量。本专业课程设置如下： 1.硕士阶段 （1）A类课程 英语 4 科学社会主义理论与实践 2 自然辩证法 2 （2）B类课程 1205B0100 信息科学原理 3 黄奇 孙建军 1205B0200 信息资源管理技术 3 苏新宁 （3）C类课程 120503C01 档案管理原理与方法 2 吴建华 120503C02 档案信息资源开发与利用 2 罗辉 120503C03 数字档案信息资源管理 2 颜祥林 （4）D类课程 120503D01 电子文件与电子档案管理研究 2 景红 120503D02 档案信息化测度研究 2 吴建华 120503D03 中外档案学文献选读 2 李刚 120503D04 比较档案学 2 罗辉 120503D05 企业档案管理 2 吴建华 120503D06 中外档案学史研究 2 李刚 120503D07 信息法规专题 2 颜祥林 120503D08 中国制度史研究 2 李刚 120503D09 网络社会学 2 李刚 2.博士阶段 当代马克思主义与西方学术思潮 外语（一外为英语，二外选修：其中一外为其它语种，二外必修英语） 120503X01 档案学理论与档案管理研究 吴建华 120503X02 档案信息资源管理专题研究 颜祥林 120503X03 档案学研究方法 李刚 120503X04 档案利用研究 罗辉 120503X05 文件管理专题研究 景红 120503X06 中国档案职业状况分析 吴建华 专业英语 六、培养方式 1.硕士生入学后1个月内进行师生双向互选，确定指导教师，制定培养计划，由导师负责全部培养工作。 2.博士生招生录取时明确导师，由导师负责成立指导小组，制定培养计划，由博士生导师和指导小组负责全部培养工作。 培养中应关心学生思想品德的成长，注重理论知识教育，强调外语能力和计算机技能的提高，重视信息资源开发利用实践，鼓励多写论文，提高科学研究能力。 七、考核方式 1.公共课及基础课以笔试考核为主，由有关教研室负责考核工作。 2.专业课除笔试考核外，还要求写专题综述报告，以了解学生对专业知识的掌握情况和综合分析问题的能力。 3.中期考核 为保证学生的培养质量，在入学后的第三学期两个月内进行中期考核。在教研室组织下，组成有导师参加的研究生中期考核小组对研究生的思想品德情况，研究能力培养情况等进行全面考核。考核小组本着公正、负责、实事求是的态度对研究生做出评价，评定成绩，确定能否继续研究生阶段的学习，对考核不 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ec9b5800763231126edb1158.html