三年级下册诗词小达人闯关卡的自我评价 案例一： 有一种性格叫自信，有一种任性叫执着。大家好，我是三年级x班的xxx，我是一个活泼好动、阳光自信的小孩，家人喜欢用“静如处子，动如脱兔”来形容我。我爱好广泛，多才多艺，尤其执着于古诗词，词写情,诗言志，傲游在诗词的海洋，我可以和陶渊明一起去欣赏悠然南山，和李白一起在月光下咏叹，和李清照一起去经历梧桐更兼细雨.....源于对诗歌的喜爱，我连续参加了三届学校的诗词大赛，结交了很多喜爱诗歌的小伙伴，一起吟诗作对，领略诗词之美。 案例二： 迟日江山丽，春风花草香，听！是谁在朗诵那优美的诗词，没错，这就是我，爱诗词，乐观开朗的男/女孩。我叫xxx，今年x岁了，在xx小学读三年级。我长着乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的大眼睛好像会说话，高高的鼻子下有一个樱桃似的小嘴。圆圆的脸蛋像一只红彤彤的大苹果。可帅/美啦！ 我平时乐观开朗，心中永远充满了快乐，这份快乐滋润着自己，也滋润着周围的同学，在学习诗词的过程中，我发现很多诗人都遭遇不幸，但他们用诗词来表达对未来美好生活的向往。我记得诗人高适送他的琴师董庭兰时，虽然他当时不得志，但他却以乐观开朗的胸怀道出了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的豪情壮志。诗词给予我生活的快乐！ 我喜欢诗词，是因为它给我带来无限的欢乐与遐想。它是我休憩的后花园。每一次读诗，每一次让我我沉浸在诗词的世界里，一个个历史人物在我眼前出现。诸葛亮本是一位野夫，因为他有鞠躬尽瘁，死而后已的决心，所以才六出祁山;木象一计巧退司马，奇思机智三气周瑜，欲情故纵七擒孟获;神机妙算巧布阵图，这一个个历史人物为蜀国立下了汗马功劳。诗词赋予我学习的能量！ 这就是我，爱诗词，乐观开朗的男孩/女孩，你喜欢我吗？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0379de28660e52ea551810a6f524ccbff121ca3e.html