两位数加两位数（进位加）导学案 学习内容：人教版教材14页 学习目标： 1.我能明白100以内的两位数加两位数进位加法的算理。 2.我能用笔算的方法正确计算两位数加两位数的进位加法。 学习过程： 一、课前复习（独立完成）（3分钟） 1.口算 （1）32+6的口算方法是先算（ ），再算（ ）。 （2）37+52的口算方法是先算（ ），再算（ ）。 2.列竖式计算 32+6= 37+52= 二、合作探究（15分钟） 活动一：师友互助 老师要带领同学们去参加博物馆，你能根据图中信息提出问题并列出算式吗？ 提出问题： 算式： 活动二：小组合作 1. 探究算法 （1）借助身边学具演示过程或把思考的过程写出来。 （为小组提供小棒、计数器等学具） （2）笔算方法 a. 相同数位要 ；b. 从 位算起 ；c. 个位相加满十， 向 位进 ；d. 十位上的数相加时要记得加上 。 2.汇报交流（小组汇报，汇报结论时，要结合自己的算法加以说明） 3.算法择优：你最喜欢哪种算法呢？为什么？ 三、随堂检测（20分钟） 基础题：（温馨提示：独立完成后，师友交流结果，互相纠错） 1.判断十位上应该填几？ 26+48= 4 39+14= 3 37+18= 5 2. 列竖式计算 27 35 45 29 ＋ 36 ＋16 ＋28 ＋43 拓展提升题：（温馨提示：小组合作完成，1.2号帮助3.4号组织语言汇报） 1.火眼金睛辨对错。 2.妈妈要给妹妹买其中的两件玩具，最少要花多少钱？最多要花多少钱？ 四、总结、评价（2分钟） 这节课我学习了 ，我学会了 。 我在 方面表现很好，在 方面表现的不够好，以后要注意的是 。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/02b385b6adaad1f34693daef5ef7ba0d4a736de8.html