幼儿园中班建构《十字路口》教案 【活动目标】 1. 了解十字路口主要建筑特征，学习看图进行布局。 2. 幼儿学习分工合作，爱护建构材料和建构成果。 【活动准备】 1. 小材料准备：纸砖、花片、齿轮插塑、管状插塑、炮弹插塑、宝石花插塑、小型万能工匠插塑等主材料。 2. 各种小型的玩具汽车、玩具小人、立体交通标志、铁质牛奶罐、小材、石头、盒子、奶粉罐等辅助材料。 3.环境创设：不同类型的十字路口图片或照片（有幼儿画的、有拍照的），幼儿建构的十字路口的作品照片等。 【游戏开展前】 1.请家长带幼儿观察家附近的十字路口，了解十字路口的红绿灯、斑马线、路旁的楼房、路灯、绿化带等设施和景观。 2.利用视频或图片的展示，围绕十字路口的话题，组织谈话活动，引导幼儿进一步了解十字路口的主要建筑、设施和景观。 3.在美工区引导幼儿画“十字路口”。 【游戏过程中】 一、游戏导入。 1.初期的导入方式——明确十字路口的基本布局以及使用材料。 引导幼儿利用已有的经验，明确十字路口的基本布局，了解十字路口的两条主干道以及十字路口的基本设施和景观。 引导语：十字路口有几条道路?（两条交叉道路。）十字路口有什么？（如有红绿灯斑马线。）主干道旁有什么？（有楼房、绿化带、人行道等。） 引导幼儿学习使用不同的材料建构不同的物体。 引导语：如果我们要搭建十字路口的两条主干道可以选择什么材料？用什么方法？ （如选择积木或地垫用平铺的方式来建构主干道。） 2.中期的导入方式——针对十字路口的布局、材料的使用以及分工协作问题等引导幼儿明确建构十字路口的布局问题，讨论使用材料搭建十字路口的设施、景观。 引导语：十字路口还会有什么？用什么材料搭建？（如用××材料拼搭红绿灯、用××做班马线等。） 引导幼儿讨论并成立几个搭建小组，分工搭建。（如搭建红绿灯、路灯组，搭建楼房组，搭建花圃、绿化带和班马线组，搭建汽车组，等等。）讨论绿化带、花圃、楼房、路灯的位置及布局的问题。 3.后期的导人方式——围绕增添辅助材料，丰富十字路口的各种建筑，分工合建任务；讨论设计不一样的十字路口。 出示上次建构的作品（或照片），引发幼儿讨论还需要增添哪些辅助材料口以及如何分工。 二、游戏观察。 1.初期的观察要点： （1）观察幼儿是否选择不同的材料搭建十字路口的两条主干道。 （2）观察幼儿能否迁移已有经验，用平铺、围合的方法搭建两条主干道，明确十字路口的大概布局。 2.中期的观察要点： （1）观察幼儿是否合理选用材料搭建楼房、红绿灯、斑马线、路灯、绿化带、花圃等十字路口的主要设施和景观以及设施的摆放和场地的规划布局。 （2）观察幼儿分工合作搭建的情况。 3.后期的观察要点： （1）观察幼儿增添哪些辅助材料、如何使用辅助材料丰富十字路口的设施和景观（如增添来往的车、人、人行道上的商店等）。 （2）观察幼儿之间的分工合作情况以及发挥想象建构与天桥或立交桥等混合的立体型十字路口的情况。 三、游戏分享。 1.初期的分享——围绕材料的使用、建构方法等。 引导语：你今天搭建了什么？用了什么材料？怎么搭建的？ 引导幼儿发现用不同的材料搭建十字路口所采用的建构方法是不一样的：在建构中你发现了什么？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/01eb79405c0e7cd184254b35eefdc8d377ee1400.html