小黛 一、 教学目标： 1. 了解汉魏晋诗歌艺术特点方面的特点与成就； 2. 了解五言诗的“指事造形，穷情写物”的特点及奇偶相配、富有变化节奏的句式特点 3. 了解陶渊明平淡、朴素中见真情的语言风格。 二、 教学重点： 1. 《迢迢牵牛星》中用平凡的意象表达的刻骨铭心的感情 2. 揣摩《短歌行》中一个政治家身处动乱时代的人生感受及求贤若渴的情怀 三、 教学难点： 1. 鉴赏三首诗各具特色的艺术手法。 2. 有感情地朗读并背诵三首诗。 四、 教学时数：2课时 五、 教学过程： 1. 导语： 从上星期进入的现实主义代表作《诗经》开始，到屈原的浪漫主义杰作《离骚》，再到东汉建安年间的爱情悲剧《孔雀东南飞》，我们透过经典文学作品在古代社会徜徉良久，今天我们将从东汉幽幽怨情出发，体会三国时期的豪情，再到魏晋南北朝的人间天堂。 恩爱的牛郎织女却被天河隔开，只有苦苦相望泪流满面；一代骄雄曹操却极尽委婉恳求之致，向全国各地纳求贤才；厌恶官场的陶渊明终得回归故里，在人间制造出一心所向的“桃花源”，现在我们走入这三首诗，于诗人同悲同喜，同愁同闲吧。 2. 《迢迢牵牛星》 1) 背景介绍 选自梁代萧统《文选》中的《古诗十九首》，第十首。《古诗十九首》是东汉末年一批文人选作的选集。 内容： 抒写夫妻、朋友间的离愁别绪 表现动荡、黑暗的社会生活 抒发对命运、人生的悲哀之情 表现文人、士大夫阶层彷徨失意的心情 特点： 叙事委婉曲折 抒情真挚深入 语言朴素自然 形成曲中情显、含蓄动人的艺术风格 2) 后人评价：五言诗达到成熟的标志，刘勰《文心雕龙》评价“五言之冠冕”，钟嵘《诗品》“一字千金” 3) 同学讨论： a. 诗歌基本内容，写作思路和艺术特色； 需要明确： 本诗以牛郎织女为话题，叙写了牛郎织女隔河相望，织女因不得与牛郎相聚而终日以泪洗面，织布不成，他们含情相视而不得互诉衷肠。 翻译： 遥远牛郎不可及，皎洁织女奈何喜 纤纤素手自举起，札札机杼声声泣 半匹布帛竟终日，千行清泪度整年 清浅银河阻我期，谦和君子任我思 盈盈之水间怀人，脉脉情意不得诉 写作思路：远景—近景—特写—虚化—交融 以旁观者角色远观――》迢迢牵牛星，皎皎河汉女 走近观察其整体――》纤纤擢素手，札札弄机杼 细看其工作表情――》终日不成章，泣涕零如雨 深入其内心看――》河汉清且浅，相去复几许 替其审视与幽怨――》盈盈一水间，脉脉不得语 艺术特色： 叠词的运用：“迢迢”写牵牛星之远，“皎皎“写织女星之明，“纤纤”写素手之细，“札札”写机杼之声，“盈盈”写银河之水，“脉脉”写相视之态。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/034813d5aff8941ea76e58fafab069dc5022472a.html