课题 第15课 制作贺卡 通过贺新年揭示了本课绘画的主题，表达了人与人之间相互沟通、互帮设计 意图 互助、积极向上的愉快生活。并能熟练使用的绘画软件（金山画王、画图），在创作、使用过程，学生能够体会到信息技术在生活中作用，对保持并增强学生的学习兴趣大有好处。 1. 通过绘画“贺新年”的作品，了解计算机画的创作过程，会综合运用绘画目标 工具创作作品。 2. 在贺卡的赠送过程中，使学生体验新春的快乐，亲情、友情的珍贵。 重难点 重点：创作贺年卡。 难点：会综合运用绘画工具创作作品。 成品的电子贺卡。 1课时 学生活动 学生回答 “放鞭炮，走亲戚，还有压岁钱„„” 设计意图 通过一系列的提问，以激发学生的学习热情，并对以有的课前准备 课时安排 教师活动 一、范例展示，引入主题。 1.“新年要到了，说说，你们都是怎么过的呀？” 2.“看来，同学们过新年都是很开心的。接下去老师让你们看看这些„„”出示范例。 这些是什么？漂亮吗？想不想自己也动手做做？ 在图片设计上要知识进行整理。 精心制作，这样使整3.你觉得做这些贺卡用什么工具做出来个贺卡更好看。 的？哪些地方你要精心制作的？为什么？ 1 二、作品创作。 1.设计。 那要在制作之前，先要有精心的设计，设计时要想些什么？看书本上给你什么提示。 请同学们先在纸上简单的画一画。 2.制作。 可以先在金山画王里进行初步设计，保存后再在画图里打开进一步完善。 教师演示用画图软件打开金山画王的作品。 教师巡逻。 三、展示评价。 1、有选择的展示学生的作品，并让学生说说自己的想法。 2、组织学生评价作品。 3、总结点评。 四、保存作品。 五、小结。 学生看书填表 还要注意哪些？ 学生讨论，边讨论边记录 学生制作，遇到问题可以提问。 通过讨论，提高学习积极性。 说自己的制作想法。 学生评价。 保存操作。 让学生的有正确的审美观。 相关资源 教学反思：学生有非常丰富的想像能力，所设计的贺卡非常漂亮，但在学生作品评价环节，许多学生发出不好的声音，应加强引导：1、认真思考，好在什么地方，有哪些不足；2、学会聆听，尊重别人的发言。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d615b889360cba1aa811dac4.html