附件：2014年芜湖市中学语文论文评选结果 一等奖（12篇） 姓名 程丽华 伍亚平 张 晋 黄志福 陈红梅 倪 静 杨先武 孙静林 徐 超 沈清波 管远兵 孙昌连 单位 芜湖一中 安师大附外 芜湖十二中 芜湖二十七中 芜湖市华强中学 芜湖市第三十三中学 芜湖市三山区教研室 繁昌田家炳中学 芜湖县一中 无为县泉塘中心校 无为第四中学 南陵县何湾镇丫山初中 题目 论点拨教学法对高中语文选修课教学的意义 抓住文本经脉，打造高效课堂 关于文本细读的几点思考 培养学生“悟性”，开启文学作品阅读智慧之门 将国学融入初中语文教育的思考与实践 含英咀华，挖掘隐意 七年级作文指导课课例研究报告 教学内容确定策略一：依据文本体式 《琵琶行》中学做人 文化向度：语文教学的“准星” 探“文”究“本”，相得益彰 让语文课堂永远充满生命活力 奖项 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 二等奖（23篇） 叶贵霞 王 丽 曹必文 严 艺 沈静美 陶大寨 邢 洁 李 明 王前凤 强五洲 陈和明 刘玉舟 钟庆武 张蕾芳 曹玉兰 杭春梅 胡 波 姚良玉 梁志海 高荣凤 周祥松 汪 梅 周凌之 安师大附外 芜湖市火龙岗中学 沈巷中学 芜湖二十七中 芜湖二十七中 芜湖二十五中 芜湖二十九中 芜湖市新世纪学校 繁昌县田中 繁昌县田中 繁昌县芦南初中 芜湖县一中 南陵县家发初中 无为一中 无为二中 无为二中 无为二中 无为三中 无为四中 无为五中 无为教子湾初中 无为实验中学 无为城郊中心校 初中语文教学中贬官文学与学生人文精神培养 传统文化，语文课堂生命之源 笔舞苍穹 墨香华夏 让语文课堂“美”起来 点拨法在初中语文拓展延伸教学中的新尝试 在“问”处开花结果 浅谈语文课堂提问艺术 读出文本的高度、深度、宽度，让课堂更精彩 中学语文阅读教学之“无厘头” 初中语文课堂阅读教学个性和深度的有效性探究策略 文学教学内容：不断叩问“教”的合理性 启发式教学在语文教学中的运用 同类比较分析在文言文阅读中的运用 让写作成为一种习惯 散文阅读中的空间结构与转换 借他山之石，琢我课堂玉 聚焦有效教学 打造高效课堂 作文升格训练指导之我见 激活语文课堂，点亮阅读教学 教材处理应做到活而不飘，实而不僵 “初中语文个性化作业设计研究”的实践与思考 游弋诗海 唱响课堂 谈谈如何上好初中语文早读课 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 三等奖（27篇） 郭婷婷 王永华 张雪华 郑金林 王信亮 朱维彬 汪礼忠 张善银 赵兴旺 吴 英 何先进 吴启春 程 旭 潘华胜 尹 芸 李 华 李 杨 陈世国 吕梦莹 杨永生 王永生 高海霞 叶亚玲 艾能扬 范业华 魏良福 未平平 芜湖市六洲中学 芜湖市荆山中学 芜湖市方村中学 芜湖市方村中学 芜湖市八角中学 芜湖市马渡中学 南陵工山中心初中 芜湖市四十中 南陵许镇民一初中 南陵绿岭初中 南陵县萃英园中学 繁昌县新林初中 繁昌县横山初中 芜湖县南湖中学 芜湖县易太中学 无为中学 无为中学 无为一中 无为三中 无为三中 无为四中 无为五中 无为实验中学 无为高沟中心校 无为城郊中心校 无为十里墩中心校 无为县白茆中心校 作文教学中要解决的三个问题 寻常民俗与语文教学 浅谈中学作文教学的误区及思考 浅谈小组合作学习在语文教学中的有效应用 关于学生课堂学习情绪调控的一点认识 让语文课堂插上诗意的翅膀 浅谈初中语文古诗词教学 精设巧导，循标而入 浅议教学目标是提问设计的依据 初中语文“长文短教”方法探秘 让学生在你的课堂上“动起来” 浅议初中语文教学内容的有效确定 谈自主学习在文言文教学中的应用 例谈阅读教学中的文本细读策略 善用教材备课 领取教学真经 让课堂提问之花盛放 未见乐趣，必不乐学 关于影视资源整合与语文教学有效性的思考 好作文是这样“编”出来的 浅谈语文课堂教学拓展迁移环节的设计 变而生通，通则达法 文题——解读课文的钥匙 精心组织 合理突破 浅谈阅读教学中的文本对话与实施策略 从生活中来，到写作中去 文本细读，成就语文课堂精彩 如何在语文教学中巧做“心理导师” 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/034e09a28bd63186bcebbcf7.html