结构游戏：大马路 【游戏主题由来】 小朋友来园的时候，会跟身边的小朋友聊起来，“我在马路上看见有很多车”，“还有树和路灯。”“马路上还有花圃”等，于是，我决定抓住他们的兴趣，开设结构游戏“大马路”。 【预设游戏总目标】 1．能积极地参与建构活动。 2．能大胆地想象用拼插、搭高、连接、围和、铺平等技能搭建各种建筑以及花草树木，各种汽车等。 3．学习用两种或三种颜色进行搭建，学习配色。 4．锻炼小手肌肉，让小手更灵巧。 5．能轻拿轻放、及时收放玩具。 结构游戏：大马路（一） 第20周 2018.1.10 星期三 小四班 王兰兰 【活动目标】 1.尝试运用各种建构材料拼搭马路上的汽车（小汽车，公交车），表现汽车的主要结构（车身、轮子）。 2.能够合理安排布局，摆放作品。 3.爱护自己和他人的作品，乐意、大胆地向别人介绍自己的作品。 【活动准备】 （一）知识经验准备：见过汽车，了解车流行进规律 （二）物质准备：马路图片、汽车图片、各种建构材料（插塑、插粒、宝石积塑）、建构范例。 【活动过程】 （一）通过谈话“汽车”引题，激发幼儿参与活动的兴趣，引导幼儿了解汽车的结构。 师：“你们喜欢汽车吗？说说你见过哪些车？它们身上有什么？” 1、自由交流：汽车是什么样子的？ 2、利用图示引导幼儿初步感知汽车的结构。（有车身与轮子）。 （二）示范建构汽车的方法与步骤。 1、教师示范、讲解建构方法与要求。 师：请小朋友来看看老师是怎么搭小汽车的？（先搭车身再加轮子。） 2、请个别幼儿示范，巩固学习车身的搭法：延长拼接法 师：我的第一辆小汽车完成了，我还想搭一辆，哪个小朋友愿意帮我搭车身？ 师：她是怎么搭的？ 3、出示其他建构范例，幼儿欣赏学习。 师：我这里还有很多搭好的汽车，我们一起来看看吧。 4、提出分组建构的要求 （1）带着坐垫到选择的建构材料旁坐下，不随便离位。 师：今天老师为大家准备了很多的材料，有…有…还有…，请带着坐垫到你喜欢的材料旁边坐下，安静建构。 （2）不争抢，不吵闹，需要别人的东西应商量。 （3）材料若掉到地上应及时捡起。 （4）拼搭好的汽车轻轻放到老师布置好的马路上后马上离开，不推挤，不碰坏别人的作品。 （5）听到琴声马上结束建构，收拾好材料回到座位。 （三）幼儿分组建构，教师观察指导。 1、重点指导幼儿在建构过程中表现出汽车的主要特征 2、鼓励幼儿先将积塑摆放好后进行拼接， 3、引导个别能力较差的幼儿模仿教师范例，用衔接的方法进行建构 4、 结合布局图指导幼儿将建构好的汽车摆放到教师提供的“马路上”，渗透交通安全教育（靠右行走、整齐行走） 5、及时引导幼儿进行小组欣赏，学习。 （四）集体欣赏分享，结束活动。 1、集体欣赏。 2、分享交流。重点评价作品是否表现出了汽车的主要特征。 介绍自己的作品，评价自己最喜欢哪辆汽车，并说明原因。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b587cadd03d276a20029bd64783e0912a3167c41.html