梨木樹天主教小學 2004/2005年度「多媒體藝術綜合學習」計畫 四年級單元 – 「30週年校慶電子賀卡」教學計畫 課節 第一、二 節 學習重點 教學活動 相關科目 資源 備註 透過音樂遊戲及音樂選段聆聽，1. 樂曲選段聆聽- 教師選取雪人DVD樂曲選探索樂曲帶動的氣氛和情緒。 段作音樂欣賞。 認識不同質量的聲音及節奏所產2. 播放雪人DVD音樂選段，教師鼓勵學生嘗生及帶動的氣氛和情緒 試聯想情景，引發同學學習動機及興趣，探認識不同音色，及音色與樂器與索樂曲帶動的氣氛和情緒，可進行即時感受樂曲情緒變化之關係 分享及運用繪畫創作表達聲音與氣氛之關係。 3. 教師和同學一同為各樂曲選段配上不同的氣氛卡。 4. 分組活動：每組學生獲派不同的氣氛卡及簡單敲擊樂器，學生嘗試發掘不同敲擊樂器的音色，創作不同氣氛的音樂片段。學生分組表演，並與同學分享使用特定樂器的原因。 5. 教師亦可讓學生嘗試運用不同的樂器演奏樂曲，讓同學比較樂器之音色與氣氛情緒表達之關係。 音樂科 雪人DVD 本週的 氣氛卡 兩課節 敲擊樂器 (每節35mins) 1 多媒體藝術綜合學習計畫 「30週年校慶電子賀卡」 (四年級) 課節 第三節 學習重點 教學活動 相關科目 資源 備註 欣賞日常生活中的不同的 「重覆1. 運用日常生活中的不同的 「重覆的圖案」的圖案」 的POWERPOINT作視藝欣賞：教師透過日平面設計-運用幾何圖案為基本常生活中常見的「重覆的圖案」為題材，讓視藝科 POWERPOINT 兩課節 「重覆的圖案」 (15mins) 電腦軟件: 「小畫家」 (1hrs) 單元組合圖案 學生作實例欣賞及討論，引發同學學習動機電腦室進運用基本視覺元素:點、線、面色及興趣，並聯想及討論重覆的圖案的設計重行 彩 (冷、暖色、對比色、近似色)點及可能性。教師引導討論重覆的圖案與日作情感之表達 常生活中的聯繫。 運用圖像傳意 2. 複習基本視覺元素:點、線、面、形狀、圖案及色彩 (冷、暖色對比、近似色) 創造出來的視覺意思及實際功能。 3. 草圖設計 – 運用基本視覺元素設計重覆的圖案 4. 教師示範以電腦軟件「小畫家」設計由簡單幾何圖形組成的圖案，並進行重覆設計。 5. 每位同學須即時透過電腦製作圖案。 2 多媒體藝術綜合學習計畫 「30週年校慶電子賀卡」 (四年級) 課節 學習重點 教學活動 相關科目 資源 備註 第四節 認識不同質量的聲音及節奏所產生及1. 帶動的氣氛和情緒。 2. 認識不同音色，及音色與樂器與樂曲情緒變化之關係。 透過音樂創作，探索樂曲帶動的氣氛和情緒，配合視藝課中「30週年校慶電子賀卡」進行配樂 3. 同學依據上一課的組別分組。 老師請同學運用視藝課中「30週年校慶電子賀卡」的草圖，聯想30週年校慶及校園生活的氣氛和情緒，再配上創作之樂段，探索樂曲帶動的氣氛和情緒，為賀卡配樂，製成電子音樂賀卡。 同學須與組員合作進行創作、錄音或電子記錄。 音樂科 敲擊樂器 本週的 兩課節 (每節35mins) 第五節 運用電腦軟件「小畫家」進行平面設計1. 及創作。 利用電腦軟件「小畫家」 進行「30週2. 年校慶電子賀卡」的平面設計，並插入上一節課完成的音樂創作，製成電子音3. 樂賀卡。 續上週課堂，老師講解如何運用電腦軟視藝科 件「小畫家」。 兩課節 同學並於學校網頁下載校園生活照片，(1hr) 並存入個人設計的賀卡中。 電腦室進再配合30週年校慶主題，加入文字及已行 設計的重覆圖案作相片框裝飾。 4. 最後，加入音樂課中完成的音樂創作作品入電子賀卡內。 5. 集合所有同學作品，上載於本校網頁，供同學欣賞。 作品總結 : 最後每班將各組的製成「30週年校慶電子音樂賀卡」創作合併，並上載本校網頁供同學欣賞。 3 多媒體藝術綜合學習計畫 「30週年校慶電子賀卡」 (四年級) 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/032dfba0284ac850ad0242e9.html